作者: insidious 時(shí)間: 2025-3-21 21:32 作者: micturition 時(shí)間: 2025-3-22 02:10 作者: 主動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-22 04:38 作者: vasospasm 時(shí)間: 2025-3-22 11:36
,Einführung,prüft werden. In diesem Kapitel werden die einzelnen Phasen des Forschungsprozesses knapp skizziert, die Bedeutung der Methodenkompetenz für die Auseinandersetzung mit empirischen Studien dargelegt und Statistikprogramme vorgestellt. Die Einführung schlie?t mit einem Ausblick auf die weiteren Kapite作者: Coronary-Spasm 時(shí)間: 2025-3-22 15:29 作者: 提煉 時(shí)間: 2025-3-22 18:03
Univariate Datenanalyse,sumfrage der Sozialwissenschaften 2018 (ALLBUS) liegen beispielsweise Angaben von 3477 Personen vor. Ein erster Schritt der quantitativen Datenanalyse besteht deshalb darin, sich einen überblick über die H?ufigkeitsverteilung einzelner Variablen zu verschaffen und die gro?e Informationsmenge auf zen作者: hurricane 時(shí)間: 2025-3-22 23:54 作者: 實(shí)現(xiàn) 時(shí)間: 2025-3-23 03:00
be developed so that it facilitates, as .praxis., pedagogical self-transformation? Kwak develops her answers by working through ideas of George Lukács and Stanley Cavell, of Hans Blumenberg and S?ren Kierkegaard, whose work is much less familiar in this context than it deserves to be..?Kwak’s work 作者: 有斑點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-23 07:18 作者: Mobile 時(shí)間: 2025-3-23 10:07
Markus TausendpfundD—education for sustainable development. ., 2013). Educators, interpreters and communicators can create networks and relationships for action and learning. There are many variations on this theme of cooperation and accommodation. The formal education sector is porous. The tourism enterprise sector h作者: 偏離 時(shí)間: 2025-3-23 14:26 作者: 送秋波 時(shí)間: 2025-3-23 21:55 作者: notice 時(shí)間: 2025-3-24 00:56 作者: 獸皮 時(shí)間: 2025-3-24 03:48 作者: 避開(kāi) 時(shí)間: 2025-3-24 07:06
Markus Tausendpfundevelops her answers by working through ideas of George Lukács and Stanley Cavell, of Hans Blumenberg and S?ren Kierkegaard, whose work is much less familiar in this context than it deserves to be..?Kwak’s work 978-94-007-3706-8978-94-007-2401-3Series ISSN 2214-9759 Series E-ISSN 2214-9767 作者: condone 時(shí)間: 2025-3-24 11:50
Markus Tausendpfundevelops her answers by working through ideas of George Lukács and Stanley Cavell, of Hans Blumenberg and S?ren Kierkegaard, whose work is much less familiar in this context than it deserves to be..?Kwak’s work 978-94-007-3706-8978-94-007-2401-3Series ISSN 2214-9759 Series E-ISSN 2214-9767 作者: FLING 時(shí)間: 2025-3-24 16:23 作者: 圓木可阻礙 時(shí)間: 2025-3-24 19:24
Markus Tausendpfundevelops her answers by working through ideas of George Lukács and Stanley Cavell, of Hans Blumenberg and S?ren Kierkegaard, whose work is much less familiar in this context than it deserves to be..?Kwak’s work 978-94-007-3706-8978-94-007-2401-3Series ISSN 2214-9759 Series E-ISSN 2214-9767 作者: POWER 時(shí)間: 2025-3-25 01:10
Markus Tausendpfundevelops her answers by working through ideas of George Lukács and Stanley Cavell, of Hans Blumenberg and S?ren Kierkegaard, whose work is much less familiar in this context than it deserves to be..?Kwak’s work 978-94-007-3706-8978-94-007-2401-3Series ISSN 2214-9759 Series E-ISSN 2214-9767 作者: AV-node 時(shí)間: 2025-3-25 04:10
purpose is to create pedagogical space in which the inner struggle of ‘lived experience’ can articulate itself in the first person. Working through essays, the modern, ‘post-secular’ self can guide, understand, and express its own transformation. This is not merely a book about writing methods: it h作者: Anticlimax 時(shí)間: 2025-3-25 09:22 作者: Gossamer 時(shí)間: 2025-3-25 14:50 作者: 通便 時(shí)間: 2025-3-25 16:20 作者: 臥虎藏龍 時(shí)間: 2025-3-25 20:28
Markus Tausendpfundpurpose is to create pedagogical space in which the inner struggle of ‘lived experience’ can articulate itself in the first person. Working through essays, the modern, ‘post-secular’ self can guide, understand, and express its own transformation. This is not merely a book about writing methods: it h作者: 含糊 時(shí)間: 2025-3-26 04:10 作者: 按時(shí)間順序 時(shí)間: 2025-3-26 07:05 作者: 邊緣 時(shí)間: 2025-3-26 10:08
