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Titlebook: Curriculum Development in English for Academic Purposes; A Guide to Practice Martin Guardado,Justine Light Book 2020 The Author(s), under e

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樓主: 浮標(biāo)
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發(fā)表于 2025-3-25 05:04:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 07:37:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 12:31:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 16:48:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 23:58:05 | 只看該作者
Implementation and Evaluation: Bringing the Plan to Life, at once), rollout timing, and the numerous potential implications of each of these options. Finally, suggestions for how to manage anxiety and other challenges around change, as well as potential ways of leveraging this energy to strengthen the process, are addressed.
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發(fā)表于 2025-3-26 03:35:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 05:32:47 | 只看該作者
Kwong-Cheong Wong,Rosamund Sutherlandncy of successful learners while focusing on the learning which actually takes place. Furthermore, through numerous examples provided, the authors demonstrate how pedagogical principles can be incorporated into the curriculum documents without limiting the options for teachers to be innovative and meet the needs of the students who present.
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發(fā)表于 2025-3-26 10:11:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 16:24:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 18:25:19 | 只看該作者
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