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Titlebook: Bildungspolitiken; Spielr?ume für Gesel Helmut Bremer,Rolf Dobischat,Gabriele Molzberger Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e

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樓主: gingerly
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發(fā)表于 2025-3-26 22:36:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:39:29 | 只看該作者
Die Alternativlosigkeit von Bildung unter den Bedingungen neoliberaler Hegemonie,ur auf die ?konomische Sph?re beschr?nken, sondern auch gravierende Auswirkungen auf politische, gesellschaftliche, kulturelle Bereiche sowie auf die Pers?nlichkeit und die Subjektivit?t der Einzelnen hat. Angesichts der fortschreitenden Durchsetzung neoliberaler Prinzipien in s?mtlichen Bereichen d
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發(fā)表于 2025-3-27 08:46:48 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:56:15 | 只看該作者
Der weitreichende Arm des Humanismusotestgruppen einbezogen werden. Die bisweilen inflation?re Verwendung des Begriffs Nachhaltigkeit kann den Zugriff ebenso erschweren. Alles und jedes kann nachhaltig sein – produzieren, konsumieren, lernen und so weiter.
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發(fā)表于 2025-3-27 17:00:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 18:22:37 | 只看該作者
,Nachhaltigkeit, Solidarit?t und Erwachsenenbildung – Impulse aus selbstinitiierten urbanen Gemeinscotestgruppen einbezogen werden. Die bisweilen inflation?re Verwendung des Begriffs Nachhaltigkeit kann den Zugriff ebenso erschweren. Alles und jedes kann nachhaltig sein – produzieren, konsumieren, lernen und so weiter.
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發(fā)表于 2025-3-27 23:17:51 | 只看該作者
2626-0522 euchtet Reichweiten und Grenzen von Bildungspolitiken. Leitend ist die These, dass unter dem Diktat grenzüberschreitender Kapitalverwertung der Druck auf die Bildungssysteme, sich deren Interessen anzupassen, zwar zunimmt, dass aber dennoch Spielr?ume – alternative Entwicklungspfade – jenseits neoli
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發(fā)表于 2025-3-28 03:53:05 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 08:32:09 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-031-52223-9 zugrunde liegenden, von latenten und manifesten Klassenauseinandersetzungen forcierten Infragestellung der Grundlagen kapitalistischer Produktion, Distribution und politischer Regulierung bezogen werden.
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發(fā)表于 2025-3-28 12:49:08 | 只看該作者
Introductory Remarks About the , (1761/1768)erstützen und dem Problem der Jugendarbeitslosigkeit entgegenzuwirken. Obwohl der Interessenschwerpunkt auf der Berufsbildung im Allgemeinen liegt, gilt den dualen Ausbildungsmodellen, wie sie in L?ndern wie Deutschland, ?sterreich und der Schweiz entwickelt wurden, ein besonderes Augenmerk.
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