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Titlebook: Bildungsaufstiege an Waldorfschulen; Rekonstruktionen erf Christiane Adam Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv li

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:37:42 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen
期刊簡(jiǎn)稱Rekonstruktionen erf
影響因子2023Christiane Adam
視頻videohttp://file.papertrans.cn/187/186078/186078.mp4
學(xué)科分類Schule und Gesellschaft
圖書封面Titlebook: Bildungsaufstiege an Waldorfschulen; Rekonstruktionen erf Christiane Adam Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv li
影響因子Welche Erfahrungen machen Schüler*innen im Rahmen eines Bildungsaufstiegs an Waldorfschulen und welche Bedeutungen haben diese für ihre gesamte Biographie? Inwiefern kann die Waldorfschule als reformp?dagogische Schule einen Raum für Bildungsaufstiege er?ffnen? Diese beiden Fragen stehen im Zentrum dieser Studie zu intergenerationalen Bildungsaufstiegen an Waldorfschulen, die biographieanalytisch und sinnrekonstruktiv die Lebensverl?ufe von ehemaligen Waldorfschüler*innen untersucht. Die Autorin analysiert, wie die Waldorfschule als Sozialisations- und Bildungsraum von Kindern aus nicht-akademischen Elternh?usern erlebt wurde. Neben der Rekonstruktion von subjektiven Sinnsetzungen und damit verbundenen Identit?tskonstruktionen werden schulische M?glichkeitsr?ume betrachtet. Damit wird nach den Chancen und Risiken der Waldorfschule für Bildungsverl?ufe von Kindern aus nicht-akademischen Elternh?usern gefragt und die schulischen Strukturbedingungen in den Blick genommen. Die Studie stellt einen Beitrag zur Forschung über Reform- und Alternativschulen dar, darüber hinaus ist sie im Feld der Schülerbiographieforschung und der qualitativen Forschung zur Bildungs- und sozialen Ungleichhe
Pindex Book 2023
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書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen影響因子(影響力)




書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen被引頻次




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書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen年度引用




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書目名稱Bildungsaufstiege an Waldorfschulen讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:44:03 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:50:11 | 只看該作者
978-3-658-43499-1Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:17:45 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:02:04 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:11:21 | 只看該作者
Dynamics of Binary Elastic Collisions,irekten ?Wirkung“ des reformp?dagogischen Settings fragt, aber doch verstehen m?chte, was es für die Interviewten bedeutet, Waldorfschüler*innen gewesen zu sein und wie sich der Vorgang ?Bildungsaufstieg“ innerhalb des schulischen Rahmens entfaltet hat, sollen die historische Entwicklung der Waldorf
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:21:01 | 只看該作者
Ion Implantation and Synthesis of Materialsrachtet wurden, soll in diesem Kapitel systematisch entwickelt werden, welche theoretischen Anknüpfungspunkte geeignet erscheinen, den konkreten Forschungsgegenstand ?Bildungsaufstiege an Waldorfschulen in biographischer Perspektive“ begrifflich zu fassen. Wie in Kapitel?1 dargelegt, vollzieht sich
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:14:47 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:00:31 | 只看該作者
Ion Implantation and Synthesis of Materialste des Interviews und die Interviewsituation dargestellt, dann folgt eine komprimierte Fallbeschreibung und anschlie?end eine strukturelle Beschreibung des Interviews. Eine detaillierte Interpretation des Interviewbeginns schlie?t sich jeweils an (Exemplarische Feinanalyse, Thematische Feldanalyse).
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:05:59 | 只看該作者
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