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Titlebook: Zwischen Differenz und Differenzierung; Erziehungswissenscha Jürgen Budde,Katja Kansteiner,Andrea Bossen Book 2016 Springer Fachmedien Wies

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:26:46 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Zwischen Differenz und Differenzierung
副標(biāo)題Erziehungswissenscha
編輯Jürgen Budde,Katja Kansteiner,Andrea Bossen
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1063/1062108/1062108.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie?.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Zwischen Differenz und Differenzierung; Erziehungswissenscha Jürgen Budde,Katja Kansteiner,Andrea Bossen Book 2016 Springer Fachmedien Wies
描述.Die AutorInnen dieses Bandes greifen aktuelle Fragen von Mono- und Koedukation auf und dokumentieren wichtige Befunde. Sie diskutieren übergreifende Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen Arrangements. Probleme von Individualit?t und Gemeinschaft im Kontext von Profilbildung der Einzelschule werden in den Beitr?gen herausgearbeitet.?.
出版日期Book 2016
關(guān)鍵詞Classroom-Management; Gender; P?dagogik; Schulklima; Erziehung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-02698-1
isbn_softcover978-3-658-02697-4
isbn_ebook978-3-658-02698-1
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2016
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發(fā)表于 2025-3-21 20:40:01 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:10:33 | 只看該作者
Jürgen Budde,Katja Kansteiner,Andrea BossenSozialwissenschaftliche Studie?.Includes supplementary material:
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:11:31 | 只看該作者
Book 2016Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen Arrangements. Probleme von Individualit?t und Gemeinschaft im Kontext von Profilbildung der Einzelschule werden in den Beitr?gen herausgearbeitet.?.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:17:27 | 只看該作者
978-3-658-02697-4Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:13:34 | 只看該作者
Book 2016Perspektiven zu Differenz und Differenzierung von Geschlecht in der Schule und widmen sich dem Zusammenspiel von Geschlecht und didaktischen Arrangements. Probleme von Individualit?t und Gemeinschaft im Kontext von Profilbildung der Einzelschule werden in den Beitr?gen herausgearbeitet.?.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:07:21 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:51:06 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:50:42 | 只看該作者
with the Green Lion. And yet, despite all these displacements, substitutions, and buryings, the concept of force guided physics like a sextant across the sea changes of the discipline. Force was there in classical gravitation and mechanics, electrostatics, and electrodynamics; it was still present i
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:07:55 | 只看該作者
Closure, Observation and Coupling: On Narrative and Autopoiesis of interactions between reader and text, or between broader autopoietic systems of perception and communication. These themes are explored with reference to Aristotelian narrative theory, the functionalist semiotics of Jan Muka?ovsky and the systems theory of Niklas Luhmann.
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