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Titlebook: Berechnungs- und Entwurfsverfahren der Hochfrequenztechnik; Rainer Gei?ler,Werner Kammerloher,Hans Werner Schn Textbook 1994 Friedr. Viewe

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樓主: GLOAT
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發(fā)表于 2025-3-25 04:41:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 08:04:58 | 只看該作者
Antennen,e- und Empfangsstrecken direkt übertragen werden kann. Das Kapitel 12.8 erl?utert anhand einfachster geometrischer überlegungen und N?herungen den richtungsabh?ngigen Sende- und Empfangsbetrieb, wobei das Kapitel 12.9 daraufhinweist, da? die Antennen nicht Selbstzweck sind, sondern zusammen mit ande
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發(fā)表于 2025-3-25 13:55:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 18:25:21 | 只看該作者
Senshan Pan,Zhuhua Li,Liangmin Wang von Streifenleitungen (Strahlerelementen mit Phasenschiebern) bestehen [119]. Bei der in Bild 11-1 a skizzierten offenen Schlitzleitung (Slotline) ist das dielektrische Substrat (ε.) nur auf einer Seite metallisiert. Zwischen den beiden Leitern LI und L2 existiert im Luft- und Substratbereich ein i
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發(fā)表于 2025-3-25 23:35:28 | 只看該作者
Senshan Pan,Zhuhua Li,Liangmin Wange- und Empfangsstrecken direkt übertragen werden kann. Das Kapitel 12.8 erl?utert anhand einfachster geometrischer überlegungen und N?herungen den richtungsabh?ngigen Sende- und Empfangsbetrieb, wobei das Kapitel 12.9 daraufhinweist, da? die Antennen nicht Selbstzweck sind, sondern zusammen mit ande
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發(fā)表于 2025-3-26 04:05:02 | 只看該作者
Perceptions of Female Perpetrators of Interpersonal Partner Violencee, courts, and custody assessors ascribe—despite the empirical evidence—to a “gender paradigm” of female violence where female perpetration is seen as reactive, less serious, and deserving of less punishment than equivalent male IPV perpetration. Surveys indicate that female IPV perpetration is more
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發(fā)表于 2025-3-26 05:05:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 09:57:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 14:34:14 | 只看該作者
Die Bildungsentwicklung im Prozess der Staaten- und Nationenbildung.. Bemerkenswert ist jedoch, da? ein gro?er Teil Europas zu diesem Zeitpunkt bereits einen entscheidenden Vorsprung gegenüber den anderen Weltregionen hatte. Dieser Vorsprung, der sich im folgenden st?ndig vergr??erte, war das Resultat einer zum Teil bis in das Mittelalter zurückreichenden Bildungsentwicklung.
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發(fā)表于 2025-3-26 20:47:39 | 只看該作者
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