Titlebook: Agilit?t in der Schulentwicklung; Perspektiven aus The Tobias Stricker Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizen

BOOM

,Zwischen ?brauchbarer Illegalit?t“ und ?flottierenden Signifikanten“. Wie l?sst sich agiles Arbeitetlich weniger selbstverst?ndlich begründen als die- oder derjenige, der sich dem ablehnend entgegenstellt. Damit hat ?Agilit?t“ wertgleichen Status erreicht: grunds?tzlich positiv besetzt und im Normalfall zustimmungsf?hig; rechtfertigen muss sich, wer dagegen ist.

笨重

,?übernimm bitte Führung, aber führe blo? nicht!“ – Gedanken zur Nachhaltigkeit neuer Führungs- und der Transformation von einem traditionellen, linearen hin zu komplexit?ts-robustem Führen und Organisieren. Viele Organisationen haben bereits erste Erfahrungen mit neueren Ans?tzen, wie z.?B. agilen und fluiden Organisationsformen, sammeln k?nnen. Aber was lernen sie daraus, was sind die Erfolgsfak

巫婆

,Agilit?t in der Schulführung: Leitidee oder Rhetorik?, vieler rhetorischer Modernit?tsfloskeln finden sich doch einige Elemente, was unter dem Begriff der agilen Schulführung verstanden werden kann. Wenn Agilit?t bedeutet, dass schneller und flexibler auf sich st?ndig wandelnde Ansprüche an Bildungsorganisationen zu reagieren, muss Führung st?rker von

Prologue

頌揚(yáng)本人

Arb853

,Agile Qualit?tsentwicklung als lebendige Kulturentwicklung,kel beleuchtet Vorgehensweisen mit dem Nisbet-Schema und dem Demingkreis in seiner ursprünglichen Variante. Diese werden so kombiniert, dass sie einem lebendigen Qualit?tsmanagement dienen und damit einer unternehmensweiten Kulturentwicklung. Leitfragen geben den Qualit?tsvorhaben Orientierung und m