找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Biografie und Lebenswelt; Perspektiven einer K Margret D?rr,Cornelia Füssenh?user,Heidrun Schulze Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2

[復制鏈接]
樓主: Flippant
11#
發(fā)表于 2025-3-23 11:29:53 | 只看該作者
Lebenswelt und biographische Bewegungen – überlegungen zu zwei Schlüsselkategorien der Biographieforund drittens um eine Konzentration auf einzelne Erscheinungen und Aspekte im biographischen Prozess. Eine wichtige Erg?nzung zu seinem Vorschlag besteht darin, dass er den Prozess der biographischen Bewegung als einen vielseitigen Lernprozess interpretieren und die in ihm verbundenen ?Lebenswelten“ zugleich als ?Lernwelten“ auffassen kann.
12#
發(fā)表于 2025-3-23 14:24:40 | 只看該作者
13#
發(fā)表于 2025-3-23 18:37:10 | 只看該作者
Zur Relevanz biographischer Neukonzeptualisierungen. Theoretische Perspektiven zu empirischen Ergebndie biographischen Selbstthematisierungen haben? Sie fokussieren zudem auf die Frage, welche Macht m?glicher Umdeutung die aktuelle Erz?hlsituation gegenüber dem Erfahrungsstrom eines gelebten Lebens besitzt? Abschlie?end werden Folgerungen für die Soziale Arbeit er?rtert.
14#
發(fā)表于 2025-3-23 23:34:44 | 只看該作者
Ist das Bildung? Eine anerkennungstheoretische Perspektive auf Bildung und Benachteiligung im Kontexals normative Kategorie kritisch hinterfragt und darüber deutlich, dass für eine kritische Soziale (Bildungs-)Arbeit zentral ist, die Mechanismen von Anerkennung im Hinblick auf adoleszente Bildungsprozesse zu reflektieren und ihrer Ambivalenz (zuschreibend und erm?glichend) gewahr zu sein.
15#
發(fā)表于 2025-3-24 05:19:27 | 只看該作者
?Warum erkl?ren die mir dann etwas über mein Leben, wenn sie es nicht leben’?“n Perspektive wesentliche – sonst unerkannte – Dominanz- und Herrschaftsverh?ltnisse rekonstruieren, denen die Jugendlichen unterworfen sind. Dabei zeigt sie anschaulich den empirischen Gewinn einer ?anti-kategorialen“ Vorgehensweise im Forschungsprozess, der zugleich als Partizipationsraum für die Protagonisten wirksam werden kann.
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:12:47 | 只看該作者
17#
發(fā)表于 2025-3-24 10:40:30 | 只看該作者
18#
發(fā)表于 2025-3-24 16:49:27 | 只看該作者
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,ingungen entfalten, um so für die Soziale Arbeit neben der Betonung von Subjekthaftigkeit st?rker gesellschaftliche Bedingungen und Zumutungen in den Blick zu nehmen um darüber Soziale Arbeit deutlicher als . Soziale Arbeit zu formulieren.
19#
發(fā)表于 2025-3-24 22:34:22 | 只看該作者
20#
發(fā)表于 2025-3-25 00:02:04 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學 Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點評 投稿經(jīng)驗總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學 Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-15 13:53
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復 返回頂部 返回列表
当阳市| 白水县| 临泉县| 张北县| 稻城县| 渑池县| 白城市| 图片| 哈密市| 乐东| 柳州市| 郓城县| 商南县| 交口县| 正安县| 买车| 万宁市| 竹北市| 桂平市| 武安市| 康马县| 宜昌市| 察雅县| 西乌| 屯留县| 株洲市| 亚东县| 临夏市| 呼玛县| 金塔县| 龙井市| 武宣县| 阳东县| 郁南县| 襄樊市| 东明县| 镇平县| 光山县| 湖州市| 雷州市| 凌云县|