標(biāo)題: Titlebook: Mathematische Weltbilder weiter denken; Empirische Untersuch Benedikt Weygandt Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklus [打印本頁] 作者: bile-acids 時間: 2025-3-21 18:06
書目名稱Mathematische Weltbilder weiter denken影響因子(影響力)
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書目名稱Mathematische Weltbilder weiter denken讀者反饋
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作者: florid 時間: 2025-3-21 21:31
Book 2021egegnung mit der universit?ren Mathematik ver?ndert. Zugleich wird die Wirksamkeit einer neu konzipierten hochschulmathematikdidaktischen Vorlesung auf die mathematischen Weltbilder der Lehramts-studierenden untersucht. Mathematische Weltbilder weiter zu denken ist hierfür gleicherma?en Anspruch wie作者: OGLE 時間: 2025-3-22 01:51 作者: 財產(chǎn) 時間: 2025-3-22 06:43 作者: exophthalmos 時間: 2025-3-22 10:09 作者: MOCK 時間: 2025-3-22 13:53
Durchführung und Ergebnisse der explorativen FaktorenanalyseKennzahlen werden die innere Konsistenz als Sch?tzung für die Faktorreliabilit?t, die mittlere Inter-Item-Korrelation als Homogenit?tsma? sowie die durch den Faktor aufgekl?rte Varianz betrachtet. Auf Ebene der Items werden abschlie?end jeweils noch Varianz, Schwierigkeit und Trennsch?rfe ermittelt.作者: FAR 時間: 2025-3-22 18:56 作者: allergy 時間: 2025-3-23 00:18 作者: organism 時間: 2025-3-23 04:25 作者: anticipate 時間: 2025-3-23 05:53 作者: 名義上 時間: 2025-3-23 12:23 作者: 忙碌 時間: 2025-3-23 16:25
rtainty Quantification,” we consider a parametric family .?=?(..). of uniformly strongly elliptic, second order partial differential operators .. on Ω. We allow jump discontinuities in the coefficients. We establish a regularity result for the solution .: Ω×.?→?? of the parametric, elliptic boundary作者: 排他 時間: 2025-3-23 18:31 作者: AXIS 時間: 2025-3-24 00:27 作者: 耕種 時間: 2025-3-24 04:04 作者: 協(xié)定 時間: 2025-3-24 09:34
Das gesellschaftliche Bild der Mathematik Kapitel einerseits der Frage nachgegangen werden, wie ein scharfes, unreduziertes respektive vielschichtigeres Bild aussehen k?nnte; andererseits soll auch betrachtet werden, wie das ?ffentliche Bild der Wissenschaft derzeit aussieht und auf welchen Wegen es sich positiv beeinflussen lie?e.作者: BOLUS 時間: 2025-3-24 14:02
Mathematische Lehre an der Hochschule – der Status quo auch eines differenzierten Blickes auf die fachmathematische Lehre in der Lehramtsausbildung. Dieser Blick auf den Status quo umfasst die Betrachtung spezifischer Eigenarten der Mathematik einerseits sowie von au?en herangetragene gesellschaftliche Anforderungen andererseits, da beide einen Einflus作者: 中國紀(jì)念碑 時間: 2025-3-24 17:47 作者: glacial 時間: 2025-3-24 23:03
Die EnProMa-Vorlesung als resultierende hochschuldidaktische Interventionh an der Johann Wolfgang Goethe-Uni?versit?t Frankfurt am Main entsprechende Ma?nahmen initiiert. In einem Modellprojekt wurde sich diesen Herausforderungen angenommen und die Mathematikausbildung der angehenden Gymnasiallehrkr?fte um hochschuldidaktische Aspekte erg?nzt. Eine Feststellung vor Begin作者: characteristic 時間: 2025-3-25 00:59 作者: Mendacious 時間: 2025-3-25 04:01 作者: 解決 時間: 2025-3-25 09:41
Sichtweisen auf Mathematikh), einigen philosophischen Standpunkten zum Ursprung der Mathematik, speziellen Aspekten der mathematischen Begriffsbildung und der Kreativit?t innerhalb der Mathematik. Auf diesem Wege werden die Definitionsans?tze und Charakterisierungen des Beliefsbegriffs aus vorherigen Kapiteln um mathematikdi作者: Toxoid-Vaccines 時間: 2025-3-25 13:46 作者: 廢止 時間: 2025-3-25 16:55 作者: 老人病學(xué) 時間: 2025-3-25 23:34 作者: B-cell 時間: 2025-3-26 04:10 作者: 含糊其辭 時間: 2025-3-26 05:41 作者: temperate 時間: 2025-3-26 10:49
esellschaftliche Botschafter*innen für Mathematik und müssen über ein tragf?higes und facettenreiches Mathematikbild verfügen, um in einem modernen, kompetenzorientierten Unterricht die Relevanz der Mathematik und ihre Bedeutung als Kulturgut und Schlüsseltechnologie vermitteln zu k?nnen..?.978-3-658-34661-4978-3-658-34662-1作者: antedate 時間: 2025-3-26 16:04
