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Titlebook: Autism, Pedagogy and Education; Critical Issues for Carmel Conn Book 2019 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive

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發(fā)表于 2025-3-23 11:58:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:53:02 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:09:38 | 只看該作者
Carmel ConnQuestions what constitutes effective pedagogy for autistic learners.Examines values that underpin current educational approaches and practice.Introduces the idea of a strengths-based approach for auti
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發(fā)表于 2025-3-24 01:18:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:14:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 13:25:17 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 18:02:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:45:33 | 只看該作者
Geschlecht und soziale Ungleichheitus on educational values provides an explanation of why different practices exist for autistic pupils and how mainstream practitioners think differently about their role and responsibilities in relation to this group of pupils.
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發(fā)表于 2025-3-24 23:09:56 | 只看該作者
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