Titlebook: Wissen im Diskurs; Ein Theorienvergleic Laura Kajetzke Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, W

Malcontent

Wissen und Diskurs als Konzepte der Soziologie,k wurde die Auseinandersetzung mit dem, was Menschen wissen k?nnen und vor allem dem, was Wissen vom (religi?sen) Glauben unterscheidet, erkenntnisleitend für die Denker der Aufkl?rung (Maasen 1999: 5ff.).

Germinate

,Die Skepsis gegenüber gesellschaftlichen Deutungen,heoretische Konzepte entwickelten. Aufgrund der engen Verbindung der Konzepte ?Bildung“ und ?Wissen“ wurde ein Teildiskurs des Bildungsdiskurses, der PISA- Diskurs, als exemplarisches Forschungsgebiet hinsichtlich der dort vorfindlichen Definitionen des Wissens untersucht.

性學(xué)院

Wissen im PISA-Diskurs: Zwei Analysen,itungen entbrannten Debatten um die m?glichen Gründe für die festgestellten Leistungsdefizite und um den Inhalt notwendiger Reformen. Die PISA-Studie erwies sich als ein gesellschaftlicher Spiegel, der zwang, den empirischen Tatsachen ins Gesicht zu sehen und Konsequenzen daraus zu ziehen.

intrude

abstemious

培養(yǎng)

crease

Hearten

978-3-531-15401-5VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

obtuse

CURT

Book 2008ten sich Foucaults Konzepte Wissen, Macht, Subjekt, Diskurs und Dispositiv zu Bourdieus Konzepten von Wissen, Habitus, Feld und den Kapitalarten? Die Autorin zeigt anhand einer Analyse der printmedialen PISA-Berichterstattung, wie man mithilfe eines solchen Vergleichs Leitfragen und ein diskursanalytisches Vorgehen entwickeln kann.