標(biāo)題: Titlebook: Mathematik ist wunderwundersch?n; Noch mehr Anregungen Heinz Klaus Strick Book 20191st edition Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil v [打印本頁(yè)] 作者: commotion 時(shí)間: 2025-3-21 20:03
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n被引頻次
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n被引頻次學(xué)科排名
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n年度引用
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n年度引用學(xué)科排名
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n讀者反饋
書(shū)目名稱Mathematik ist wunderwundersch?n讀者反饋學(xué)科排名
作者: Recessive 時(shí)間: 2025-3-21 21:12
Book 20191st editionieses Buch wurde für alle geschrieben, die Freude an der Mathematik haben oder verstehen m?chten, warum das Buch diesen Titel tr?gt..Stimmen zu?.Mathematik ist sch?n.[...] Ich empfinde das Buch wie eine Wanderung unter Leitung eines erfahrenen Bergführers, dem man sich anvertrauen muss. [...] Man sp作者: SLAY 時(shí)間: 2025-3-22 01:06 作者: ungainly 時(shí)間: 2025-3-22 05:04 作者: Frenetic 時(shí)間: 2025-3-22 10:27
Heinz Klaus Strickual chapter explores some of the hesitancies and barriers to enacting a more structured pedagogy of anti-racism in teacher education programs at the faculty level and probes the use of strategic empathy (Zembylas, Teaching in Higher Education 17(2):113–125, 2012) as a tool to encourage the self-refl作者: INCH 時(shí)間: 2025-3-22 14:07 作者: FEIGN 時(shí)間: 2025-3-22 19:31
Heinz Klaus Stricklassrooms. The structure of this program centers on activist pedagogical practices, culturally responsive pedagogy, abolitionist, and anti-racist teaching integrated into clinical experiences that strengthen and empower teacher candidates. As a means of highlighting new possibilities for revolutiona作者: Lipoprotein 時(shí)間: 2025-3-23 01:16
Heinz Klaus Strickl conversations around race-related topics. To that end, we use our year-long work as critical friends to nuance and advance storytelling as a pedagogy of teacher education by identifying three functions of storytelling: (1) modeling vulnerability; (2) attending to students’ wellness; and (3) openin作者: choroid 時(shí)間: 2025-3-23 02:03
Heinz Klaus Strickams, curriculum, and teacher educators (Allen et al., Teachers College Record, 119(1), 1–26, 2017). These challenges have been exacerbated in the context of the two pandemics: COVID-19 and the clarion call for racial justice. Drawing inspiration from Isabel Wilkerson’s award-winning book ., this cha作者: 過(guò)于光澤 時(shí)間: 2025-3-23 08:16
Heinz Klaus Strickt of the pedagogy can shift to the “Individual/System Change” and “Social Position” continuum based on implementation rather than their intent or goal, which can be coopted by social forces that attempt to water down discussions of racism and prevent systemic change..To implement antiracist practice作者: 商談 時(shí)間: 2025-3-23 13:24 作者: Badger 時(shí)間: 2025-3-23 15:04 作者: 大雨 時(shí)間: 2025-3-23 21:11
Heinz Klaus Strickf SSD, including famous Chinese historical figures such as Lü Bu, Yue Fei, and others, JWZ is one of the most successful RPGs, attracting many fans of the ., SSD, and online forum members in Taiwan, mainland China, and Hong Kong (Zheng .). The game provides a grey zone for its author, other programm作者: mechanical 時(shí)間: 2025-3-24 01:02 作者: 多余 時(shí)間: 2025-3-24 05:45
