標(biāo)題: Titlebook: Medienp?dagogik in der Kommunikationswissenschaft; Positionen, Perspekt Ingrid Paus-Haase,Claudia Lampert,Daniel Süss Book 2002 Westdeutsch [打印本頁] 作者: Stenosis 時(shí)間: 2025-3-21 17:20
書目名稱Medienp?dagogik in der Kommunikationswissenschaft影響因子(影響力)
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書目名稱Medienp?dagogik in der Kommunikationswissenschaft網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Medienp?dagogik in der Kommunikationswissenschaft讀者反饋
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作者: Autobiography 時(shí)間: 2025-3-21 20:57 作者: 靈敏 時(shí)間: 2025-3-22 01:03 作者: BUOY 時(shí)間: 2025-3-22 06:01
Complete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: 武器 時(shí)間: 2025-3-22 09:51
Thomas BauerComplete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: 健忘癥 時(shí)間: 2025-3-22 15:35
Brigitte HipflComplete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: Urgency 時(shí)間: 2025-3-22 18:07
Walter SchludermannComplete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: 圓柱 時(shí)間: 2025-3-22 22:46 作者: 不能強(qiáng)迫我 時(shí)間: 2025-3-23 03:52 作者: Schlemms-Canal 時(shí)間: 2025-3-23 08:51
Complete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: stress-test 時(shí)間: 2025-3-23 12:44
Uwe HasebrinkComplete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: BOON 時(shí)間: 2025-3-23 17:08 作者: 不溶解 時(shí)間: 2025-3-23 19:55 作者: MIME 時(shí)間: 2025-3-24 01:43 作者: Modify 時(shí)間: 2025-3-24 06:00 作者: 背書 時(shí)間: 2025-3-24 07:49 作者: 身心疲憊 時(shí)間: 2025-3-24 13:29 作者: 構(gòu)成 時(shí)間: 2025-3-24 15:11 作者: Pedagogy 時(shí)間: 2025-3-24 20:03
Dieter WiedemannComplete list of publications on the 4 component amorphous mThe present reference work contains information about the structure of multicomponent bulk metallic glasses in terms of Interference Function, Radial Distribution Function, EXAFS Measurement, XANES Spectra, Small-Angle X-ray Scattering, X-r作者: palette 時(shí)間: 2025-3-25 00:30 作者: intrude 時(shí)間: 2025-3-25 07:19 作者: FEAS 時(shí)間: 2025-3-25 10:19 作者: Tinea-Capitis 時(shí)間: 2025-3-25 15:43
Zur Politik von Bedeutung: Medienp?dagogik aus der Perspektive der Cultural Studies die zwei üblicherweise als getrennt voneinander wahrgenommenen Kontexte der Auseinandersetzung mit Medien — Kommunikationswissenschaft und Medienp?dagogik — als zwei Seiten einer Medaille zusammengebracht. Damit er?ffnen sich gleichzeitig für die zwei Bereiche neue Perspektiven. So konfrontiert die作者: calumniate 時(shí)間: 2025-3-25 19:11 作者: ATOPY 時(shí)間: 2025-3-25 23:08 作者: Fraudulent 時(shí)間: 2025-3-26 03:37
Die Interdisziplinarit?t der Medienp?dagogiknd Zug?ngen breites Wissenschaftsgebiet erkennbar werden soll. In ihrer Interdisziplinarit?t ist der Standort der Medienp?dagogik als Fachgebiet begründbar, das auf Methoden und Erkenntnissen der Kommunikations- und der Erziehungswissenschaft basiert.作者: 枕墊 時(shí)間: 2025-3-26 07:58 作者: Estimable 時(shí)間: 2025-3-26 09:47 作者: Diuretic 時(shí)間: 2025-3-26 15:02
Geschlechterforschung und Medienp?dagogik. Auf den Wegen zu einer geschlechterreflektierenden Mediengebote herstellen, ist in den Produkten selbst inszeniert und lebt in der Vorstellung der Menschen, die Medien im Alltag nutzen, über sie nachdenken oder mit ihnen kommunizieren. Die Kategorie Geschlecht ist aber auch bei denen bedeu-tungsstrukturierender Teil, die in medienp?dagogischer Arbeit mit 作者: 模范 時(shí)間: 2025-3-26 20:37
