找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開(kāi)始

掃一掃,訪(fǎng)問(wèn)微社區(qū)

123456
返回列表
打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Bildungszug?nge im Sport; Grundlagen und Offer Eckart Balz,Tim Bindel Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenz

[復(fù)制鏈接]
樓主: choleric
51#
發(fā)表于 2025-3-30 11:44:12 | 只看該作者
52#
發(fā)表于 2025-3-30 12:39:48 | 只看該作者
53#
發(fā)表于 2025-3-30 18:08:06 | 只看該作者
Book 2023ngene Beispiele sich ?ffnender Bildungszug?nge beigesteuert. Für alle Beteiligten im agonalen, informellen, kommerziellen und humanit?ren Sport k?nnen solche Offerten die Bildungsarbeit im Sport unterstützen.?
54#
發(fā)表于 2025-3-30 21:50:14 | 只看該作者
2512-0697 schiedener Bildungskonzepte im SportIn dem Band werden konkrete Bildungszug?nge für Kinder und Jugendliche auf den Feldern des Sports aufgezeigt. Solche Bildungszug?nge fokussieren spezifische und z. T. auch niederschwellige M?glichkeiten einer Bildung im Sport und sollen ad?quate Bildungschancen an
55#
發(fā)表于 2025-3-31 04:49:41 | 只看該作者
56#
發(fā)表于 2025-3-31 07:22:48 | 只看該作者
57#
發(fā)表于 2025-3-31 09:48:32 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137015723 adressiert werden und fragt nach immanenten Bildungspotenzialen. Als zentral erweisen sich Erfahrungen des Staunens oder Irritiertseins, die zur Auseinandersetzung mit einverleibten Selbstverst?ndlichkeiten führen und als fruchtbare Bildungsmomente gelesen werden k?nnen.
58#
發(fā)表于 2025-3-31 14:01:26 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137015723 bewusst oder unbewusst als Bildungsakteur*innen, da sie Ausgangspunkt für individuelle Pers?nlichkeitsentwicklungen und Verhaltensanpassungen ihrer Follower*innen darstellen. Aus sportp?dagogischem Blickwinkel ergeben sich daraus Implikationen für Schule, Wissenschaft und Gesellschaft.
59#
發(fā)表于 2025-3-31 20:16:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-73178-6italer Technologien für den Sportunterricht systematisiert und reduziert werden kann. Weiterhin werden digitale Technologien in den Kontext einer Kultur der Digitalit?t und der Bewegungsbildung eingeordnet.
123456
返回列表
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-11 12:31
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
长垣县| 文山县| 井冈山市| 依安县| 阜康市| 丽江市| 利津县| 高密市| 喀喇沁旗| 九江县| 承德县| 盐源县| 古蔺县| 梅河口市| 龙胜| 龙山县| 读书| 阳东县| 泽州县| 阳江市| 满城县| 泗水县| 长顺县| 雷波县| 织金县| 凤山市| 嘉兴市| 绍兴市| 霍林郭勒市| 重庆市| 卢氏县| 万宁市| 平昌县| 普格县| 乐东| 大姚县| 开江县| 石河子市| 蓬莱市| 承德县| 沙湾县|