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Titlebook: Women Leaders at Work; Untold Tales of Wome Elizabeth Ghaffari Book 2011 Elizabeth Ghaffari 2011

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樓主: Stubborn
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發(fā)表于 2025-3-23 12:10:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 15:40:07 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:39:12 | 只看該作者
.Written by the best experts on European affairs.The Schuman 2012 Report on the State of the Union is both a reference and a tool. A reference: bringing together contributions from leading specialists, including an interview with Jean-Claude Trichet, former President of the European Central Bank. Th
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發(fā)表于 2025-3-23 22:34:05 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:22:07 | 只看該作者
Elizabeth Ghaffari radioaktive Strahlung. Ist die Gleichgewichtsst?rung keine so krasse, dann geht das Partikel blo? von einer Gleichgewichtsbahn zu einer anderen geschlossenen über, wobei im allgemeinen ein Energieverlust stattfindet, der sich in Form emittierter elektromagnetischer Strahlung von bestimmter Frequenz
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發(fā)表于 2025-3-24 10:09:15 | 只看該作者
Elizabeth Ghaffariowie in einer amorphen Form (S.) auf. Plast. Schwefel (unterkühlte Schmelze) ist eine nicht stabile homogene Form, die beim Altern in S. und S. zerf?llt, vgl. S. 577, 584. Charakteristisch für S ist das durch die komplexe Natur bedingte Verh. der S-Schmelze beim Erhitzen: oberhalb des Schmp. ist sie
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發(fā)表于 2025-3-24 13:19:17 | 只看該作者
Elizabeth Ghaffari diese Einsicht hat sich wohl in den letzten Jahrzehnten durchgesetzt. Ich kann mir keinen besseren Ort vorstellen, eine solche wissenschafts- und hochschulpolitische Frage zu er?rtern als in einer Arbeitsgemeinschaft für Forschung, in der fast alle wissenschaftlichen Disziplinen vertreten und Angeh
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發(fā)表于 2025-3-24 17:13:09 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:09:07 | 只看該作者
Elizabeth GhaffariAuge der Betrachtenden oder gibt es Merkmale, die wir alle als sch?n empfinden? Psychologen und Psychologinnen interessieren sich für diese gro?en Fragen genauso wie wir alle in unserem Alltagsleben. Dieevolutionspsychologische Attraktivit?tsforschung gibt darauf eine einfache Antwort: Sch?ne Mensch
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發(fā)表于 2025-3-25 00:16:42 | 只看該作者
Elizabeth Ghaffariinto practice new innovations in science education. The chapters are organized into three parts, each of which addresses a key area in science education research.Part I of this book (Students’ conceptual understanding of science) addresses issues related to the identification of students’ science co
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