找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: (Re)learning as Reflective Practitioners; Insights for Other P Linley Cornish Book 2024 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), un

[復(fù)制鏈接]
樓主: Taylor
31#
發(fā)表于 2025-3-26 23:52:33 | 只看該作者
32#
發(fā)表于 2025-3-27 03:09:16 | 只看該作者
33#
發(fā)表于 2025-3-27 07:16:47 | 只看該作者
Die F?derative Republik und ihr RissChap.?. of a model of reflection based on van Manen’s hierarchy, this chapter describes how action research can be used to develop reflective practice. Examples from intern teachers’ action research reports are used to illustrate how a teacher or mentor can guide the development of written reflectio
34#
發(fā)表于 2025-3-27 12:43:15 | 只看該作者
35#
發(fā)表于 2025-3-27 15:58:39 | 只看該作者
36#
發(fā)表于 2025-3-27 17:51:04 | 只看該作者
37#
發(fā)表于 2025-3-28 01:35:11 | 只看該作者
Linley CornishSummarizes major developments in reflective practice.Explores how professionals learn and guide.Offers fresh perspectives on integrating reflective practice
38#
發(fā)表于 2025-3-28 03:37:24 | 只看該作者
SpringerBriefs in Educationhttp://image.papertrans.cn/012/image/100098.jpg
39#
發(fā)表于 2025-3-28 08:22:49 | 只看該作者
40#
發(fā)表于 2025-3-28 10:58:51 | 只看該作者
978-3-031-60210-8The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerl
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-5 23:39
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
磐安县| 沾益县| 平邑县| 陕西省| 嘉义市| 突泉县| 蒙城县| 蒙山县| 明光市| 西昌市| 马公市| 鄂温| 尉犁县| 错那县| 通海县| 武宣县| 民权县| 岳西县| 商都县| 泸水县| 新密市| 赤峰市| 瓦房店市| 深州市| 弥渡县| 兴业县| 搜索| 宾阳县| 和静县| 乌审旗| 绥棱县| 临湘市| 错那县| 昆明市| 太仆寺旗| 定远县| 南安市| 合肥市| 弋阳县| 南靖县| 霍邱县|