標(biāo)題: Titlebook: Lernstile und interaktive Lernprogramme; Kognitive Komponente Daniel Staemmler Book 2006 Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH [打印本頁] 作者: 深謀遠(yuǎn)慮 時(shí)間: 2025-3-21 16:45
書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme影響因子(影響力)
書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme被引頻次
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書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme年度引用
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書目名稱Lernstile und interaktive Lernprogramme讀者反饋
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作者: Synchronism 時(shí)間: 2025-3-21 21:32 作者: 擦試不掉 時(shí)間: 2025-3-22 03:03
Das Learning Style Inventory (LSI) nach Kolb, entwickelte er dieses aufgrund seiner Unzufriedenheit mit traditionellen Lehrmethoden. Er konstatierte eine Kluft zwischen dem Interesse des Dozenten, grundlegende Theorien zu vermitteln, und dem studentischen Bedürfnis nach praktischen Anwendungsm?glichkeiten. Zur überwindung dieser Kluft begann 作者: Detoxification 時(shí)間: 2025-3-22 06:52 作者: 胰臟 時(shí)間: 2025-3-22 12:31 作者: 施魔法 時(shí)間: 2025-3-22 16:24 作者: 波動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-22 19:18 作者: 手銬 時(shí)間: 2025-3-22 22:48
Ausblickng von virtuellen Lehr- und Lernsystemen in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Sie werden nicht mehr nur als Kontrollvariablen erhoben, sonder flie?en in das Design und die Formulierung von Hypothesen in Untersuchungen ein (Plass, 2005, S. 79 f.).作者: Palate 時(shí)間: 2025-3-23 02:52
ost of the popular methods concentrate on dealing with the error between the occluded image and its recovery. Inspired by the working mechanism of human visual systems in facial occlusion detection, we suggest that it should be the error metric and clustering rather than exact recovery that play imp作者: 排出 時(shí)間: 2025-3-23 07:12 作者: Thymus 時(shí)間: 2025-3-23 12:05 作者: reception 時(shí)間: 2025-3-23 16:55
circling) that sequentially performs each of five actions. A basic foundation of IA-BI is bidirectional learning that makes the cascading of A-mapping and I-mapping (shortly A-I cascading) approximate an identical mapping, with a nature of layered, topology-preserved, and modularised development. On作者: 招致 時(shí)間: 2025-3-23 20:11
level. To achieve a better balance between the economic, social and environmental dimensions of sustainable development in all countries of the world, starting from underdeveloped countries to developed countries, the right implementation of the sustainable development principles has a strategic sig作者: 易受騙 時(shí)間: 2025-3-24 00:27 作者: Digest 時(shí)間: 2025-3-24 03:39
nsistent data on waste generation makes solid waste management a complex procedure. Therefore, the influencing characteristics that affect the outcomes of the waste system should be analyzed carefully. These characteristics can be mainly classified as determination, collection, transportation, treat作者: facetious 時(shí)間: 2025-3-24 09:11 作者: Infelicity 時(shí)間: 2025-3-24 11:34
and only introduces very few additional parameters. We have conducted experiments on the CityPersons, Caltech and ETH datasets and achieved significant improvements to the baseline method, especially on the small scale subset. In particular, on the CityPersons and ETH datasets, our method surpasses作者: 不連貫 時(shí)間: 2025-3-24 14:49 作者: synovitis 時(shí)間: 2025-3-24 21:06
improving implementation of searching, optimising, and reasoning. Particularly, an IA-DSM scheme is proposed for solving a doubly stochastic matrix (DSM) featured combinatorial tasks such as travelling salesman problem, and also a Subtree driven reasoning scheme is proposed for improving production作者: 游行 時(shí)間: 2025-3-24 23:38 作者: preeclampsia 時(shí)間: 2025-3-25 06:02
ain considerable elements of stochastic uncertainty. This chapter provides a firefly algorithm-driven simulation-optimization approach for MGA that can be used to efficiently create multiple solution alternatives to problems containing significant stochastic uncertainties that satisfy required syste作者: 抗體 時(shí)間: 2025-3-25 09:24 作者: N斯巴達(dá)人 時(shí)間: 2025-3-25 12:44
Honey & Mumford’s Learning Style Questionnaire (LSQ)s Fragebogen nicht direkt die Lernpr?ferenzen von Probanden, sondern eher generelle Verhaltenstendenzen abfragt. In einer ersten revidierten Version im Jahre 1986 wurden britische Redensarten durch allgemein verst?ndlichere ersetzt, damit der Lernstilfragebogen auch au?erhalb des Vereinigten K?nigsr作者: Guileless 時(shí)間: 2025-3-25 19:13
