標題: Titlebook: Mentoring in Higher Education; Case Studies of Peer Clare Woolhouse,Laura J. Nicholson Book 2020 The Editor(s) (if applicable) and The Auth [打印本頁] 作者: 平凡人 時間: 2025-3-21 16:19
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書目名稱Mentoring in Higher Education讀者反饋
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作者: insincerity 時間: 2025-3-22 00:10
Introduction,clude the UK, Europe, South East Asia and America. Links are also made to the global context in terms of academic literature, philosophy of education and empirical settings, which will be carried through the various chapters. The introduction concludes with a brief outline of the various sections and chapters to guide readers.作者: epidermis 時間: 2025-3-22 03:04 作者: legislate 時間: 2025-3-22 04:58
Credibility: What Role Does It Play in a Peer Mentoring Relationship?tor bestows credibility or not. We look at how students define credibility, ask if credibility matters in the higher education context, and examine the roles of a peer mentor to see if they play into the issue of credibility.作者: Spangle 時間: 2025-3-22 09:07 作者: MORPH 時間: 2025-3-22 13:52 作者: 作繭自縛 時間: 2025-3-22 18:11 作者: Affiliation 時間: 2025-3-22 23:47 作者: endarterectomy 時間: 2025-3-23 01:58 作者: landfill 時間: 2025-3-23 09:07
Conclusioniculties that have been explored in the various contexts to locate the book and its various chapters within a broader field of research around mentoring in higher education within a global context. We conclude by positing further questions and invite readers to reflect upon their own practices in the light of these.作者: Hdl348 時間: 2025-3-23 13:36 作者: obstruct 時間: 2025-3-23 14:31
Book 2020rtant clarity as to the role of mentoring within higher education. Offering clarity and precision as well as robust qualitative data, this book will be of interest and value to scholars of mentoring in higher education as well as those engaged in mentoring themselves..作者: eulogize 時間: 2025-3-23 20:10 作者: achlorhydria 時間: 2025-3-24 02:05 作者: zonules 時間: 2025-3-24 05:16 作者: Mendacious 時間: 2025-3-24 09:07 作者: RECUR 時間: 2025-3-24 12:32
Practices of Freedom? Seeking the Social Justice Aims of Peer Mentoring Within a Higher Education Prary Ed.). New York: Bloomsbury, 2000, p. 41). In doing so, we reflect upon the social justice aims of developing a supportive community of practice for a group of education professionals who are often undervalued.作者: 飛鏢 時間: 2025-3-24 14:59
Re-thinking the Mentoring Relationship: Gabriel Marcel, Availability and Unavailability help us think beyond a transmissive model of mentoring to something more relationally rich. This allows us to see mentoring not predominantly as the dissemination of expertise (in which there might be serendipitous moments of learning for both mentor and mentee) and towards mentoring as an expressi作者: 鄙視讀作 時間: 2025-3-24 19:04 作者: Arthr- 時間: 2025-3-25 00:44
efunden, v- schr?nkt mit methodischen Aspekten des Fachs Psychologie zu the- tisieren. Um psychologische Beitr?ge zu Unterricht und Erziehung umf- sender einsch?tzen zu k?nnen, ist sicher selbstst?ndiges, weiter978-3-531-92188-4Series ISSN 2626-0441 Series E-ISSN 2626-0492 作者: 棲息地 時間: 2025-3-25 04:03 作者: 繁重 時間: 2025-3-25 09:17
Emma Ball,Claire Hennessyefunden, v- schr?nkt mit methodischen Aspekten des Fachs Psychologie zu the- tisieren. Um psychologische Beitr?ge zu Unterricht und Erziehung umf- sender einsch?tzen zu k?nnen, ist sicher selbstst?ndiges, weiter978-3-531-92188-4Series ISSN 2626-0441 Series E-ISSN 2626-0492 作者: 哎呦 時間: 2025-3-25 13:48
Janet W. Colvin,Marinda Ashmanefunden, v- schr?nkt mit methodischen Aspekten des Fachs Psychologie zu the- tisieren. Um psychologische Beitr?ge zu Unterricht und Erziehung umf- sender einsch?tzen zu k?nnen, ist sicher selbstst?ndiges, weiter978-3-531-92188-4Series ISSN 2626-0441 Series E-ISSN 2626-0492 作者: 草率男 時間: 2025-3-25 19:19
Annabel Yaleefunden, v- schr?nkt mit methodischen Aspekten des Fachs Psychologie zu the- tisieren. Um psychologische Beitr?ge zu Unterricht und Erziehung umf- sender einsch?tzen zu k?nnen, ist sicher selbstst?ndiges, weiter978-3-531-92188-4Series ISSN 2626-0441 Series E-ISSN 2626-0492 作者: 直言不諱 時間: 2025-3-25 21:24 作者: Morphine 時間: 2025-3-26 00:25
ecision as well as robust qualitative data, this book will be of interest and value to scholars of mentoring in higher education as well as those engaged in mentoring themselves..978-3-030-46892-7978-3-030-46890-3作者: epinephrine 時間: 2025-3-26 06:36
Bronwen Maxwell,Vicky Duckworthliche Erkenntnisse. Vielf?ltige Praxisbeispiele, wie z.B. von einer Extremsportlerin, einem Flight Safety Officer und einem katholischen Missbrauchsaufkl?rer, vermitteln einen pers?nlichen Bezug und zeigen Ihne978-3-662-65574-0978-3-662-65575-7作者: cancellous-bone 時間: 2025-3-26 08:58
Clare Woolhouse,Laura J. Nicholsonliche Erkenntnisse. Vielf?ltige Praxisbeispiele, wie z.B. von einer Extremsportlerin, einem Flight Safety Officer und einem katholischen Missbrauchsaufkl?rer, vermitteln einen pers?nlichen Bezug und zeigen Ihne978-3-662-65574-0978-3-662-65575-7作者: 上腭 時間: 2025-3-26 15:11 作者: 易發(fā)怒 時間: 2025-3-26 16:56
