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Titlebook: Bildungszug?nge im Sport; Grundlagen und Offer Eckart Balz,Tim Bindel Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenz

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樓主: choleric
51#
發(fā)表于 2025-3-30 11:44:12 | 只看該作者
52#
發(fā)表于 2025-3-30 12:39:48 | 只看該作者
53#
發(fā)表于 2025-3-30 18:08:06 | 只看該作者
Book 2023ngene Beispiele sich ?ffnender Bildungszug?nge beigesteuert. Für alle Beteiligten im agonalen, informellen, kommerziellen und humanit?ren Sport k?nnen solche Offerten die Bildungsarbeit im Sport unterstützen.?
54#
發(fā)表于 2025-3-30 21:50:14 | 只看該作者
2512-0697 schiedener Bildungskonzepte im SportIn dem Band werden konkrete Bildungszug?nge für Kinder und Jugendliche auf den Feldern des Sports aufgezeigt. Solche Bildungszug?nge fokussieren spezifische und z. T. auch niederschwellige M?glichkeiten einer Bildung im Sport und sollen ad?quate Bildungschancen an
55#
發(fā)表于 2025-3-31 04:49:41 | 只看該作者
56#
發(fā)表于 2025-3-31 07:22:48 | 只看該作者
57#
發(fā)表于 2025-3-31 09:48:32 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137015723 adressiert werden und fragt nach immanenten Bildungspotenzialen. Als zentral erweisen sich Erfahrungen des Staunens oder Irritiertseins, die zur Auseinandersetzung mit einverleibten Selbstverst?ndlichkeiten führen und als fruchtbare Bildungsmomente gelesen werden k?nnen.
58#
發(fā)表于 2025-3-31 14:01:26 | 只看該作者
https://doi.org/10.1057/9781137015723 bewusst oder unbewusst als Bildungsakteur*innen, da sie Ausgangspunkt für individuelle Pers?nlichkeitsentwicklungen und Verhaltensanpassungen ihrer Follower*innen darstellen. Aus sportp?dagogischem Blickwinkel ergeben sich daraus Implikationen für Schule, Wissenschaft und Gesellschaft.
59#
發(fā)表于 2025-3-31 20:16:45 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-030-73178-6italer Technologien für den Sportunterricht systematisiert und reduziert werden kann. Weiterhin werden digitale Technologien in den Kontext einer Kultur der Digitalit?t und der Bewegungsbildung eingeordnet.
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