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Titlebook: Berufsbilder 2000; Soziale Gestaltung v Gerald Heidegger,Jens Jacobs,Felix Rauner Book 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden 1991 Arbeit.Arbei

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樓主: Coolidge
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發(fā)表于 2025-3-25 04:42:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 10:31:55 | 只看該作者
,Einführung,enn die neuen Informations- und Kommunikationstechniken sie erst einmal auf breiter Front durchdrungen haben? Werden Roboter und Expertensysteme einen gro?en Teil der Arbeit überflüssig machen, ist die Tür zu CIM, zur voll computer-integrierten Fertigung aufgesto?en, ist gar die “mannlose” Geisterfa
23#
發(fā)表于 2025-3-25 13:36:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 16:50:43 | 只看該作者
Analyse der Bisherigen Berufsbildungsplanung: Die Industriellen Metall- und Elektroberufe,ere versucht diese Teil studie eine Grundlage für eine aktive, zeitlich vorausgreifende Berufsbidlungsplanung zu bieten. In einer Zeit, in der nicht nur der Berufsbegriff, sondern auch das gesamte Berufsgefüge ins Wanken geraten ist (Hegelheimer 1977, S.19), stellt sich die Frage nach den normativen
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發(fā)表于 2025-3-25 22:57:57 | 只看該作者
Analyse von Zukunftsentwicklungen der Produktionstechnik: Der Einfluss der Informations- und Kommunduktion erreicht hat; damit verbunden sind Aspekte der Arbeitsorganisation und der Qualifikationen der betroffenen Facharbeiter. Zum anderen werden Zukunftstrends untersucht, die sich danach unterscheiden, wie weit eine Gestaltung von Arbeit und Technik im Interesse der Betroffenen sich durchsetzen
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發(fā)表于 2025-3-26 03:27:40 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 04:31:29 | 只看該作者
,Offene und Modulare Berufsbilder — Orientierung für die Allgemeine Berufliche Bildung der Zukunft,n wir schon in den Abschnitten 5.7, 5.8 sowie 6 des Kapitels V ein Szenario detaillierter beschrieben: Integration beruflicher und allgemeiner Bildung, offene Berufsbildung sowie ein zugeh?riges gestaltungsorientiertes Weiterbildungsmodell. Dies ist das Szenario, für das wir im Sinne der Leitidee de
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發(fā)表于 2025-3-26 09:52:55 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:30:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 19:32:27 | 只看該作者
AIDS and Multilateral Governancemit Randarbeitspl?tzen vorlieb nehmen müssen, auf denen sie jederzeit austauschbar sind? Wie schlie?lich mu? also die Berufsausbildung auf die neuen Techniken reagieren? Für P?dagogen, die sich per Profession als Anw?lte der Heranwachsenden zu verstehen haben, ist die letzte Frage von vornherein fal
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