標(biāo)題: Titlebook: Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport; Grundlagen, Konzepte Britta Fischer,Anja Paul Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad [打印本頁(yè)] 作者: LANK 時(shí)間: 2025-3-21 17:07
書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
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書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport被引頻次
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書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport年度引用
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書(shū)目名稱Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport讀者反饋
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作者: Dorsal 時(shí)間: 2025-3-21 23:09 作者: 保留 時(shí)間: 2025-3-22 03:11 作者: Compatriot 時(shí)間: 2025-3-22 08:10 作者: Fierce 時(shí)間: 2025-3-22 11:30 作者: 騙子 時(shí)間: 2025-3-22 16:38 作者: Concerto 時(shí)間: 2025-3-22 20:17 作者: cauda-equina 時(shí)間: 2025-3-23 00:09
Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im SportGrundlagen, Konzepte作者: 攀登 時(shí)間: 2025-3-23 03:23
Multimediales selbstreguliertes Lernen im Lehramtsstudium Sport am Beispiel der Pythagoras 360° Echtes selbstbestimmten Lernens er?ffnet Pythagoras 360° eine hohe Individualisierung des Lernprozesses. Abschlie?end werden geplante Weiterentwicklungen wie die Einbindung verschiedener Muskelskelette und eine m?gliche Implementierung des Systems in das Lehramtscurriculum skizziert.作者: 盡管 時(shí)間: 2025-3-23 09:25
Rüdiger Hofmanny incorporating these features into an integrated analysis, the authors address such questions as:.·???????? What special features characterize the innovation system development in small catching-up economies? 978-1-4939-0225-5978-1-4614-1548-0Series ISSN 2197-5698 Series E-ISSN 2197-5701 作者: 使出神 時(shí)間: 2025-3-23 13:41 作者: Mast-Cell 時(shí)間: 2025-3-23 15:51 作者: GRUEL 時(shí)間: 2025-3-23 19:22 作者: 開(kāi)頭 時(shí)間: 2025-3-24 01:49
omplexit?t dieses Handelns sichtbar machen. Innovation ist in jedem der analysierten F?lle ein von zahlreichen Faktoren gepr?gter und letztlich sehr individuell verlaufender Prozess. In der Durchsetzung von neuen oder ver?nderten Elementen m?gen zwar in dem einen oder anderen Fall Zuf?lligkeiten und作者: 亂砍 時(shí)間: 2025-3-24 04:42
Britta Fischer,Anja Paulble, overall firm performance. Empirical research has, in comparison to other aspects of innovation management, not devoted much attention to this topic. In addition to this lack of empirically validated results, there is a deficit of clear definition in terms of what is actually meant by inno- tion作者: MANIA 時(shí)間: 2025-3-24 09:40 作者: 非秘密 時(shí)間: 2025-3-24 12:53 作者: 四牛在彎曲 時(shí)間: 2025-3-24 17:00 作者: Perennial長(zhǎng)期的 時(shí)間: 2025-3-24 22:37 作者: 口味 時(shí)間: 2025-3-25 02:08
Rüdiger Hofmannatin America, and Asia.Comparative empirical results, with i.In several parts of the world, countries are undergoing economic, social, and political transitions, enhanced and accelerated by the forces of globalization. These transition economies can serve as laboratories for understanding the innova作者: 刪減 時(shí)間: 2025-3-25 04:19
Digitale Medien: Instrumente und Gegenstand von Lehr-Lernprozessen in der universit?ren SportlehrerI?fte, darzustellen. Zudem ergeben sich Potenziale für den Professionalisierungsprozess angehender Sportlehrkr?fte in der Auseinandersetzung mit der Konzeption und Produktion von digitalen Medien. Beide Aspekte werden im Sammelband berücksichtigt und an Beispielen der sportpraktischen Ausbildung von 作者: Lucubrate 時(shí)間: 2025-3-25 07:36 作者: 我邪惡 時(shí)間: 2025-3-25 14:03 作者: 歸功于 時(shí)間: 2025-3-25 17:21
