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Titlebook: Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule; Die Bedeutung der Se Susann Busse Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften |

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:41:37 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule
期刊簡(jiǎn)稱Die Bedeutung der Se
影響因子2023Susann Busse
視頻videohttp://file.papertrans.cn/187/186136/186136.mp4
發(fā)行地址Individuelle Wege zur Bildung?
學(xué)科分類Studien zur Schul- und Bildungsforschung
圖書封面Titlebook: Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule; Die Bedeutung der Se Susann Busse Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften |
影響因子Welche individuellen Bildungsorientierungen entwickeln Jugendliche im Zusammenhang von Familie und Schule im Verh?ltnis von Transformation und Reproduktion? In diesem Band der Reihe ‘Studien zur Schul- und Bildungsforschung‘ werden in einer qualitativen Mehrebenenanalyse sowohl die Schulkultur, die Lehrer-Schüler-Beziehungen und die familialen Beziehungen und die Jugendlichen selbst in den Blick genommen. Mit der Sekundarschule steht zudem eine spezifische Schulform im Zentrum, die in ihrer Bedeutung für die Reproduktion sozialer Ungleichheit bisher kaum Gegenstand der erziehungswissenschaftlichen Forschung war. Als Studie zu p?dagogischen Generationsbeziehungen verbinden sich hier Schulkulturforschung und Familien- und Ungleichheitsforschung.
Pindex Book 2010
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書目名稱Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:30:55 | 只看該作者
Einleitung, an einer Sekundarschule und zeigt auf, wie die individuellen Transformationsm?glichkeiten der Schülerinnen und Schüler der Gemeindeerhaltung geopfert werden. Im Zentrum der Studie stehen die 16-j?hrigen Jugendlichen und ihre Bildungsorientierungen, die sich im Zusammenspiel von Familie, Schule und
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:45:38 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:25:29 | 只看該作者
Fallrekonstruktionen und Fallportraits,ndarschule dargestellt und in Bezug auf ihre schulkulturell dominanten Bildungsorientierungen untersucht. Aufschluss darüber gibt die Rekonstruktion zur Begrü?ungsrede der Neuen Schüler mit ihren inh?renten Entwürfen zu den idealen Schülerinnen und Schüler und den idealen familialen Bezugsmilieu, da
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:56:50 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:58:15 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:19:10 | 只看該作者
Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule978-3-531-92485-4Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:37:51 | 只看該作者
Economics of Bioprocessing Technologies, an einer Sekundarschule und zeigt auf, wie die individuellen Transformationsm?glichkeiten der Schülerinnen und Schüler der Gemeindeerhaltung geopfert werden. Im Zentrum der Studie stehen die 16-j?hrigen Jugendlichen und ihre Bildungsorientierungen, die sich im Zusammenspiel von Familie, Schule und Milieu entfalten.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:26:52 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:30:02 | 只看該作者
Tushar Kanta Sahu,Mohammad Qureshi?gten Asymmetrien in der fallspezifischen Ausgestaltung der strukturell gegebenen Generationsdifferenz zeigen. Wie bereits in Kapitel 2.2 verdeutlicht, liegt die p?dagogische Spezifik der Generationsbeziehungen in der familialen und schulischen Weitergabe bzw. Vermittlung von Wissen, F?higkeiten, Ha
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