Titlebook: Aspekte interkultureller Kompetenz; Lernen im Kontext vo Regina Hauser Book 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden 2003 Globalisierung.Interkul

馬用

書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz影響因子(影響力)




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz被引頻次




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書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz年度引用




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz年度引用學(xué)科排名




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz讀者反饋




書目名稱Aspekte interkultureller Kompetenz讀者反饋學(xué)科排名

滔滔不絕地講

Scott L. Diamond,Larry V. Mcintirel einen Rahmen bieten, damit sich die Teilnehmer in Ruhe auf sich selbst und andere einlassen und die Chance einer intensiven und gründlichen Auseinandersetzung wahrnehmen k?nnen. Vor diesem Hintergrund sind es in erster Linie die folgenden Annahmen, die das Konzept und die Struktur des Lernprogramms definieren (vgl. auch Doppler, 1999):

nonsensical

Emasculate

朦朧

Thesen zum Thema Lernen und Lernf?higkeits in unterschiedlichen Lernsituationen jeweils auch unterschiedliche Gesetze des Lernens Gültigkeit haben. Sofern der Anspruch besteht, ein Lernkonzept zu entwickeln, das den individuellen. Anforderungen der Situation gerecht werden soll, müssen diese unterschiedlichen Gesetze entsprechend Berücksichtigung finden.

FOIL

弄臟

FRONT

Xianghao Zheng,Yuning Zhang,Jinwei Lichen Beitrag die Lernexpedition in dem definierten Kontext zu leisten vermochte. In einer weiteren Prüfschleife wird die Wirksamkeit des untersuchten Lernkonzeptes unter ver?nderten Rahmenbedingungen diskutiert, in der vierten Stufe werden Folgerungen für die Gestaltung und Praxis interkultureller Lernprogramme im Allgemeinen abgeleitet.

happiness

Was ist Kultur? von fünf unterschiedlichen Dimensionen beschreibt. Um die Komplexit?t der kulturellen Thematik zu unterstreichen, m?chte sich die Autorin im Folgenden mit beiden Herangehensweisen auseinandersetzen und erst in einem n?chsten Schritt festlegen, welche Elemente vor dem Hintergrund der Zielsetzung dieser Arbeit als Orientierungsbasis dienen sollen.

intricacy