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標(biāo)題: Titlebook: Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel; Jana Loos Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 Personalentwicklung.Lernkompeten [打印本頁(yè)]

作者: AMASS    時(shí)間: 2025-3-21 17:59
書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel被引頻次




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel年度引用




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel讀者反饋




書(shū)目名稱(chēng)Lebenslanges Lernen im demografischen Wandel讀者反饋學(xué)科排名





作者: 過(guò)度    時(shí)間: 2025-3-21 23:57

作者: Misgiving    時(shí)間: 2025-3-22 04:15
Jana Loosand 2 aus der 2. Auflage der Reihe "Führungswissen für Bau- und Immobilienfachleute" erl?utert alle diese Aspekte, veranschaulicht durch zahlreiche Praxisbeispiele. Er richtet sich an Führungs- und Nachwuchskr?fte für Führungspositionen, Studierende der Architektur, des Bauingenieurwesens, der Wirts
作者: Pelvic-Floor    時(shí)間: 2025-3-22 05:46
Jana Loosand 2 aus der 2. Auflage der Reihe "Führungswissen für Bau- und Immobilienfachleute" erl?utert alle diese Aspekte, veranschaulicht durch zahlreiche Praxisbeispiele. Er richtet sich an Führungs- und Nachwuchskr?fte für Führungspositionen, Studierende der Architektur, des Bauingenieurwesens, der Wirts
作者: 聽(tīng)覺(jué)    時(shí)間: 2025-3-22 11:16

作者: Ccu106    時(shí)間: 2025-3-22 14:04
beit richtet sich insbesondere an deutsche Versicherungsunternehmen, um eine Hilfestellung zu bieten bezüglich der Fragestellung, wie eine Kapitalanlage in Immo978-3-86298-635-4Series ISSN 1869-0017 Series E-ISSN 2948-1422
作者: 大都市    時(shí)間: 2025-3-22 20:38
Jana Loostert alle diese Aspekte, veranschaulicht durch zahlreiche Praxisbeispiele. Er richtet sich an Führungs- und Nachwuchskr?fte für Führungspositionen, Studierende der Architektur, des Bauingenieurwesens, der Wirts978-3-540-30965-9
作者: DAMP    時(shí)間: 2025-3-22 23:48

作者: IVORY    時(shí)間: 2025-3-23 04:25

作者: wreathe    時(shí)間: 2025-3-23 08:13

作者: 易達(dá)到    時(shí)間: 2025-3-23 11:39
http://image.papertrans.cn/l/image/583227.jpg
作者: Abnormal    時(shí)間: 2025-3-23 16:10
978-3-658-17170-4Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
作者: 戲服    時(shí)間: 2025-3-23 20:10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17171-1Personalentwicklung; Lernkompetenz; Lerntechniken; Informelles Lernen; Lernberatung
作者: Organonitrile    時(shí)間: 2025-3-23 23:10
,Der demografische Wandel ist da – wir müssen lernen!,die aktuellen Gegebenheiten anzupassen und beispielsweise neue M?glichkeiten für ?ltere Mitarbeiter zu schaffen. In all diesen Bereichen spielt das informelle Lernen eine wichtige Rolle – also alles Lernen, das selbstgesteuert w?hrend der allt?glichen Arbeit stattfindet.
作者: 入會(huì)    時(shí)間: 2025-3-24 04:15
Baseline-Fragebogenerhebung, Schlüssel als Lernerm?glicher. Sie kann sowohl f?rderliche Teamstrukturen schaffen als auch mit dem Einzelnen arbeiten. Im Team ist es wichtig, dass ein Austausch darüber besteht, wie der Einzelne mit seinen Kompetenzen gesch?tzt wird. ?ltere Kollegen sind gerade durch ihre langj?hrige Erfahrung eine Bereicherung.
作者: 咆哮    時(shí)間: 2025-3-24 08:08

作者: CLAIM    時(shí)間: 2025-3-24 14:10

作者: atopic    時(shí)間: 2025-3-24 17:13

作者: 主動(dòng)脈    時(shí)間: 2025-3-24 21:03
Tool A: Onlinetool zur Messung von Lernkompetenz,Das Onlinetool kann von jedem PC-nutzenden Mitarbeiter bedient werden. Es gibt anonym eine Zusammenfassung darüber, wie er im Bereich Lernen aktuell aufgestellt ist, wo St?rken und wo Entwicklungsm?glichkeiten liegen.
作者: Cabg318    時(shí)間: 2025-3-25 02:48
Tool B: Lernkompetenztraining,Das Lernkompetenztraining macht Mitarbeiter darin fit, ihre Selbstlernkompetenz optimal zu nutzen. Es zeigt auf, wie informelle Lernsituationen im Arbeitsalltag gestaltet werden k?nnen und welche Techniken hier sinnvoll sind.
作者: 容易生皺紋    時(shí)間: 2025-3-25 04:38
,Tool D: Führungskr?ftetraining ?Lernen erm?glichen“,Das Führungskr?ftetraining sensibilisiert Führungskr?fte für ihre Rolle als Lernerm?glicher. Es zeigt auf, welche Ursachen hinter verschiedenen Lernblockaden der Mitarbeiter stecken k?nnen, und gibt Tools an die Hand, um diese gemeinsam mit dem Mitarbeiter in einem Gespr?ch anzugehen.
作者: 貪婪性    時(shí)間: 2025-3-25 09:21

作者: Albumin    時(shí)間: 2025-3-25 13:17

作者: 羅盤(pán)    時(shí)間: 2025-3-25 16:13

作者: assent    時(shí)間: 2025-3-25 20:01

作者: 滋養(yǎng)    時(shí)間: 2025-3-26 01:39
Book 2017mmer mehr nicht nur Fachwissen gefragt, sondern auch die F?higkeit, sich schnell an Ver?nderungen anzupassen. Lernkompetenz, also selbstst?ndig und effektiv in seinem Arbeitsalltag lernen zu k?nnen, wird zu einem wichtigen Schlüssel. Unternehmen, die ihre Mitarbeiter in diesem Bereich f?rdern, haben
作者: 接觸    時(shí)間: 2025-3-26 07:27
Book 2017twickelt, die sowohl komplette Trainingskonzepte für verschiedene Zielgruppen als auch Mini-Module beinhaltet. Jana Loos stellt sowohl den konzeptionellen Hintergrund als auch die Tools vor, damit ein Transfer in Ihr Unternehmen m?glich wird..
作者: pineal-gland    時(shí)間: 2025-3-26 11:42

作者: 不適    時(shí)間: 2025-3-26 13:34

作者: CLOUT    時(shí)間: 2025-3-26 19:42

作者: Implicit    時(shí)間: 2025-3-26 21:08

作者: 造反,叛亂    時(shí)間: 2025-3-27 02:10

作者: auxiliary    時(shí)間: 2025-3-27 06:02
Jana LoosImmobilienwirtschaft hat ma?geblichen Anteil an der Bruttowertsch?pfung. Fast jeder zehnte Besch?ftigte ist in dieser Branche t?tig. Sie erfordert jedoch eine kompetenz- und phasenübergreifende Professionalisierung durch das Zusammenwirken von Technik, Wirtschaft, Recht und ?ffentlicher Verwaltung b
作者: 蠟燭    時(shí)間: 2025-3-27 11:13
Jana LoosImmobilienwirtschaft hat ma?geblichen Anteil an der Bruttowertsch?pfung. Fast jeder zehnte Besch?ftigte ist in dieser Branche t?tig. Sie erfordert jedoch eine kompetenz- und phasenübergreifende Professionalisierung durch das Zusammenwirken von Technik, