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Titlebook: Academia from the Inside; Pedagogies for Self Maureen P. Hall,Aubrie K. Brault Book 2021 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s),

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樓主: 萌芽的心
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發(fā)表于 2025-3-25 05:08:07 | 只看該作者
Embracing Otherness in the Self that Teachesdessen Folgewirkungen bzw. Implikationen erreicht. Ferner ist, da unstreitig wirtschaftliche Bilanzinhalte ermittelt werden sollen, dem Prinzip der wohlverstandenen wirtschaftlichen Betrachtungsweise Rechnung zu tragen. Diese drei S?ulen der Bilanzierung im deutschen Bilanzrecht finden sich im Rahme
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發(fā)表于 2025-3-25 10:10:23 | 只看該作者
The Self Who Teaches and Learns: Sharing the Space After a Disaster darüber hinaus, auch die sozialen Folgen für den Ehemann, für die Paarbeziehung und nicht zuletzt für das soziale Umfeld des behandelten Ehepaares zu bestimmen. Zum Bereich ‘soziales Umfeld’ z?hlt z.B. die Frage, ob bestimmte Formen der reproduktionsmedizinischen Behandlung mit einer Berufst?tigkei
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發(fā)表于 2025-3-25 15:13:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 19:18:17 | 只看該作者
: Esthetic Experience and Ethical Responsiveness in an Education for the Self Becomingen Unterschiede in der Mediennutzung mit sozialstrukturellen Ungleichheiten in Beziehung gesetzt werden k?nnen, wird nach einem überblick über Erkenntnisse zu empirischen Nutzungsunterschieden von Medien, gefolgt von der Er?rterung zentraler sozialstruktureller Unterschiede und Ungleichheiten vor de
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發(fā)表于 2025-3-25 20:09:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 02:38:32 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:03:18 | 只看該作者
Embodied Education at Dev Sanskriti Vishwavidyalaya: Narratives from the Field on How a University i werden mit . einen weiteren wichtigen Typus strukturell asymmetrischer Macht kennenlernen, der in neo-weberianischen Theoriestrategien bis zur Ausschlie?lichkeit verabsolutiert und in der marxistischen Tradition bisher nahezu g?nzlich vernachl?ssigt wurde. Wir befinden uns von nun an in gut erkunde
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發(fā)表于 2025-3-26 10:35:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 13:48:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 18:40:37 | 只看該作者
Risking Being Yourself: Owning Your Identity Within the Academic Framework978-3-322-98556-9
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