F?rderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedback Merkmale einer solchen Technik werden unter dem Begriff . zusammengefasst. Das Betrachten der eigenen Bewegung in der Au?enperspektive – genaugenommen von hinten aus einem Winkel von 90° zur Wand – erleichtert das Erlernen der Standardbewegung in zweierlei Hinsicht. Erstens k?nnen Bewegungszusammen作者: 手工藝品 時(shí)間: 2025-3-25 23:40 作者: Minikin 時(shí)間: 2025-3-26 01:38 作者: vascular 時(shí)間: 2025-3-26 08:23
Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarnehmung zum Thema gemacht wird. Die Studierenden lernen im Seminar, inklusiven Sportunterricht unter dem Wahrnehmungsfokus der gleichberechtigten Teilhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden作者: ablate 時(shí)間: 2025-3-26 12:10
E-Learning-Tools: Technische M?glichkeiten und deren Einfluss auf didaktische Entscheidungennvoll miteinander zu kombinieren. Dabei k?nnen sowohl die technischen M?glichkeiten Einfluss auf didaktische Entscheidungen nehmen als auch die didaktischen und organisatorischen Konzepte technische Rahmenbedingungen setzen. Um diese Komplexit?t zu strukturieren, werden in diesem Kapitel einige dida作者: 使人入神 時(shí)間: 2025-3-26 15:04
E-Peer-Feedback zur Unterstützung Forschenden Lernens im Praxissemester – Konzept und Evaluationsergnnen und -studenten an der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster im Fach Sport eingesetzt wird. Das E-Peer-Feedback soll den Austausch von Studierenden zu ihren geplanten Studienprojekten ansto?en und die vertiefende Auseinandersetzung in einer nachfolgenden Pr?senzphase vorbereiten. Vorgestell作者: Cupping 時(shí)間: 2025-3-26 19:30 作者: Armory 時(shí)間: 2025-3-26 20:59
– Interdisziplin?re Lehrkonzeption zur Entwicklung einer forschenden Haltung mittels Bewegung in, mder insbesondere in Lehr- und Lernkontexten initiiert und gestaltet werden sollte. Demzufolge muss als ein Ziel der LehrerInnenbildung die Entwicklung einer forschenden Haltung gesetzt werden, damit sich Studierende multiperspektivisch und reflektiert mit Neuem auseinandersetzen. In diesem Sinne wir作者: 小教堂 時(shí)間: 2025-3-27 02:04
Medienkompetenzentwicklung durch den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehren. Dabei muss die Vermittlung von neuen Kompetenzen im Rahmen der Digitalisierung an die Studierenden mitberücksichtigt werden. Diese . umfasst dabei nicht nur die Nutzung von, sondern auch den reflektierten Umgang mit digitalen Medien. Besonders für angehende Lehrerinnen und Lehrer spielt dies eine作者: endoscopy 時(shí)間: 2025-3-27 08:25
Lernen in digitalen Medien in der Lehramtsausbildung im Unterrichtsfach Sport. Um Potenziale und Chancen digitaler Medien für die Kompetenzentwicklung zukünftig besser identifizieren und ausnutzen zu k?nnen, bedarf es der Entwicklung . und der Auseinandersetzung . innovativen digitalen Lehr?Lernkonzepten, die bisher nur selten Anwendung an Hochschulen finden. Auf Grundlage e作者: indecipherable 時(shí)間: 2025-3-27 12:33
Entwicklung von Apps im sportwissenschaftlichen Studiumeuentwicklungen mit h?ufig hohen Downloadzahlen zeigen die Bedeutung von Apps für Freizeit- und Profisportler. Für angehende SportlehrerInnen sind Erfahrungen in der Entwicklung von Apps insbesondere hinsichtlich sp?terer f?cherübergreifender Angebote in der Schule bedeutsam. Anhand einer im Beitrag作者: 集聚成團(tuán) 時(shí)間: 2025-3-27 16:50
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25524-4Erziehungswissenschaft; Sportwissenschaft; Lernfoschung; Digitalisierung; Lehrerbildung; Sportlehrerbildu作者: flex336 時(shí)間: 2025-3-27 20:11 作者: 連詞 時(shí)間: 2025-3-27 23:36
