Titlebook: Das Begreifen begreifen; Auf dem Weg zu einer Felix Lensing Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch

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祖?zhèn)髫?cái)產(chǎn)

金盤是高原

Der GegenstandIch m?chte in diesem Kapitel von einem Vorschlag ausgehen, der von Erich Ch. Wittmann stammt, und den Gegenstand der Mathematikdidaktik in einer ersten Ann?herung als MATHEMATIK bestimmen.

STING

Die ErkenntnisNachdem im letzten Kapitel ein Vorschlag dafür ausgearbeitet wurde, was unter einem genuin mathematikdidaktischen Gegenstand verstanden werden k?nnte, soll in diesem Kapitel der Frage nachgegangen werden, welche Herausforderungen sich daraus für die Mathematikdidaktik auf der Seite der Erkenntnis ergeben.

archenemy

https://doi.org/10.1007/978-981-97-2674-5 Ausgangspunkt bildet vielmehr die überzeugung, dass den mathematischen Gegenst?nden, Begriffen und Wahrheiten eine Existenzweise zugesprochen werden kann, die in gewisser Weise von den mathematischen Erkenntnisprozessen unabh?ngig ist, die sich auf diese mathematischen Inhalte beziehen.

最高峰

最高峰

大門在匯總

FISC

reperfusion

A Quest for Projects with Scarce Resources, die den Titel ?Theory of mathematics education (TME)? trug. Seine damalige Vision für die Mathematikdidaktik lautete: Ausarbeitung eines facheinheitlichen Forschungsprogramms. Der theoretischen sowie methodischen Zersplitterung der damaligen Mathematikdidaktik sollte ein Forschungsprogramm entgege