Christiane Boehr,Stefani Carlson,Alice Deters,Victoria L. Dickman-Burnett,Allison JoAnn Lester,Miria.作者: 一大塊 時間: 2025-3-26 22:25 作者: 知識 時間: 2025-3-27 02:22
Gillian Pye,Sue Williams,Linda Dunneeranstaltung – beruht darauf, eine einführende Auswahl von psychologischen Theorien und Befunden, v- schr?nkt mit methodischen Aspekten des Fachs Psychologie zu the- tisieren. Um psychologische Beitr?ge zu Unterricht und Erziehung umf- sender einsch?tzen zu k?nnen, ist sicher selbstst?ndiges, weiter作者: enumaerate 時間: 2025-3-27 07:24 作者: Bricklayer 時間: 2025-3-27 12:41 作者: 不吉祥的女人 時間: 2025-3-27 17:13
978-3-030-46892-7The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerl作者: 暗指 時間: 2025-3-27 18:19
https://doi.org/10.1007/978-3-030-46890-3Mentoring; Higher Education; Social Justice; Pedagogy; Collaborative Learning; learning and instruction作者: Capitulate 時間: 2025-3-27 22:15 作者: follicular-unit 時間: 2025-3-28 05:41
http://image.papertrans.cn/m/image/630892.jpg作者: CRUE 時間: 2025-3-28 07:21
ine Einführung in die psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren krit作者: 手榴彈 時間: 2025-3-28 12:54
Clare Woolhouse,Laura J. Nicholsonine Einführung in die psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren krit作者: 鎮(zhèn)痛劑 時間: 2025-3-28 15:25
und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren kritischen ?Anwendern“ psychologischen Fachwissens aufzuzeigen, w作者: 攤位 時間: 2025-3-28 19:53
Emma Ball,Claire Hennessyine Einführung in die psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren krit作者: 為寵愛 時間: 2025-3-29 00:59 作者: syncope 時間: 2025-3-29 04:36 作者: BIBLE 時間: 2025-3-29 07:17
Annabel Yaleine Einführung in die psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren krit作者: SPURN 時間: 2025-3-29 13:33
Gillian Peiserund Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren kritischen ?Anwendern“ psychologischen Fachwissens aufzuzeigen, w作者: 發(fā)展 時間: 2025-3-29 15:54
Claire Ball-Smithine Einführung in die psychologischen Aspekte von Unterricht und Erziehung zu geben. Die besondere Herausforderung - steht dabei darin, einerseits die theoretischen und methodischen Prinzipien des Faches Psychologie vorzustellen, andererseits den zukünftigen Lehrern und Lehrerinnen als sp?teren krit作者: Intend 時間: 2025-3-29 22:44 作者: 是剝皮 時間: 2025-3-30 03:00
Clare Woolhouse,Laura J. Nicholsonschaftspsychologie und ?hnliche Studieng?nge.Mit eing?ngigen.Psychologie von Risiko und Vertrauen.?..Unsicherheit und Unplanbarkeit nehmen zu, globale Krisen, Fake News und Skepsis erodieren bestehendes Vertrauen. Zus?tzlich wird diese Dynamik durch technologische Entwicklungen befeuert, deren Akzep作者: 消滅 時間: 2025-3-30 05:04
en. Zus?tzlich wird diese Dynamik durch technologische Entwicklungen befeuert, deren Akzeptanz ma?geblich von einer subjektiven Bewertung der Chancen und Risiken abh?ngt. Risikokompetenz, Risikomündigkeit oder auch Vertrauensaufbau sind hierbei zentrale Schlagw?rter, welche exemplarisch für einen fu作者: 紅潤 時間: 2025-3-30 10:00 作者: Medley 時間: 2025-3-30 12:52 作者: catagen 時間: 2025-3-30 18:24
Student Academic Mentoring: Collaborative Peer Learning and Support for Undergraduates A group of Year 2 undergraduates mentored Year 1 students on an education-based degree. The tripartite structural model of mentoring used, involved individual, small group and in-class student peer support. The benefits of undergraduate mentoring have been widely documented and summarised (Crisp et作者: 共同生活 時間: 2025-3-30 23:58
Credibility: What Role Does It Play in a Peer Mentoring Relationship? the mentor become more secure in their role, but as that security develops, legitimacy is also conferred by those with whom they work. In fact, students may only seek out a mentor if they deem them to be credible and helpful. What may seem a straightforward expert-novice interaction of peer mentor/作者: consent 時間: 2025-3-31 04:48
Developing Positive Personal Tutor Relationshipsis taken on by members of academic staff and is typically focused on providing both pastoral and academic individualised support. Through a series of qualitative studies at a post-92 university, using focus sessions and interviews, I explore the relationship first-year students have with their perso作者: 舉止粗野的人 時間: 2025-3-31 08:03
Mentoring Students on Professional Courses in Higher Education in the Workplace: New Opportunities aence of government and professional regulatory bodies on mentors’ work. It also considers some of the collective opportunities and challenges faced by mentors across the three professions, especially with regard to professional knowledge development. This chapter then focuses on the role of the scho作者: 繼承人 時間: 2025-3-31 09:51
Peer Mentoring Relationships for Professional Placementsnd with the professional students who partake in such professional training. It defines what is meant by the terms “professional placements” and “peer mentoring” within the interactions of pre-service student, mentor and university tutor, and considers the extent to which the successful interdepende作者: amputation 時間: 2025-3-31 14:08
