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Titlebook: Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be; Christoph Negri Book 2010 Der/die He

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:09:13 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be
影響因子2023Christoph Negri
視頻videohttp://file.papertrans.cn/158/157326/157326.mp4
發(fā)行地址Alles in einem Buch, was die Psychologie für eine erfolgreiche Personalentwicklung zu bieten hat.Aktuelle Themen der Personalentwicklung – E-Learning, Grossgruppen, Performance-Management, Corporate L
圖書(shū)封面Titlebook: Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be; Christoph Negri Book 2010 Der/die He
影響因子In Zeiten rasanter organisationaler Ver?nderungen und wirtschaftlicher Umbrüche stehen auch Bildungsfachleute und Personalentwickler vor der Herausforderung, ihre Kernaufgaben neu zu definieren, das Aufgabenspektrum zu erweitern, unternehmerisch mitzudenken und ihre Rollen im eigenen Unternehmen zu st?rken. Doch woran k?nnen sie sich dabei orientieren? Modetrends von heute werden vielleicht schon morgen durch andere wieder abgel?st - was davon hat Bestand und Substanz? Die angewandte Psychologie bietet hierzu einen Orientierungsrahmen, denn viele Aufgaben der modernen betrieblichen Bildungsarbeit sind psychologischer Natur: Lernprozesse von Erwachsenen in Einzel- und Gruppensettings gestalten, Führungskr?fte beraten und weiterentwickeln, Ver?nderungsprozesse begleiten, mit verschiedenen Anspruchsgruppen in Verhandlung treten. Das vorliegende Buch enth?lt alles, was die Psychologie für eine moderne, nachhaltige betriebliche Bildungsarbeit und Personalentwicklung zu bieten hat. Dabei werden auch aktuelle Themen wie E-Learning, arbeitsintegrierte Lehr- und Lernformen, erlebnisorientiertes Lernen und Outdoor-Training,Bildungsmarketing, Performance Management oder Corporate Learning auf
Pindex Book 2010
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書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be被引頻次




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be年度引用




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書(shū)目名稱Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:26:05 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:17:14 | 只看該作者
Lernpsychologie,ie Lern-, Führungs- und Unternehmenskultur eingebettet ist und unter den Kriterien arbeitsplatzbezogener Anforderungsprofile organisiert werden muss. Im Vordergrund steht dabei das Erkennen und F?rdern von individuellen Potenzialen und der damit verbundene ganzheitliche Ausbau von Handlungskompetenz
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:39:01 | 只看該作者
Curriculare Planungsphasen von Lehr-/Lernprozessen in der Aus- und Weiterbildung,e Planung erfordert. Im Folgenden wird ein solches Konzept in Form eines Vier-Phasen-Modells (IAP-Planungsmodell) vorgestellt. Es dient als Planungsinstrument für die Organisation, Durchführung und Auswertung von Lehr-/Lernprozessen. Das IAP-Planungsmodell ist abgestützt auf die aktuelle Diskussion
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:12:22 | 只看該作者
Gestaltung von Bildungsveranstaltungen: Aktuelle Methoden und Trends, Dabei wird von der grunds?tzlich engen Verknüpfung von.und.ausgegangen. Basierend auf diesem Grundsatz werden Begrifflichkeiten wie Methoden, aktive Methoden, komplexe Situationen, handlungsorientierter Unterricht und m?gliche Kategorisierung von Methoden gekl?rt. Einige ausgew?hlte Beispiele von a
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:45:54 | 只看該作者
Lernprozesse von Gruppen begleiten,ber Problemfelder auszutauschen und interaktives, dialogisches Lernen zu f?rdern. Lernprozesse in Gruppen unterstützen neben kognitivem Wissen auch die Sozial- und Selbstkompetenz. In diesem Abschnitt werden Ph?nomene und Prozesse in Gruppen betrachtet und in Verbindung mit Lernprozessen in der Bild
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:02:37 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:54:29 | 只看該作者
Beraten und Lernen,ung sind: die Axiome menschlicher Kommunikation und die daraus abgeleiteten 4 Seiten einer Nachricht. Beide Modelle betonen auch die Wichtigkeit der nonverbalen Kommunikation, die ausgeführt wird. Abschlie?end werden aus verschiedenen Konzepten Aspekte beschrieben, die für die kommunikative Kompeten
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:35:52 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:29:57 | 只看該作者
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