標(biāo)題: Titlebook: Revealing Creativity; Exploration in Trans Carol A. Mullen Book 2020 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive licen [打印本頁(yè)] 作者: Stimulant 時(shí)間: 2025-3-21 20:02
書目名稱Revealing Creativity影響因子(影響力)
書目名稱Revealing Creativity影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Revealing Creativity網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Revealing Creativity被引頻次
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書目名稱Revealing Creativity年度引用
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書目名稱Revealing Creativity讀者反饋
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作者: CROAK 時(shí)間: 2025-3-21 21:31
Carol A. Mullenistische und auf Harmonie abgestimmte Grundton der ?.? von dem der übrigen Sp?twerke unterschieden ist. Wenn dann gar in den Unterhaltungen mit Eckermann vom ?Realen? und ?Notwendigen? der Novellenerz?hlung, das die ?Idealit?t? des Schlusses vorbereite, die Rede ist, stellt sich immer dringlicher di作者: 剛毅 時(shí)間: 2025-3-22 02:37
Carol A. Mullenntfaltenden Moderne philosophisch aufheben zu wollen. Die historische Erfahrung selbst ist Thema und Konsequenz seines philosophischen Denkens insofern, als dieses sich zur Aufgabe macht, den sich in das moderne gesellschaftliche Leben verzweigenden und in die entstehenden Institutionen ver?stelnden作者: 截?cái)?nbsp; 時(shí)間: 2025-3-22 06:37 作者: IRS 時(shí)間: 2025-3-22 11:26 作者: Clumsy 時(shí)間: 2025-3-22 13:32 作者: 積云 時(shí)間: 2025-3-22 20:11 作者: 煩躁的女人 時(shí)間: 2025-3-22 21:55 作者: Isthmus 時(shí)間: 2025-3-23 01:41
Carol A. MullenB?nden zur sp?ten LyrikBand II von Reiner Wilds Gesamtdarstellung der Alterslyrik Goethes gilt den Jahren 1814 bis 1819. Lyrisches Hauptgesch?ft ist der .West-?stliche Divan. (1819). Goethes bedeutendste Gedichtsammlung ist ein Werk der interkulturellen Begegnung mit dem Orient und zugleich einer de作者: 集合 時(shí)間: 2025-3-23 07:06 作者: 關(guān)節(jié)炎 時(shí)間: 2025-3-23 10:19
B?nden zur sp?ten LyrikBand II von Reiner Wilds Gesamtdarstellung der Alterslyrik Goethes gilt den Jahren 1814 bis 1819. Lyrisches Hauptgesch?ft ist der .West-?stliche Divan. (1819). Goethes bedeutendste Gedichtsammlung ist ein Werk der interkulturellen Begegnung mit dem Orient und zugleich einer de作者: 歌唱隊(duì) 時(shí)間: 2025-3-23 15:24
Creativity Framed: Definitional Descriptions, Theories, and the 4-Css are presented. As conceived for the longitudinal glocal study, each construct plays a role in revealing (or concealing) facets of dynamic creativity within regulatory, accountability-bound policy cultures.作者: 恩惠 時(shí)間: 2025-3-23 19:53
Creative Pedagogic Methods: Dynamic Processes and Strategiesries and sources; (2) tailored literature review for identifying select sources on creativity and accountability in China (Chap. .), Canada (Chap. .), and Australia (Chap. .); and (3) case study treatments of the 4-C theory. Also, six data sources are covered: 4-C Classroom Activity and Conversation作者: 休閑 時(shí)間: 2025-3-24 00:44 作者: aesthetic 時(shí)間: 2025-3-24 05:36 作者: 忘川河 時(shí)間: 2025-3-24 08:53 作者: 迎合 時(shí)間: 2025-3-24 11:11 作者: Encephalitis 時(shí)間: 2025-3-24 17:34
Book 2020 4-C classification system and uncover their latent potential as creators. For their own purposes, readers can adapt the dynamic model-as-method process for releasing and revealing creativity within accountability-bound competitive cultures..作者: d-limonene 時(shí)間: 2025-3-24 20:01 作者: 膽汁 時(shí)間: 2025-3-24 23:18 作者: 雄辯 時(shí)間: 2025-3-25 03:44
