Titlebook: Wege in die generalistische Pflegeausbildung; Gestalten, entwickel Mechthild L?wenstein Book 2022 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Tei

打火石

,Kompetenzorientierung als Leitprinzip für Lernen, Lehren und Bewerten, ihrer Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten. Die Umsetzung von kompetenzorientiertem Lehr-Lernprozessen in der generalistischen Pflegeausbildung erfordert den Dialog über das Kompetenzverst?ndnis (Abschn.?.), um sowohl in der theoretischen als auch der praktischen Pflegeausbildung die Lernprozesse

Acetaldehyde

訓(xùn)誡

(Selbst-)Lernkompetenz als personalisierter Erfolgsfaktor,chsel vom Lehren zum Lernen veranlasst die Abkehr vom lehrerzentrierten Lernen und geht davon aus, dass Lernende Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen und diesen auch aktiv steuern (Abschn.?.). Die Vielfalt und Zusammenh?nge von selbstgesteuertem Lernen sowie die Anforderungen an Lernende u

Demulcent

Tdd526

Pepsin

,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,en generalistischen Pflegeausbildung. Das schulinterne Curriculum stellt ein zentrales Instrument zwischen den gesetzlichen Vorgaben, wissenschaftlichen Erkenntnissen und ebenso den vielf?ltigen Anforderungen im Gesundheitssektor dar. Die Gestaltung von Bildungsg?ngen erfordert im Sinne eines weiten

bisphosphonate

Lernportfolio als wirksames Entwicklungsinstrument der neuen Pflegeausbildung, Wege zu einer neuen Lehr-Lern-Kultur auf sowie die Komplexit?t von Portfolioarbeit (Abschn.?.). In strukturierten und begleiteten Reflexionsprozessen (Abschn.?.) erhalten die Lehrenden und Lernenden Informationen zu individuellen Lernprozessen sowie?zu lernwirksamen und -hemmenden Einflussfaktoren.

hedonic

sed-rate

,Lernortkooperation in der beruflichen Bildung?–?Stand und Perspektiven,staltung der generalistischen Pflegeausbildung w?chst auch die Anzahl der Lernorte, die es zu vernetzen und zu optimieren gilt. Zum Verst?ndnis und Strukturierung von Lernortkooperation werden unterschiedliche Ans?tze aus der beruflichen Bildung vorgestellt (Abschn.?.), mit denen das Niveau der Lern

Infant

,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,en generalistischen Pflegeausbildung. Das schulinterne Curriculum stellt ein zentrales Instrument zwischen den gesetzlichen Vorgaben, wissenschaftlichen Erkenntnissen und ebenso den vielf?ltigen Anforderungen im Gesundheitssektor dar. Die Gestaltung von Bildungsg?ngen erfordert im Sinne eines weiten