派博傳思國(guó)際中心高級(jí)編輯教我們?nèi)绾卧醺咝ч喿x文獻(xiàn)

文章內(nèi)容是從綜述到論著。一般花上一兩個(gè)小時(shí)，可以查一堆文獻(xiàn)，先把它們的摘要整理出來(lái)，甚至打印出來(lái)，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網(wǎng)上找全文，找不到再去圖書(shū)館，還找不到就發(fā)E-mail給國(guó)外的同學(xué)，一般都能獲取到。對(duì)于自己感興趣的問(wèn)題，不僅要看原文還要看它的參考文獻(xiàn)，一般深追上幾篇文章，對(duì)于想了解的問(wèn)題也就知道個(gè)大概了。在讀文章的過(guò)程中，當(dāng)然要做些筆記，建一個(gè)word文檔，做些復(fù)制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時(shí)間去找你的論據(jù)或論點(diǎn)。

3.如何閱讀文獻(xiàn)：

看文章時(shí)作筆記
閱讀筆記本可按不同的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)摘錄，如:進(jìn)展,研究方法，實(shí)驗(yàn)方法，研究結(jié)果等，并可加上自己的批注。對(duì)于筆記要定期總結(jié)（總結(jié)過(guò)去已經(jīng)做過(guò)什么——做到心中有數(shù)；現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度——做到知己知彼；從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。預(yù)測(cè)將來(lái)的熱點(diǎn)和發(fā)展方向——才能準(zhǔn)確出擊，找到自己的方向和目標(biāo)！）。我們要著眼于將自己的成果往SCI上發(fā)，所以對(duì)一些經(jīng)典的陳述，要有選擇性的標(biāo)記并記下來(lái)。另外，有的時(shí)候想到的思路，閃過(guò)的想法，作筆記記下來(lái)，隨時(shí)查一查，可能時(shí)間久了自然就有新的看法。

勤思考
不單單是了解別人做了什么，還要考慮別人沒(méi)做什么，或者他的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芎退慕Y(jié)論吻合，數(shù)據(jù)可不可靠等等。用圖表的方式將作者的整個(gè)邏輯畫(huà)出來(lái)，逐一推敲，抱著一種挑的心態(tài)想。帶著挑剔的眼神去讀文獻(xiàn)，不要盲目崇拜，有些東東自己作作，發(fā)現(xiàn)并不是那么回事，自己要?jiǎng)邮郑约焊獎(jiǎng)幽X。看文獻(xiàn)中懂得抓重點(diǎn)，找思路。主要是學(xué)習(xí)別人的IDEA。也就是看了文獻(xiàn)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，文章的技術(shù)突破口在那里。比如一大堆專(zhuān)利講了很多種分離方法，關(guān)鍵不是看它先做什么后做什么，而是想這個(gè)分離方法的依據(jù)是什么，為什么人家會(huì)想到這個(gè)方法，是不是還有其他方面的物性可以利用為分離的依據(jù)。
多與人交流，是提升自己的極好方式。和導(dǎo)師談?wù)勀愕南敕ǎ涣饕幌赂髯运私獾乃陬I(lǐng)域某一方向的研究進(jìn)展；與相關(guān)方向的牛人談?wù)劊瑢?duì)自己的啟發(fā)要比看文獻(xiàn)大的多。不僅與本領(lǐng)域的牛人交談，還抓住機(jī)會(huì)與其他領(lǐng)域的牛人交談，牛人的一句話(huà)，有時(shí)你讀半年書(shū)都讀不來(lái)的。特別是其他領(lǐng)域的牛人，他沒(méi)準(zhǔn)就給你一個(gè)金點(diǎn)子，特別是在中國(guó)，牛人一般對(duì)外行人不怎么保守。集體討論非常必要，找?guī)讉€(gè)志同道合的人一起，文獻(xiàn)人人都有一份，每人分工讀不同的文獻(xiàn)，然后大家坐到一起。順序開(kāi)講，互相討論。這樣，文獻(xiàn)量是不是就成N次方增加了！！！
比較閱讀
觀點(diǎn)相反的論文可以參照來(lái)讀，品味一下雙方的觀點(diǎn)。還有就是與原著同時(shí)發(fā)表的其他專(zhuān)家的述評(píng)、原著發(fā)表后的讀者質(zhì)疑，都應(yīng)當(dāng)和原著一起讀。比較一下，就可以看到自己的差距了。
讀論文的時(shí)候最有意思的事情是發(fā)現(xiàn)“一稿兩投”。我的意思是不少作者把同一科研數(shù)據(jù)寫(xiě)成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展變化。這時(shí)，如果你的課題與此類(lèi)似，你的好運(yùn)也就來(lái)了。因?yàn)槟芡ㄟ^(guò)深入比較這幾篇文章的異同，發(fā)現(xiàn)作者（或科研小組）對(duì)同一組數(shù)據(jù)的不同看法、思路的演變，或者發(fā)現(xiàn)作者本想隱藏的“真正”方法。我就是在分析了同一科研小組的類(lèi)似實(shí)驗(yàn)后，迅速發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)失敗的關(guān)鍵原因，短時(shí)間內(nèi)成功完成動(dòng)物模型制作的，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。