Benedikt Weygandthon programming experience is not a requirement for the reader, though familiarity withany programming language is a plus. Moreover, the code can be written using any web browser and is therefore useful with Laptops, Tablets, iPhones, Smartphones, etc. All Sage code that is presented in the text is 作者: Infirm 時間: 2025-3-26 18:23
heorem that is uniform in the parameter .?∈?.. In turn, this then leads to ..-quasi-optimal rates of convergence (., algebraic orders of convergence) for the Galerkin approximations of the solution ., where the approximation spaces are defined using the “polynomial chaos expansion” of . with respect作者: 清唱劇 時間: 2025-3-26 21:30 作者: 牌帶來 時間: 2025-3-27 02:12
Benedikt Weygandtits, Poincaré maps, power spectra, Lyapunov exponents as well as using different wavelet-based studies. A few novel non-linear phenomena are detected, illustrated and discussed..In particular, it has been detected that a transition from regular to chaotic beam vibrations without noise has been reali作者: Deference 時間: 2025-3-27 05:47 作者: 壕溝 時間: 2025-3-27 13:02
Benedikt Weygandtde can be written using any web browser and is therefore useful with Laptops, Tablets, iPhones, Smartphones, etc. All Sage code that is presented in the text is 978-3-319-38585-3978-3-319-16739-8Series ISSN 1867-5506 Series E-ISSN 1867-5514 作者: 易發(fā)怒 時間: 2025-3-27 15:12
Benedikt Weygandtde can be written using any web browser and is therefore useful with Laptops, Tablets, iPhones, Smartphones, etc. All Sage code that is presented in the text is 978-3-319-38585-3978-3-319-16739-8Series ISSN 1867-5506 Series E-ISSN 1867-5514 作者: Morphine 時間: 2025-3-27 20:03 作者: 綁架 時間: 2025-3-27 23:35 作者: 英寸 時間: 2025-3-28 04:45 作者: overhaul 時間: 2025-3-28 10:02
978-3-658-34661-4Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden 作者: antenna 時間: 2025-3-28 12:21 作者: Inordinate 時間: 2025-3-28 15:37
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34662-1Hochschulmathematikdidaktik; bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung; mathematische Weltb作者: Induction 時間: 2025-3-28 22:37 作者: sorbitol 時間: 2025-3-29 02:55
Mathematiklehre weiter denken – Konsequenzen aus dem Status quohre an Hochschulen, von denen einige bei der Konzeption der E.P.M.-Vorlesung aufgegriffen wurden. Zun?chst werden in diesem Kapitel ausgew?hlte hochschulmathematikdidaktische Impulse vorgestellt und Konsequenzen für die fachliche Lehramtsausbildung gezogen. Schlie?lich werden in Unterkapitel?3.3 einige Projekte anderer Hochschulen vorgestellt.作者: 大吃大喝 時間: 2025-3-29 05:02
Resultate aus der Beliefsforschungh weitere Charakterisierungen mit Sinn versehen und Implikationen für das Lehren und Lernen betrachtet. Nach einem überblick über die Schwerpunkte und Resultate der mathematikdidaktischen Beliefsforschung werden Erkenntnissen für die mathematische Lehre vorgestellt und M?glichkeiten der ?nderung bereits erworbener Einstellungen diskutiert.作者: 徹底檢查 時間: 2025-3-29 08:01
Auswertungsmethodenkriptive Statistiken auf Item- und Faktorebene behandelt, gefolgt von den M?glichkeiten der Korrelationsberechnung. Schlie?lich wird dargelegt, inwiefern sich Mittelwertunterschiede zwischen Teilstichproben untersuchen und deren Varianzen analysieren lassen.作者: 整頓 時間: 2025-3-29 12:18 作者: 止痛藥 時間: 2025-3-29 19:39 作者: 貪婪性 時間: 2025-3-29 23:33
Thorax, Lunge, Mediastinum,sichtlich reif war für die richtige L?sung, lernen wir aus der Erfindung Franz Kuhns. und Samuel Melzers., die einen Trachealtubus mit Dichtungscuff zur .druckbeatmung des Patienten konstruierten und damit Operationen am er?ffneten Thorax problemlos erm?glichten.作者: 者變 時間: 2025-3-30 01:40 作者: Ganglion-Cyst 時間: 2025-3-30 04:59 作者: JECT 時間: 2025-3-30 08:46 作者: adhesive 時間: 2025-3-30 13:07 作者: airborne 時間: 2025-3-30 19:45 作者: AER 時間: 2025-3-30 22:12 作者: 緩和 時間: 2025-3-31 02:21
The Impact of Mobile Phones on Poverty and Inequality in Developing Countries作者: Glossy 時間: 2025-3-31 06:04
Das Atom, Demokrit entschieden um das Jahr 450 v. Chr. herum diese Frage zugunsten des Atoms. Doch gerieten die Gedanken wieder in Vergessenheit und erst John Dalton begründete die Renaissance der Atomtheorie. Er fand in den Jahren 1809/10, da? in einer chemischen Verbindung die relativen Gewichte der sie bi