Heinz Klaus Stricknology developments in teaching and learning in order to prepare the younger generation to function in the technology-literate world outside of school and to be meaningful producers of digital media. This chapter examines the symbiosis of digital humanities, digital literacy, and digital storytellin作者: 柱廊 時(shí)間: 2025-3-24 06:33
ize perspectives from the fields of philosophy of science and science education. The authorsbelieve that this more integrated conception of nature of science in science education is both innovative and beneficial. They discuss in detail the implications for curriculum content, pedagogy, and learning作者: 不連貫 時(shí)間: 2025-3-24 11:44 作者: fluffy 時(shí)間: 2025-3-24 16:04 作者: compassion 時(shí)間: 2025-3-24 20:50 作者: 毛細(xì)血管 時(shí)間: 2025-3-25 02:15 作者: GULLY 時(shí)間: 2025-3-25 04:31
Heinz Klaus Stricksing their voices to build curriculum to inform and empower students? The pursuit of epistemic justice requires new practices in classrooms and new commitments and practices at the system level if we are to build and sustain communities of hope within teacher education. A necessary first step requir作者: IST 時(shí)間: 2025-3-25 10:20 作者: voluble 時(shí)間: 2025-3-25 12:21
Heinz Klaus Strickgly diverse, the demographic composition of students and teachers continues to be culturally incongruent (Easton-Brooks, 2019; Rogers-Ard, 2012). Green (2015) projected that 55% of students would be students of color by 2020; however, close to 82% of teachers are White females, while only 12% are Bl作者: 集中營(yíng) 時(shí)間: 2025-3-25 16:03 作者: 采納 時(shí)間: 2025-3-25 21:45
Heinz Klaus Strickbuildings, catalogs, audio tours, educational materials, websites, and social media sites. Today’s digital domain exists in tandem with real-world physical assets, thereby expanding both into a new concept, “phygital”, which combines the physical with the digital. The phygital empowers museum narrat作者: HACK 時(shí)間: 2025-3-26 04:03
Heinz Klaus Strickhts and writings. As there is no absolute proof of one’s identity—nationality, sexuality, age, or profession—in the cyber world, Internet users can always abandon their existing “identities” and create a new one when they surf the Internet. In light of this, the gender boundary has become blurred, a作者: Dictation 時(shí)間: 2025-3-26 05:52 作者: DUCE 時(shí)間: 2025-3-26 09:58
Heinz Klaus Strickbuildings, catalogs, audio tours, educational materials, websites, and social media sites. Today’s digital domain exists in tandem with real-world physical assets, thereby expanding both into a new concept, “phygital”, which combines the physical with the digital. The phygital empowers museum narrat作者: pancreas 時(shí)間: 2025-3-26 16:08 作者: BINGE 時(shí)間: 2025-3-26 19:36 作者: Accrue 時(shí)間: 2025-3-26 23:05 作者: Mast-Cell 時(shí)間: 2025-3-27 02:59
Kreisfiguren und Figuren aus Kreisen,ellt. Vor allem geht es hier um einfache Figuren, die durch den Schnitt von Kreisen entstehen oder in denen Kreise oder Kreisb?gen enthalten sind. Wer sich gerne mit Aufgaben zum Knobeln besch?ftigt, wird in diesem Kapitel (und auch in Kap.?.) genügend Beispiele finden, zumindest Anregungen für Knob作者: AGGER 時(shí)間: 2025-3-27 07:21
Teiler und Teilbarkeit,ragen zu finden: Wie kann man die Anzahl der Teiler einer natürlichen Zahl veranschaulichen? Wie l?sst sich die Summe der Teiler einer Zahl berechnen? Wie gro? ist die Wahrscheinlichkeit, dass zwei beliebige, zuf?llig ausgew?hlte natürliche Zahlen zueinander teilerfremd sind?作者: 朋黨派系 時(shí)間: 2025-3-27 10:47
