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Titlebook: Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland; Bestandsaufnahme und Gabriele Bellenberg,Anke Thierack Book 2003 Springer Fachmedien

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樓主: 討論小組
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發(fā)表于 2025-3-23 10:56:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:46:41 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-981-4585-54-5egt: Nach dem Studium — überwiegend an einer Hochschule — schlie?t sich der praxisbezogene Vorbereitungsdienst (Referendariat) an, der in der Regel an einer Schule des studierten Lehramtstyps sowie einem entsprechenden Studienseminar erfolgt. Nach der Ausbildung stehen den Lehrkr?ften parallel zur B
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發(fā)表于 2025-3-23 19:39:34 | 只看該作者
Geographies of Children and Young Peopleen zur beruflichen Fort- und Weiterbildung finden sich im zweiten Teil dieses Berichts, in der Synopse. Auch im Bereich der Fort- und Weiterbildung zeichnen sich in einigen L?ndern — wenn auch bisher nur zaghaft — Versuche ab, neue Steuerungsans?tze zu implementieren. In dieser Bildungsphase spielen
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發(fā)表于 2025-3-24 01:05:46 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 05:34:44 | 只看該作者
Briony Towers,Kevin Ronan,Mayeda Rashideform der Lehrerinnenbildung auch in weiteren l?nderübergreifenden Institutionen, Verb?nden und Kommissionen diskutiert. Zu betonen ist in diesem Zusammenhang die Bedeutung der Empfehlungen der Hochschulrektorenkonferenz zur Lehrerbildung von 1998, welche die Diskussion ma?geblich angesto?en haben (
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發(fā)表于 2025-3-24 06:51:30 | 只看該作者
EinleitungDeutschland, die im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) durchgeführt wurde. Sie bietet — einmalig — eine systematisierte übersicht über die Prüfungsordnungen der L?nder für die erste und zweite Ausbildungsphase (Studium, Vorbereitungsdienst), über Vorgaben, Themen und Ang
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發(fā)表于 2025-3-24 11:17:43 | 只看該作者
Kurzzusammenfassung und PolitikerInnen stellen das aktuelle Interesse an diesem Reformthema da, das nicht ohne Brisanz ist. Als besonderer Motor der Reformdebatte k?nnen die Empfehlungen der Gemischten Kommission Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz angesehen werden (vgl. Terhart 2000).
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發(fā)表于 2025-3-24 16:24:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 22:13:36 | 只看該作者
Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrernen zur beruflichen Fort- und Weiterbildung finden sich im zweiten Teil dieses Berichts, in der Synopse. Auch im Bereich der Fort- und Weiterbildung zeichnen sich in einigen L?ndern — wenn auch bisher nur zaghaft — Versuche ab, neue Steuerungsans?tze zu implementieren. In dieser Bildungsphase spielen
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發(fā)表于 2025-3-25 00:27:27 | 只看該作者
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