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Titlebook: (Re)Constructing Memory: Education, Identity, and Conflict; Michelle J. Bellino,James H. Williams Book 2017 SensePublishers-Rotterdam, The

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:58:32 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱(Re)Constructing Memory: Education, Identity, and Conflict
影響因子2023Michelle J. Bellino,James H. Williams
視頻videohttp://file.papertrans.cn/101/100085/100085.mp4
發(fā)行地址The collection brings together diverse contemporary and historical cases of curricula, educational practice, and policy as implemented in conflict-affected and post-conflict contexts; these empirical
圖書(shū)封面Titlebook: (Re)Constructing Memory: Education, Identity, and Conflict; Michelle J. Bellino,James H. Williams Book 2017 SensePublishers-Rotterdam, The
影響因子How do schools protect young people and call on the youngest citizens to respond to violent conflict and division operating outside, and sometimes within, school walls? What kinds of curricular representations of conflict contribute to the construction of national identity, and what kinds of encounters challenge presumed boundaries between us and them? Through contemporary and historical case studies—drawn from Cambodia, Egypt, Northern Ireland, Peru, and Rwanda, among others—this collection explores how societies experiencing armed conflict and its aftermath imagine education as a space for forging collective identity, peace and stability, and national citizenship. In some contexts, the erasure of conflict and the homogenization of difference are central to shaping national identities and attitudes. In other cases, collective memory of conflict functions as a central organizing frame through which citizenship and national identity are (re)constructed, with embedded messages about whobelongs and how social belonging is achieved. The essays in this volume illuminate varied and complex inter-relationships between education, conflict, and national identity, while accounting for ways i
Pindex Book 2017
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:59:50 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:39:19 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:04:39 | 只看該作者
SensePublishers-Rotterdam, The Netherlands 2017
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:37:42 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:04:28 | 只看該作者
Front MatterHand; der überraschende Rückgang der Arbeitslosigkeit hatte in den Kreisen der Wirtschaft und in der arbeitenden Bev?lkerung nach langen Jahren der Krise die Hoffnung auf eine baldige überwindung der unertr?glichen materiellen Existenzbedrohung erweckt und den Willen zur Zusammenarbeit mit der neuen
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:04:45 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:53:41 | 只看該作者
What Framing Analysis Can Teach Us about History Textbooks, Peace, and Conflictzweige, welche vordem nur Holtzkohle vermendeten, sind an der Hand technischer Jortschritte zur billigeren Steinkohle übergegangen; inmer weitere Kreise haben infolge der Vervollkommnung der Verkehrsmittel die Mineralkohlen sich dienstbar gemacht, und in demselben Ma?e dieser rapiden Entwickelung si
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:57:23 | 只看該作者
Ideologies Inside Textbooksund Veredelung. Ohne die Fortschritte, welche die Naturwissenschaften, insbesondere die Physik und Chemie machten, w?re der ungeheure Aufschwung der Industrie nicht m?glich gewesen. Durch das zielbewu?te Arbeiten der Wissenschaft und das logische übertragen der gewonnenen Erkenntnisse auf die Praxis
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:00:33 | 只看該作者
scher und zwar pflanzlicher Natur. In der ?lteren Literatur spielt dieser Badeschlamm eine gro?e Rolle, und zwar unter verschiedenen Bezeichnungen wie Badevegetation, Badmoos oder Badeschwamm. Schon v. Barisani (2) fand eine gewisse Gattung Moos als merkwürdig, das sich an allen Orten, über welche d
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