Carol A. Mullennnigfaltiger die Entwicklung der ?u?erungen des Lebens wird, in welcher die Entzweiung sich verschlingen kann, desto gr??er wird die Macht der Entzweiung? Und angesichts der sich ausdifferenzierenden Industriegesellschaft kommt Hegel zu dem Schlu?, da? die ?Bestrebungen des Lebens, sich zur Harmonie作者: Mangle 時(shí)間: 2025-3-25 11:00 作者: violate 時(shí)間: 2025-3-25 13:32 作者: cumber 時(shí)間: 2025-3-25 17:16
Carol A. Mullenschlossene Drama ., von dem Schiller übrigens erst nach der Fertigstellung im Frühjahr 1803 erfuhr, war als der erste Teil einer Trilogie gedacht, zu deren Fortsetzung es jedoch lediglich einige wenige Aufzeichnungen gibt. Und neben einigen kleineren dramatischen Gelegenheitsdichtungen hat Goethe bi作者: 兇兆 時(shí)間: 2025-3-25 21:08 作者: 閹割 時(shí)間: 2025-3-26 03:49
?in seinen Zeitschriften ver?ffentlicht, geh?ren nicht in?den klassischen Kanon und wurden bisher nur marginal?behandelt. Band II erschlie?t diese Werke nun umfassend?als Gegenstand literaturwissenschaftlicher Analysen.978-3-662-66773-6Series ISSN 2520-8381 Series E-ISSN 2520-839X 作者: 向外 時(shí)間: 2025-3-26 08:06
Carol A. Mullen?in seinen Zeitschriften ver?ffentlicht, geh?ren nicht in?den klassischen Kanon und wurden bisher nur marginal?behandelt. Band II erschlie?t diese Werke nun umfassend?als Gegenstand literaturwissenschaftlicher Analysen.978-3-662-66773-6Series ISSN 2520-8381 Series E-ISSN 2520-839X 作者: 都相信我的話 時(shí)間: 2025-3-26 09:48 作者: nephritis 時(shí)間: 2025-3-26 16:07 作者: Robust 時(shí)間: 2025-3-26 17:23 作者: Panacea 時(shí)間: 2025-3-26 21:13 作者: avenge 時(shí)間: 2025-3-27 04:28
Exploring Dynamic Creativity in Accountability Cultures,oration, and effectiveness. Dynamic creativity changes situations and is changed by them—it enables transformation even in accountability-bound cultures and repressive policy climates. As evidenced by emergent research, creativity under duress in education is a pressing contemporary issue. Educators作者: 套索 時(shí)間: 2025-3-27 05:49
Creativity Framed: Definitional Descriptions, Theories, and the 4-Cscontext-setting question for this chapter is, What definitions and theories advance knowledge, practice, and action that potentially allow creativity under constraint to be recovered and fostered with pedagogic guidance? Foregrounding the definitions of salient concepts is an explanation of the Four作者: Oafishness 時(shí)間: 2025-3-27 10:07 作者: 神圣在玷污 時(shí)間: 2025-3-27 16:46 作者: 連詞 時(shí)間: 2025-3-27 19:54 作者: 猛然一拉 時(shí)間: 2025-3-27 22:25 作者: 偏見 時(shí)間: 2025-3-28 05:27 作者: Subjugate 時(shí)間: 2025-3-28 06:52 作者: 節(jié)省 時(shí)間: 2025-3-28 11:16
Book 2020. This longitudinal global study of diverse education populations in China, Canada, and Australia offers application of the 4-C Creativity Model through experiential activities and exploratory interviews within classrooms and other learning spaces. Transnational in scope, this book describes an orig作者: 臭名昭著 時(shí)間: 2025-3-28 15:39
2509-5781 y.Bridges theory with method, practice and action.Reveals th.Revealing Creativity: Exploration in Transnational Education Cultures?.explores the recovery and fostering of creativity under educational constraint. This longitudinal global study of diverse education populations in China, Canada, and Au作者: Creatinine-Test 時(shí)間: 2025-3-28 20:14
Introduction,d pressures? This introduction sets the scene with global issues that inform the exploratory pedagogic research. Elements discussed include the 4-C creativity project, creative intervention, and glocal study contexts in the East and West. The book’s chapter structure is also outlined.作者: 緊張過度 時(shí)間: 2025-3-28 23:44 作者: 忙碌 時(shí)間: 2025-3-29 07:00 作者: 磨碎 時(shí)間: 2025-3-29 10:32
