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Titlebook: Bildungserfolg und Migration; Biographien junger F Merle Hummrich Book 20021st edition Springer Fachmedien Wiesbaden 2002 Beziehung.Bildung

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:31:24 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱(chēng)Bildungserfolg und Migration
期刊簡(jiǎn)稱(chēng)Biographien junger F
影響因子2023Merle Hummrich
視頻videohttp://file.papertrans.cn/187/186105/186105.mp4
學(xué)科分類(lèi)Studien zur Jugendforschung
圖書(shū)封面Titlebook: Bildungserfolg und Migration; Biographien junger F Merle Hummrich Book 20021st edition Springer Fachmedien Wiesbaden 2002 Beziehung.Bildung
影響因子Diese biografisch-rekonstruktive Analyse der Verarbeitung von Transformationserfahrungen bildungserfolgreicher Migrantinnen in Bezug auf ihre Subjektkonstruktion spannt ein Untersuchungsfeld zwischen Biografie-, Migrations-, und sozialer Ungleichheitsforschung auf. In einem hermeneutisch-rekonstruktiven Verfahren werden sechs Biografien studierender Migrantinnen mittels der Methode der objektiven Hermeneutik und des biografieanalytischen Verfahrens rekonstruiert. Die biographische Herangehensweise erm?glicht dabei, die Lebensgeschichten auf das komplexe Zusammenspiel von Migration, Ethnizit?t, Geschlecht und Bildungsbiographie zu untersuchen. In der theoretisierenden Gesamtbetrachtung werden Familie und Schule als zentrale Handlungsfelder, die die sozialisatorische Rahmung für die Migrantinnenbiographien darstellen, fokussiert und abschlie?end die Subjektkonstruktion von Migrantinnen im Spannungsfeld von Transformation und Reproduktion diskutiert.
Pindex Book 20021st edition
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:34:24 | 只看該作者
Methodischer Ansatz,heitsstiftende Faktoren (Ethnie, Geschlecht, Schicht) wirksam werden (Lenz 1994, 1995), sollen die durch die Bildungsbiographie hervorgegangenen Transformationsprozesse in dieser Arbeit untersucht werden. Weil Sozialisations- und Transformationserfahrungen sich ganz allgemein als soziale Prozesse da
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:30:08 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:06:13 | 只看該作者
Fallkontrastierungen, und, einer bestimmten Fragestellung folgend, ?hnlichkeiten und Unterschiede zu fokussieren (ebd.). F?lle, die gro?e ?hnlichkeiten aufweisen, werden in der minimalen Kontrastierung gefasst, diejenigen mit gro?en Unterschieden in der maximalen. Die maximale Kontrastierung dient dazu, einen überblick
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:34:44 | 只看該作者
Typenbildung,den rekonstruierten F?llen zum Ausdruck kommende Strukturiertheit verweist in dieser Untersuchung auf eine spezifische Verarbeitung von objektiven bzw. ?externen‘ Transformationserfahrungen und eines historischen Bildungsprozesses, der sich als Transformation der Struktur bestimmen l?sst (Oevermann
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:15:07 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:09:10 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-663-09422-7Beziehung; Bildung; Bildungserfolg; Biografie; Biographie; Erfahrung; Generation; Generationen; Handlung; Kon
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:45:02 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:02:51 | 只看該作者
Facing a Rude and Barbarous Neighbort den Ausgangspunkt für die vorliegende Untersuchung zu Biographien bildungserfolgreicher junger Migrantinnen, die ein Hochschulstudium absolvieren. Ein biographischer Zugang bietet in diesem Zusammenhang die geeignete Methodologie, um die Komplexit?t der Sozialisations- und Transformationserfahrung
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:59:11 | 只看該作者
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