Markus Tausendpfund opportunities available across the formal school and tourism sectors to educate together for a more sustainable means of organizing our lives. International frameworks for environmental education and education for sustainability are described and the Australian frameworks developed in response to t作者: 大洪水 時(shí)間: 2025-3-26 16:14
Markus Tausendpfundntial learning have been promoted since the early 1900s. Active learning, which is an integral part of fieldtrips has been found to act as a valuable means of engaging students with the subject, enhancing student’s subject knowledge and understanding, and developing lifelong learners. Fieldtrips add作者: 抱狗不敢前 時(shí)間: 2025-3-26 20:02
Markus Tausendpfund opportunities available across the formal school and tourism sectors to educate together for a more sustainable means of organizing our lives. International frameworks for environmental education and education for sustainability are described and the Australian frameworks developed in response to t作者: 改革運(yùn)動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-26 23:44 作者: Anterior 時(shí)間: 2025-3-27 05:05 作者: 尖牙 時(shí)間: 2025-3-27 05:32
Studientexte zur Soziologiehttp://image.papertrans.cn/q/image/780820.jpg作者: 易于出錯(cuò) 時(shí)間: 2025-3-27 11:20
https://doi.org/10.1007/978-3-658-37282-8SPSS; Datenanalyse; ALLBUS; Sekund?ranalyse; Multivariate Datenanalyse; Datenmodifikation; Computational S作者: 碎片 時(shí)間: 2025-3-27 13:50
978-3-658-37281-1Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022作者: LAIR 時(shí)間: 2025-3-27 18:41
Quantitative Datenanalyse978-3-658-37282-8Series ISSN 2628-006X Series E-ISSN 2628-0078 作者: Obverse 時(shí)間: 2025-3-28 00:31
SPSS kennenlernen,Herzlich willkommen in der Welt der quantitativen Datenanalyse. Im ersten Schritt werden wichtige Programmfenster von SPSS vorgestellt, ehe erste Analysen mit SPSS durchgeführt werden.作者: 胰島素 時(shí)間: 2025-3-28 02:27
Erste Analysen mit den ALLBUS-Daten,SPSS ist installiert, der ALLBUS-Datensatz 2018 (ZA5270) liegt vor: die Datenanalyse kann beginnen. In diesem Kapitel werden einfache Analysetechniken mit den ALLBUS-Daten vorgestellt, um sich einen überblick über die Daten zu verschaffen.作者: 貧窮地活 時(shí)間: 2025-3-28 06:31
Grundlagen der Datenmodifikation,Vor der Datenanalyse müssen Variablen h?ufig ver?ndert oder neu erstellt werden. In diesem Kapitel wird die Notwendigkeit der Datenmodifikation erl?utert sowie die am h?ufigsten verwendeten Befehle der Datenmodifikation vorgestellt: RECODE, COUNT, COMPUTE und IF. Das Kapitel schlie?t mit einigen praktischen Hinweisen zur Datenmodifikation.作者: LINE 時(shí)間: 2025-3-28 14:08 作者: 顯微鏡 時(shí)間: 2025-3-28 18:03
Multivariate Datenanalyse,Bei bivariaten Analyseverfahren wird der Zusammenhang von zwei Merkmalen untersucht (z.?B. Bildung und Einkommen). Bildung ist dabei die unabh?ngige Variable, das Einkommen die abh?ngige Variable. Das Einkommen wird aber nicht nur von der Bildung ?abh?ngig“ sein, sondern auch von anderen Merkmalen wie Geschlecht, Berufst?tigkeit und Wohnort.作者: Intellectual 時(shí)間: 2025-3-28 22:47 作者: 可用 時(shí)間: 2025-3-28 23:31
Grafiken mit SPSS,In diesem Kapitel werden wichtige Diagrammtypen vorgestellt, die mit SPSS erstellt werden k?nnen. Dazu geh?ren S?ulen- und Balkendiagramme, Kreisdiagramme, Histogramme, Boxplots sowie Streudiagramme. Diese Diagramme lassen sich unkompliziert mit der Syntax anfordern und k?nnen anschlie?end mit dem SPSS-Diagrammeditor bearbeitet werden.作者: Vaginismus 時(shí)間: 2025-3-29 05:12 作者: infelicitous 時(shí)間: 2025-3-29 10:11 作者: Inordinate 時(shí)間: 2025-3-29 14:22
,Einführung,prüft werden. In diesem Kapitel werden die einzelnen Phasen des Forschungsprozesses knapp skizziert, die Bedeutung der Methodenkompetenz für die Auseinandersetzung mit empirischen Studien dargelegt und Statistikprogramme vorgestellt. Die Einführung schlie?t mit einem Ausblick auf die weiteren Kapitel dieses Buchs.作者: auxiliary 時(shí)間: 2025-3-29 16:17 作者: 辭職 時(shí)間: 2025-3-29 20:25
https://doi.org/10.1007/978-3-642-88682-9Linie; Richtlinie; Richtlinien; Schrift; Schriften; Vertrauen; Vorschrift; Vorschriften作者: 粘土 時(shí)間: 2025-3-30 02:50
