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Titlebook: Bildungsgerechtigkeit; Jahresgutachten 2007 Bayerischen Wirtschaft Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesb

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:44:14 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
期刊全稱Bildungsgerechtigkeit
期刊簡稱Jahresgutachten 2007
影響因子2023Bayerischen Wirtschaft
視頻videohttp://file.papertrans.cn/187/186118/186118.mp4
發(fā)行地址Ein Bildungsbericht
圖書封面Titlebook: Bildungsgerechtigkeit; Jahresgutachten 2007 Bayerischen Wirtschaft Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesb
影響因子Der Aktionsrat Bildung bearbeitet in seinem ersten Jahresgutachten ein für das deutsche Bildungssystem zentrales Thema: Bildungsgerechtigkeit. Die Experten betrachten dabei Themen wie herkunftsbedingte Disparit?ten, überg?nge im Bildungssystem, Qualifikation des p?dagogischen Personals, neue Steuerungsmodelle und Bildungsfinanzierung unter dem Aspekt der Gerechtigkeit, bewerten politische Entscheidungen, die in diesem Zusammenhang getroffen worden sind, und geben auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse politische Handlungsempfehlungen an die Bildungsakteure.
Pindex Book 2007
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書目名稱Bildungsgerechtigkeit影響因子(影響力)




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書目名稱Bildungsgerechtigkeit網(wǎng)絡公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:06:57 | 只看該作者
Ireland’s Imperial Connections, 1775–1947aturwissenschaften (vgl. Roth u. a. 2006), die im Rahmen von DESI (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) durchgeführte Studie zum Englischunterricht (vgl. Klieme u. a. 2006) oder die IPN Videostudie des Instituts für die P?dagogik der Naturwissenschaften zum Physikunterricht (vgl. Seidel
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:23:54 | 只看該作者
Cambridge Imperial and Post-Colonial Studiesschlussf?hige Kompetenzen verfügen, die den wichtigsten Anliegen der Schule und aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen entsprechen. Verbindliche nationale Standards sollten auch dazu beitragen, die erheblich divergierenden Bildungsergebnisse der L?nder wieder einem gemeinsamen Qualit?tsanspruch
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:45:29 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:47:29 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:05:29 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:17:32 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:54:23 | 只看該作者
,Heterogenit?t und Bildungsstandards,schlussf?hige Kompetenzen verfügen, die den wichtigsten Anliegen der Schule und aktuellen gesellschaftlichen Anforderungen entsprechen. Verbindliche nationale Standards sollten auch dazu beitragen, die erheblich divergierenden Bildungsergebnisse der L?nder wieder einem gemeinsamen Qualit?tsanspruch
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:39:09 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:29:14 | 只看該作者
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