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Titlebook: Wissensmanagement in der Schulentwicklung; Theoretische Analyse Kaja Heitmann Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Schule.Systemthe

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:20:14 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Wissensmanagement in der Schulentwicklung
副標(biāo)題Theoretische Analyse
編輯Kaja Heitmann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/1030/1029880/1029880.mp4
概述Sozialwissenschaftliche Studie ?.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Wissensmanagement in der Schulentwicklung; Theoretische Analyse Kaja Heitmann Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Schule.Systemthe
描述.Kann das im Kontext von Wirtschaftsunternehmen entwickelte Wissensmanagement für die Entwicklungsf?higkeit der Organisation Schule genutzt werden? Kaja Heitmann beantwortet diese Fragestellung aus einer systemtheoretischen Perspektive heraus sowohl theoretisch als auch empirisch. Eine Analyse der Organisation, die sich den Besonderheiten des schulischen Sozialsystems gegenüber Wirtschaftsunternehmen und den Quellen seiner vielgescholtenen Ver?nderungsresistenz widmet, bildet die Grundlage, um Wissensmanagement auf den Kontext Schule zu beziehen und es konzeptionell mit einem etablierten Ver?nderungsansatz, der Schulentwicklung, zu verknüpfen. Im Rahmen einer empirischen Untersuchung erfolgt eine Konfrontation der theoretischen Ertr?ge mit der Schulpraxis. Durch die Exploration schultypischer Umgangsweisen mit Daten, Information und Wissen sowie schulentwicklungsbezogener Probleme werden Voraussetzungen und Barrieren erfasst, auf die Wissensmanagement als Ver?nderungsansatz in der Praxis trifft..
出版日期Book 2013
關(guān)鍵詞Schule; Systemtheorie; Wissensmanagement
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-00249-7
isbn_softcover978-3-658-00248-0
isbn_ebook978-3-658-00249-7
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2013
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書目名稱Wissensmanagement in der Schulentwicklung影響因子(影響力)




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書目名稱Wissensmanagement in der Schulentwicklung網(wǎng)絡(luò)公開度




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:18:59 | 只看該作者
ten, Information und Wissen sowie schulentwicklungsbezogener Probleme werden Voraussetzungen und Barrieren erfasst, auf die Wissensmanagement als Ver?nderungsansatz in der Praxis trifft..978-3-658-00248-0978-3-658-00249-7
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:02:27 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:27:32 | 只看該作者
ent für die Entwicklungsf?higkeit der Organisation Schule genutzt werden? Kaja Heitmann beantwortet diese Fragestellung aus einer systemtheoretischen Perspektive heraus sowohl theoretisch als auch empirisch. Eine Analyse der Organisation, die sich den Besonderheiten des schulischen Sozialsystems geg
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:33:49 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:58:21 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/w/image/1029880.jpg
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:18:08 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-00249-7Schule; Systemtheorie; Wissensmanagement
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:30:58 | 只看該作者
978-3-658-00248-0Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:55:36 | 只看該作者
Nicos Papadouris,Costas Constantinou,Marios Papaevripidou,Michalis Livitziis,Argyro Scholinaki,Rodotpresentations. Treatment strategies for various stages of disease, dysfunction, and injury reveal a myriad of non-surgical and operative approaches that facilitate the health care providers’ ability to maintain the lower extremity’s mobility and performance.
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:55:29 | 只看該作者
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