überinformiert und untergebildet?llschaft und Industriegesellschaft die Kennung ?Information“ ebenso zutreffend und tragf?hig ist, sei dahingestellt. Vieles spricht dafür, dass wir immer noch (und wohl unvermeidlicherweise) der Industriegesellschaft angeh?ren, in der aber inzwischen auch die Information industriell hergestellt wird作者: Focus-Words 時(shí)間: 2025-3-26 21:46
Medienp?dagogik aus medienethischer Perspektiveentralen Bereich der (moralischen) Erziehung angeht — für die Erziehungsziele zust?ndig. Mit zunehmender Wertepluralit?t in der Gesellschaft wurden materiale Festlegungen zugunsten der offenen Kategorie der Bildsamkeit aufgegeben. Ist nun eine Re-Ethisierung zu befürchten, wenn sich P?dagogik und Et作者: Feedback 時(shí)間: 2025-3-27 04:47 作者: Urea508 時(shí)間: 2025-3-27 05:27
Medienp?dagogik in der ?Informationsgesellschaft“ Theoretische und empirische Sondierungen Dieter Baackes Grundlegung ?Kommunikation und Kompetenz“ —, besteht eigentlich für Minderwertigkeit und Lamento kein Anlass; im Gegenteil: Für eine wissenschaftliche Disziplin hat Medienp?dagogik vergleichsweise rasch Bekanntheit, Reputation und sogar eigenes . in Studieng?ngen, akademischen Stelle作者: 場(chǎng)所 時(shí)間: 2025-3-27 10:53
Medienp?dagogik in virtuellen R?umenschsprachigen Raum. Die entsprechenden Qualifizierungsarbeiten, Publikationen und praktischen Projekte füllen inzwischen gleicherma?en gut sortierte Hochschulbibliotheken wie auch Seiten im World Wide Web: Der Suchbegriff ?Medienp?dagogik“ wird z.B. von der Suchmaschine ?Google“ mit 14900, ?Medienko作者: 熱烈的歡迎 時(shí)間: 2025-3-27 15:16
Medienp?dagogik und Kommunikationswissenschaft — Eine notwendige und problematische Verbindungngeh?ngt bzw. übergreifend im Verbund mit den Erziehungswissenschaften etabliert; in einigen anderen Universit?ten findet sich Medienp?dagogik als Bestandteil der Erziehungswissenschaften. Im Folgenden soll in der Frage nachgegangen werden, was Medienp?dagogik und Kommunikationswissenschaft gemein h作者: Expressly 時(shí)間: 2025-3-27 17:49
Medienp?dagogik aus medienethischer Perspektiveteriale Festlegungen zugunsten der offenen Kategorie der Bildsamkeit aufgegeben. Ist nun eine Re-Ethisierung zu befürchten, wenn sich P?dagogik und Ethik auf den Medienbereich beziehen, der gegenw?rtig eine verst?rkte Beachtung und Attraktivit?t besitzt?作者: 親屬 時(shí)間: 2025-3-28 00:50
Medienp?dagogik in virtuellen R?umenochschulbibliotheken wie auch Seiten im World Wide Web: Der Suchbegriff ?Medienp?dagogik“ wird z.B. von der Suchmaschine ?Google“ mit 14900, ?Medienkompetenz“ mit 17900 Treffern und der Begriff ?virtuelle R?ume“ mit 9380 Fundstellen angegeben.作者: 愛了嗎 時(shí)間: 2025-3-28 03:03 作者: nettle 時(shí)間: 2025-3-28 07:48
Book 2002d zu bestimmen. Die vorliegenden Publikationen beleuchten die Medienp?dagogik vor allem aus Sicht verwandter Disziplinen wie z.B. der Erziehungswissenschaft. Innerhalb der Kommunikationswissenschaft wird die Aufgabenstellung der Medienp?dagogik lediglich am Rande berücksichtigt - Herausforderung gen作者: Herbivorous 時(shí)間: 2025-3-28 13:07