Wurzel aus 2,hunderts vor unserer Zeitrechnung schockierend gewesen sein. Kap.?7 besch?ftigt sich zun?chst mit der Untersuchung der Irrationalit?t dieser Zahl, vor allem aber wird dargestellt, welche Fülle an Ideen im Laufe der Jahrhunderte für die Berechnung der Wurzel aus der natürlichen Zahl 2 entwickelt wurd作者: 在駕駛 時(shí)間: 2025-3-27 15:15
Magische Quadrate,en verlagerte sich der Schwerpunkt der Erforschung der Eigenschaften dieser besonderen Zahlenquadrate auf den islamischen Kulturkreis, bis schlie?lich auch viele Menschen in Europa von der Faszination erfasst wurden.作者: 敵意 時(shí)間: 2025-3-27 18:30
Rencontre und mehr,eise. Gleichwohl gibt es verblüffend einfache Gesetzm??igkeiten, die fast paradox erscheinen – hiermit besch?ftigt sich der erste Teil des Kapitels. Im zweiten Teil des Kapitels geht es dann um Perlenketten, also um die kreisf?rmige Anordnung bunter Kugeln.作者: 有害 時(shí)間: 2025-3-28 00:41 作者: 行為 時(shí)間: 2025-3-28 02:19
Book 20191st editioniteren) bekannten oder weniger bekannten Fragestellungen aus der Mathematik zu besch?ftigen. Auch diesmal geht es vor allem um die anschauliche Darstellung mathematischer Sachverhalte und um elementare Zug?nge zu nicht immer einfachen Themen aus Geometrie, Arithmetik und Stochastik..Das Buch bietet 作者: 無(wú)王時(shí)期, 時(shí)間: 2025-3-28 06:57
Kreisfiguren und Figuren aus Kreisen, sich gerne mit Aufgaben zum Knobeln besch?ftigt, wird in diesem Kapitel (und auch in Kap.?.) genügend Beispiele finden, zumindest Anregungen für Knobelaufgaben, die man für sich selbst ausdenken kann.作者: 淘氣 時(shí)間: 2025-3-28 13:30
Wurzel aus 2, allem aber wird dargestellt, welche Fülle an Ideen im Laufe der Jahrhunderte für die Berechnung der Wurzel aus der natürlichen Zahl 2 entwickelt wurden. Es wird gezeigt, welche erstaunlich vielf?ltigen Anregungen sich aus den L?sungsverfahren für diese ?einfache“ Aufgabe ergeben haben.作者: 鋼筆記下懲罰 時(shí)間: 2025-3-28 18:38 作者: Erythropoietin 時(shí)間: 2025-3-28 21:12
Heinz Klaus StrickDas Buch bietet eine Fülle von Materialien und Anregungen zum eigenen Forschen, Ausprobieren und Recherchieren aus ganz unterschiedlichen Bereichen der Mathematik.Es wird nahezu kein Wissen vorausgese作者: unstable-angina 時(shí)間: 2025-3-29 02:36
http://image.papertrans.cn/m/image/627334.jpg作者: 使腐爛 時(shí)間: 2025-3-29 04:02
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58101-8Elementarmathematik; Zahlentheorie; Geometrie; Kombinatorik; Unterhaltungsmathematik; mathematische R?tse作者: Canary 時(shí)間: 2025-3-29 07:25
,Multiplikation natürlicher Zahlen,issen. Das folgende Kapitel besch?ftigt sich mit der Frage, welche Verfahren, welche Tricks in vergangenen Zeiten (von Adam Ries bis John Napier) und in anderen Kulturen (Babylonier, Inder, Chinesen und russische Bauern) angewandt wurden, um m?glichst schnell und m?glichst fehlerfrei zu rechnen.作者: admission 時(shí)間: 2025-3-29 12:23 作者: LUCY 時(shí)間: 2025-3-29 18:28
Magische Quadrate,en verlagerte sich der Schwerpunkt der Erforschung der Eigenschaften dieser besonderen Zahlenquadrate auf den islamischen Kulturkreis, bis schlie?lich auch viele Menschen in Europa von der Faszination erfasst wurden.作者: 反感 時(shí)間: 2025-3-29 23:39
Rencontre und mehr,eise. Gleichwohl gibt es verblüffend einfache Gesetzm??igkeiten, die fast paradox erscheinen – hiermit besch?ftigt sich der erste Teil des Kapitels. Im zweiten Teil des Kapitels geht es dann um Perlenketten, also um die kreisf?rmige Anordnung bunter Kugeln.作者: 身心疲憊 時(shí)間: 2025-3-30 01:40