Book 2006n Studie ein und geht dem Einfluss unterschiedlicher Interaktivit?tsgrade von Lernprogrammen auf den Lernerfolg von Nutzern mit unterschiedlichem Lernstil nach. Es wird deutlich, dass sich unabh?ngig vom pers?nlichen Lernstil und dem Interaktivit?tsgrad eines Lernprogramms immer ein Lernerfolg einst作者: Culpable 時(shí)間: 2025-3-25 21:21 作者: engrossed 時(shí)間: 2025-3-26 02:57 作者: Entrancing 時(shí)間: 2025-3-26 06:26
Book 2006en im Mittelpunkt, doch zeigte sich bald, dass nicht jeder Versuch, Informations- und Kommunikationstechnologien im Aus- und Weiterbildungsbereich einzusetzen, alle M?glichkeiten vollst?ndig aussch?pft. Wichtig ist, die Nutzerperspektive differenziert zu berücksichtigen. ..Daniel Staemmler verknüpft作者: 善于 時(shí)間: 2025-3-26 09:54 作者: CHIP 時(shí)間: 2025-3-26 12:38
Lerninhalten im Mittelpunkt, doch zeigte sich bald, dass nicht jeder Versuch, Informations- und Kommunikationstechnologien im Aus- und Weiterbildungsbereich einzusetzen, alle M?glichkeiten vollst?ndig aussch?pft. Wichtig ist, die Nutzerperspektive differenziert zu berücksichtigen. ..Daniel Staemmler作者: Constant 時(shí)間: 2025-3-26 17:18 作者: 可商量 時(shí)間: 2025-3-26 23:28
Verlauf der empirischen Untersuchung und stellen jeweils eine separate Untersuchungsbedingung dar. Dadurch besteht nicht nur die M?glichkeit, zu untersuchen, welche Faktoren das Verhalten beeinflussen, sondern auch, wie die Faktoren sich gegenseitig beeinflussen oder in welcher Wechselwirkung sie miteinander stehen (Gravetter & Forzano, 2003, S. 294).作者: adumbrate 時(shí)間: 2025-3-27 04:46 作者: Ige326 時(shí)間: 2025-3-27 08:38
https://doi.org/10.1007/978-3-8350-9212-9Hypertext; Kognitive Psychologie; Lerntypen; Mediendidaktik; Multimedia; Virtuelle Lehre作者: Postulate 時(shí)間: 2025-3-27 12:31
978-3-8350-0363-7Gabler Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006作者: 花爭(zhēng)吵 時(shí)間: 2025-3-27 16:40
Lernstile und weitere LernmerkmaleForschungsaktivit?ten zu Lernstilen bestehen seit ungef?hr 40 Jahren und gehen einher mit Forschungen zu Lehren und Lemen im Hochschulbereich seit Ende der 1960er und Anfang der 1970er Jahre. Theoretische und empirische Forschungen wurden vorrangig in den USA, Gro?britannien und Westeuropa durchgeführt.作者: abreast 時(shí)間: 2025-3-27 19:32 作者: Creditee 時(shí)間: 2025-3-27 22:46 作者: 送秋波 時(shí)間: 2025-3-28 02:36
Ausblickng von virtuellen Lehr- und Lernsystemen in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Sie werden nicht mehr nur als Kontrollvariablen erhoben, sonder flie?en in das Design und die Formulierung von Hypothesen in Untersuchungen ein (Plass, 2005, S. 79 f.).作者: GLADE 時(shí)間: 2025-3-28 06:22 作者: deactivate 時(shí)間: 2025-3-28 13:17
,Kürzeste Wege,le source). Manchmal m?chte man auch eine vollst?ndige Tabelle aller Distanzen von jedem Ort zu jedem anderen haben – dies ist das Problem ?kürzeste Wege für alle (Knoten-)Paare“ (engl.: all pairs). Zum Beispiel findet sich in einem Stra?enatlas üblicherweise eine Tabelle mit den Distanzen zwischen allen gr??eren St?dten.作者: ORBIT 時(shí)間: 2025-3-28 16:16 作者: 好色 時(shí)間: 2025-3-28 19:06
https://doi.org/10.1007/978-981-97-0972-4plemented along with a bio-inspired metaheuristic that was previously used in other BiSI attacks: the Backtracking Search Optimization Algorithm (BSA). The results indicate that, with the proposed approach, the accuracy of the estimated models improves. With the proposed noise processing technique, 作者: 浸軟 時(shí)間: 2025-3-29 00:16
Wen-tsun Wuz.B. Schimany 2003). Und wagt man – auf der Basis von Modellrechnungen – einen Blick in die Zukunft, dann zeigt sich, dass die Lebenserwartung auch weiterhin kontinuierlich steigen wird, wenn auch vielleicht nicht in dem Ma?e wie zuvor (vgl. Statistisches Bundesamt 2003, H?pflinger 2005: 24). In Vor作者: Alpha-Cells 時(shí)間: 2025-3-29 04:10 作者: modish 時(shí)間: 2025-3-29 07:18 作者: Paleontology 時(shí)間: 2025-3-29 12:48 作者: Infelicity 時(shí)間: 2025-3-29 17:01 作者: 小故事 時(shí)間: 2025-3-29 20:57
,Inter-generational Argumentation: Children’s Account Work During Dinner Conversations in Italy and the youngest children mobilized a wide range of verbal and nonverbal resources (such as prosody, speed, volume) to emphasize the urgency of their requests. Among these children, the urgency of a need was a good enough reason to support an argument, while school-age children in addition deployed othe