Bildung und Sporthttp://image.papertrans.cn/l/image/584448.jpg作者: 引起痛苦 時(shí)間: 2025-3-28 02:44
978-3-658-25523-7Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020作者: 前兆 時(shí)間: 2025-3-28 06:58
Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport978-3-658-25524-4Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700 作者: 瘙癢 時(shí)間: 2025-3-28 12:58
Videoeinsatz beim Lernen sportlicher Technikenz von Videos zur F?rderung von motorischen Lernprozessen sowie den verfügbaren sportwissenschaftlichen Grundlagen und Erkenntnissen auseinandersetzen, damit das Potenzial eines Videoeinsatzes beim Techniktraining effizient genutzt werden kann.作者: 確定方向 時(shí)間: 2025-3-28 16:13
– Interdisziplin?re Lehrkonzeption zur Entwicklung einer forschenden Haltung mittels Bewegung in, mund Studenten im Setting eines digitalen Lernlabors interdisziplin?r und explorativ erforscht wird. Anhand spezifischer Szenarien von hybriden R?umen wird dargestellt, wie aus motorisch-didaktischer, bewegungsp?dagogischer und künstlerisch-?sthetischer Perspektive Bewegung und VR erforscht werden kann.作者: 逃避現(xiàn)實(shí) 時(shí)間: 2025-3-28 22:09 作者: 瘙癢 時(shí)間: 2025-3-29 02:36
2512-0697 an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung..978-3-658-25523-7978-3-658-25524-4Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700 作者: Commemorate 時(shí)間: 2025-3-29 03:18
Hardware: Technische Voraussetzungen und M?glichkeiten für die Aufnahme und Wiedergabe von sportmoto mehr oder weniger gut für Videoaufzeichnungen im jeweils gegebenen Setting geeignet sind. Nicht au?er Acht gelassen werden darf darüber hinaus, dass Lehrende auch über Kenntnisse über die Einstellungen und Handhabung von Aufnahmeger?ten verfügen sollten. Abschlie?end werden Beispiele für verschiedene Lehr-Lernszenarien dargestellt.作者: 小淡水魚(yú) 時(shí)間: 2025-3-29 07:35
F?rderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedbackeitrag stellt ein Konzept des videogestützten Techniktrainings vor, das sich diesen Umstand zu Nutzen macht. Es werden die besonderen Vorteile der Nutzung von Tablets und entsprechenden Videoanalyse–Apps herausgearbeitet und bezogen auf das Indoorklettern an übungsbeispielen verdeutlicht.作者: Femine 時(shí)間: 2025-3-29 12:38 作者: 培養(yǎng) 時(shí)間: 2025-3-29 18:52
Medienkompetenzentwicklung durch den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehreg von Wikis als Werkzeug, um kollaborativ Inhalte zu erstellen, E-Portfolios, um Lernerfolge digital festzuhalten und so besser reflektieren zu k?nnen, und der Einsatz des Peer-Review-Verfahrens bei digitalen Einreichungen, um akademische Bewertungskriterien und das mediale Analysieren zu f?rdern und zu unterstützen.作者: 激怒 時(shí)間: 2025-3-29 20:55 作者: 大方一點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-30 02:40 作者: elastic 時(shí)間: 2025-3-30 06:50
Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden wird (Teilsein). Hinweise zu Videoaufnahmen im Sportunterricht runden den Beitrag ab.作者: 客觀 時(shí)間: 2025-3-30 10:55 作者: 哎呦 時(shí)間: 2025-3-30 15:39
Book 2020nte Grundlagen, Konzepte und Praxisbeispiele, speziell in der Sportlehrerbildung, vorgestellt. Sie bieten Lehrenden an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung..作者: 天真 時(shí)間: 2025-3-30 19:48
E-Learning-Tools: Technische M?glichkeiten und deren Einfluss auf didaktische Entscheidungenktische und organisatorische Modelle dargestellt, technische M?glichkeiten erl?utert und aufgezeigt und ein Praxisbeispiel vorgestellt, an dem die Dissonanz zwischen theoretisch-didaktischen überlegungen und der technischen Umsetzung einer E-Learning-Einheit veranschaulicht wird.
