標(biāo)題: Titlebook: Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?; Peter Schaber Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert a [打印本頁(yè)] 作者: panache 時(shí)間: 2025-3-21 16:37
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?被引頻次
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?被引頻次學(xué)科排名
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?年度引用
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?年度引用學(xué)科排名
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?讀者反饋
書(shū)目名稱Organspende – Geschenk oder moralische Pflicht?讀者反饋學(xué)科排名
作者: 槍支 時(shí)間: 2025-3-21 20:15 作者: CRASS 時(shí)間: 2025-3-22 03:07
Eine moralische Pflicht?,s Recht auf eine Organspende als ein ungerichtetes Recht verstehen. Menschen, die ein Organ ben?tigen, haben ein Recht darauf, dass ihnen eines zur Verfügung gestellt wird, sofern die medizinischen Bedingungen, die dazu erforderlich sind, erfüllt sind.作者: lobster 時(shí)間: 2025-3-22 07:53 作者: 怒目而視 時(shí)間: 2025-3-22 12:34 作者: 盲信者 時(shí)間: 2025-3-22 13:03
,Die Rolle der Angeh?rigen,wollen. Es wird hier dafür argumentiert, dass die Einwilligung, die mit dem Spenderausweis gegeben wird, für sich bereits ausreicht, um den ?rzt*innen eine moralische und rechtliche Erlaubnis zur Organentnahme zu erteilen. Diese Erlaubnis liegt nicht erst dann vor, wenn auch die Angeh?rigen in die Organentnahme eingewilligt haben.作者: AORTA 時(shí)間: 2025-3-22 21:07
Book 2022r nicht gefordert ist? Und wie soll die Organspende geregelt werden? Soll man sich an der Zustimmungs- oder an der Widerspruchsl?sung orientieren und was genau sehen diese Regelungen jeweils vor? Und welche Rolle im Entscheidungsprozess soll den hinterbliebenen Angeh?rigen zukommen? Schaber argument作者: 反復(fù)拉緊 時(shí)間: 2025-3-22 23:18
,Das Recht über den eigenen K?rper,rd verletzt, wenn von ihm ohne Einwilligung der betroffenen Person Gebrauch gemacht wird. Das Recht über den toten K?rper wird dann verletzt, wenn andere ihn in einer Weise behandeln, die nicht dem Willen der noch lebenden Person entspricht.作者: Instinctive 時(shí)間: 2025-3-23 04:47
#philosophieorientierthttp://image.papertrans.cn/o/image/704550.jpg作者: 議程 時(shí)間: 2025-3-23 05:54
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65538-2Organtransplantation; Einwilligung; Widerspruchsregelung; Recht auf den eigenen K?rper; Recht auf k?rper作者: 來(lái)就得意 時(shí)間: 2025-3-23 12:51 作者: 無(wú)法取消 時(shí)間: 2025-3-23 17:00
978-3-662-65537-5Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei作者: floaters 時(shí)間: 2025-3-23 18:26 作者: chance 時(shí)間: 2025-3-24 00:10 作者: 勉勵(lì) 時(shí)間: 2025-3-24 04:25
ook is to provide an opportunity for us as a community to listen to what the teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason作者: 遺忘 時(shí)間: 2025-3-24 06:47
Peter Schaberook is to provide an opportunity for us as a community to listen to what the teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason作者: Nutrient 時(shí)間: 2025-3-24 14:42
Peter Schaberook is to provide an opportunity for us as a community to listen to what the teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason作者: insurrection 時(shí)間: 2025-3-24 18:11
Peter Schaberook is to provide an opportunity for us as a community to listen to what the teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason作者: 支柱 時(shí)間: 2025-3-24 20:55 作者: 蚊子 時(shí)間: 2025-3-25 00:46
Peter Schaberthe teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason978-94-6091-451-5作者: MAZE 時(shí)間: 2025-3-25 04:33 作者: 斷斷續(xù)續(xù) 時(shí)間: 2025-3-25 09:19
Peter Schaberthe teachers are telling us. Importantly as demands are being placed on classroom experiences that provide opportunities for students to pose questions, make claims, and provide evidence, that is, to think critically and reason978-94-6091-451-5作者: 舊石器 時(shí)間: 2025-3-25 13:32 作者: semble 時(shí)間: 2025-3-25 15:55 作者: GRUEL 時(shí)間: 2025-3-25 23:07
2524-468X anentnahme nach Ma?gabe einer von ihm sogenannten ?Erkl?rungsl?sung‘?geregelt werden sollte:?Der Staat müsste die Bürger*innen regelm??ig darauf hinweisen, sich zur Organspende zu ?u?ern, falls keine Bereitschaft zur Organentnahme vorliegt..978-3-662-65537-5978-3-662-65538-2Series ISSN 2524-468X Series E-ISSN 2524-4698 作者: Corporeal 時(shí)間: 2025-3-26 03:35
able to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry in the elementary classrooms from the perspective of the teacher. All the teac作者: 厭食癥 時(shí)間: 2025-3-26 08:00 作者: 急急忙忙 時(shí)間: 2025-3-26 11:56 作者: 蔓藤圖飾 時(shí)間: 2025-3-26 16:03
Peter Schabern national and state curriculum documents. Students are being required to be able to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry i作者: Tonometry 時(shí)間: 2025-3-26 19:55 作者: ADORN 時(shí)間: 2025-3-26 23:43 作者: 生銹 時(shí)間: 2025-3-27 03:26
Peter Schaberable to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry in the elementary classrooms from the perspective of the teacher. All the teac作者: 挑剔小責(zé) 時(shí)間: 2025-3-27 05:35
Peter Schabern national and state curriculum documents. Students are being required to be able to generate and evaluate science knowledge, and to think critically and judge the value of evidence and explanations. The intent of the book is to provide a rich and broad view of the impact of argument-based inquiry i作者: Hiatus 時(shí)間: 2025-3-27 12:01
late 1960s, including the first American account of living through the revolution that brought Gaddafi to power. The author moves from campus protests at the University of Washington in the spring of 1968, to Peace Corps training in Utah and the Navajo Nation in New Mexico, to living and teaching in作者: 他一致 時(shí)間: 2025-3-27 16:58 作者: FLIRT 時(shí)間: 2025-3-27 18:28
Eine moralische Pflicht?, Kapitel wird dafür argumentiert, dass wir eine moralische Pflicht zur Organspende haben. Es wird deutlich gemacht, was das heisst und wieso wir eine solche Pflicht haben. Es wird zugleich auch dafür argumentiert, dass der moralischen Pflicht ein moralisches Recht korrespondiert. Dabei sollte man da作者: 離開(kāi) 時(shí)間: 2025-3-28 01:08 作者: Exonerate 時(shí)間: 2025-3-28 03:08 作者: 才能 時(shí)間: 2025-3-28 07:31 作者: ASSAY 時(shí)間: 2025-3-28 12:58 作者: 錢(qián)財(cái) 時(shí)間: 2025-3-28 16:02
