Titlebook: Biografisches und Kreatives Schreiben gegen Prüfungsangst; Ein theoretisches un Susanne Femers-Koch Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 15:49:43

Schreibfunktionen und Wirkungspotenziale von Biografischem und Kreativem Schreiben,spondierend erwartet werden k?nnen. In Schreibgruppen wird nicht nur geschrieben, sondern auch gelesen. Das Kapitel drei kl?rt daher auch, welche m?glichen Wirkungen das Rezipieren von Texten in einer Schreibwerkstatt zum Thema Prüfungsangst haben kann. Für diese Diskussion werden Erkenntniise der Forschung zur persuasiven Narration herangezogen.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 21:37:54

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 01:15:31

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 05:58:07

eativen Schreibens.Theoretischer und methodischer Rahmen als.Biografisches und kreatives Schreiben hilft - das hat sich in den letzten 20 Jahren in verschie-denen schreibtherapeutischen und schreibp?dagogischen Kontexten gezeigt. Schreiben kann viele Funktionen erfüllen, u.a. unsere Selbstreflexion

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 07:51:09

Book 2021 Kontexten gezeigt. Schreiben kann viele Funktionen erfüllen, u.a. unsere Selbstreflexion unterstützen und die Selbstwirksamkeit st?rken. Papier und Stift sind einfache Mittel - auch gegen Prüfungsangst! Davon ist die Auto-rin Susanne Femers-Koch überzeugt. Sie verbindet?psychotherapeutische?Ans?tze

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 11:36:56

,Gruppenvertr?ge und Rabattvereine,rtlichkeit m?glich werden und damit Studierenden angemessene Hilfe erm?glicht werden. Für die Konzeption einer Schreibwerkstatt Prüfungsangst orientiert sich die vorliegende Arbeit an einem bew?hrten Prozessmodell der Bearbeitung von Angst und entwickelt zentrale Planungsfragen für die weitere Entwicklung der Schreibwerkstatt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 16:08:08

,Prüfungsangst als Herausforderung für Studierende und Lehrende,rtlichkeit m?glich werden und damit Studierenden angemessene Hilfe erm?glicht werden. Für die Konzeption einer Schreibwerkstatt Prüfungsangst orientiert sich die vorliegende Arbeit an einem bew?hrten Prozessmodell der Bearbeitung von Angst und entwickelt zentrale Planungsfragen für die weitere Entwicklung der Schreibwerkstatt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 19:14:37

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-25 01:51:57

https://doi.org/10.1007/978-3-658-34635-5Prüfungsangst; Biografisches Schreiben; Kreatives Schreiben; Schreibwerkst?tten; Schreibfunktionen

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