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Titlebook: Bildung und Digitalit?t; Analysen – Diskurse Sandra A?mann,Norbert Ricken Book 2023 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Sprin

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:28:27 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
期刊全稱Bildung und Digitalit?t
期刊簡稱Analysen – Diskurse
影響因子2023Sandra A?mann,Norbert Ricken
視頻videohttp://file.papertrans.cn/187/186029/186029.mp4
發(fā)行地址Strukturwandel des P?dagogischen durch Digitalit?t und Digitalisierung?.Bildung, Wissen, Bildungswissen – vernetzt und digital.Interdisziplin?re Beitr?ge zu Theorien, Transformationen und Reflexionen
圖書封面Titlebook: Bildung und Digitalit?t; Analysen – Diskurse  Sandra A?mann,Norbert Ricken Book 2023 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Sprin
影響因子.Mit ?Bildung? und ?Digitalit?t? wird ein intensiv diskutiertes Spannungsfeld markiert: Einerseits wird oft die ?digitale Rückst?ndigkeit? von Schule beklagt, andererseits aber lassen sich auch p?dagogische Skepsis und Hemmnisse nicht einfach übersehen. An dieser Spannung setzen die Beitr?ge des Bandes an und fragen sowohl nach den Herausforderungen der ?Bildung? durch ?Digitalit?t? als auch umgekehrt nach den Anforderungen an ?Digitalit?t??durch ?Bildung?. Das macht aber n?tig, ?Digitalisierung? nicht blo? als (gar technische) Anwendungsproblematik und didaktische Herausforderung aufzunehmen, sondern auch (grundlagen-)theoretisch zu reflektieren. Dabei werden entlang der Fragen nach den jeweiligen Medien-, Subjekt- und Wissensformationen des ?Digitalen? auch Konturen eines p?dagogischen Strukturwandels erkennbar und diskutierbar..
Pindex Book 2023
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書目名稱Bildung und Digitalit?t影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:09:20 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:42:46 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:08:08 | 只看該作者
Klassisch – Modern – Digital? Eine kleine Geschichte und Systematik des Wissensbegriffs, mit?einer NSichtung von Positionen vor, die eine neue ?digitale‘ Wissenskonzeption propagieren (5). In Abgrenzung dieser Positionen wird er?rtert, was ein ?moderner‘ Wissensbegriff unter Rückgriff auf ?digitale Bildung‘ zu leisten im Stande sein sollte (6).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:55:04 | 只看該作者
Die Kultivierung der Sprachlosigkeit. Zur sozialen Funktion der informatischen Sinnform vor und in dr semiotischen Trennung zwischen kommunikationszentrierter Fakten- und informationsgetriebener Datengenerierung relativiert sowohl das moderne Naturkonzept als auch damit verbundene Wahrheitsansprüche.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:44:55 | 只看該作者
n?re Beitr?ge zu Theorien, Transformationen und Reflexionen.Mit ?Bildung? und ?Digitalit?t? wird ein intensiv diskutiertes Spannungsfeld markiert: Einerseits wird oft die ?digitale Rückst?ndigkeit? von Schule beklagt, andererseits aber lassen sich auch p?dagogische Skepsis und Hemmnisse nicht einfac
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:16:06 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:24:57 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:43:58 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:08:45 | 只看該作者
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