Gut-nachbarschaftliche Beziehungen: Medienp?dagogik aus der Perspektive der Nutzungs- und Rezeptions Konzepte. Auch personell gibt es zahlreiche überschneidungen — Personen, die sich sowohl der Rezeptionsforschung als auch der Medienp?dagogik zugeh?rig fühlen oder die von der einen zur anderen Seite gewechselt sind. Offenbar handelt es sich um eine gute Nachbarschaft?作者: accomplishment 時(shí)間: 2025-3-28 15:25
Mediensozialisation und Medienp?dagogik: zum Verh?ltnis von informellem und organisiertem Lernen mitmelles Lernen bezeichnet werden k?nnen. Im anderen Fall (Erziehung bzw. P?dagogik) sind Lernprozesse angesprochen, die im Rahmen gezielter (aus dem sozialen Alltag zumeist ausgelagerter) p?dagogischer Ma?nahmen erfolgen und daher als organisiertes oder formelles Lernen gelten.作者: pester 時(shí)間: 2025-3-28 22:41
Zweitwissenschaft oder Erschlie?ungsperspektive?ion und Interpretation derer, die Medien zur (produktiven oder reproduktiven) Aneignung von Wirklichkeit gebrauchen. Mediengebrauch ist Konstruktion von Wirklichkeit im Rückgriff auf Erfahrungen und Referenzsysteme (Einstellungen) für die Einordnung von Erfahrungen.作者: 細(xì)絲 時(shí)間: 2025-3-29 02:44 作者: 怕失去錢 時(shí)間: 2025-3-29 06:13
Geschlechterforschung und Medienp?dagogik. Auf den Wegen zu einer geschlechterreflektierenden Mediender Aneignung und Eigenproduktion umgehen, und bei denen, die über diese Zusammenh?nge forschen. Insofern tragen medienp?dagogische Forschung und Praxis immer auch geschlechterspezifische Momente mit sich.作者: AXIOM 時(shí)間: 2025-3-29 08:53
Book 2002ug, sowohl aus der Innen- als auch der Au?enperspektive der Fachgruppe Medienp?dagogik der Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft Standortbestimmung zu betreiben. Dies ist das Ziel des Bandes.作者: BACLE 時(shí)間: 2025-3-29 15:02 作者: output 時(shí)間: 2025-3-29 15:56
Zum Selbstverst?ndnis der Medienp?dagogikDemnach ist Kommunikation nicht nur ein fundamentales Mittel des Menschen, ?sich seines In-der-Welt-Seins zu vergewissern, sondern als F?higkeit des Menschen zur Konfliktaufnahme mit der Welt“ (ebd.) mithin als grundlegende Eigenschaft zu verstehen. Damit hat es die Kommunikation sowohl mit dem . al作者: 補(bǔ)助 時(shí)間: 2025-3-29 21:35 作者: Canary 時(shí)間: 2025-3-30 03:35
Zum Wert der Medienp?dagogik — Anmerkungen aus medien?konomischer Perspektiveen Kommunikation inhaltlich und methodisch von ihrem traditionellen Fach wegorientiert haben. Aufgrund der Tatsache, dass es für ihre Ergebnisse und Erkenntnisse eine Nachfrage gab, ist es ihnen gelungen, Publizistik- und Kommunikationswissenschaft als eigenst?ndiges Fach und eigenst?ndige Disziplin作者: 他去就結(jié)束 時(shí)間: 2025-3-30 05:05 作者: 遺棄 時(shí)間: 2025-3-30 08:27 作者: collagen 時(shí)間: 2025-3-30 15:24
l Properties (Resistivity, Hall Effect, Thermoelectric Power, Superconductivity, etc.), and some Chemical Properties (Corrosion Behaviour)..978-3-662-57920-6Series ISSN 1615-1844 Series E-ISSN 1616-9522 作者: 脫落 時(shí)間: 2025-3-30 18:13 作者: NEEDY 時(shí)間: 2025-3-30 21:14
l Properties (Resistivity, Hall Effect, Thermoelectric Power, Superconductivity, etc.), and some Chemical Properties (Corrosion Behaviour)..978-3-662-57920-6Series ISSN 1615-1844 Series E-ISSN 1616-9522 作者: Inkling 時(shí)間: 2025-3-31 01:02 作者: 綠州 時(shí)間: 2025-3-31 07:59
Brigitte Hipfll Properties (Resistivity, Hall Effect, Thermoelectric Power, Superconductivity, etc.), and some Chemical Properties (Corrosion Behaviour)..978-3-662-57920-6Series ISSN 1615-1844 Series E-ISSN 1616-9522
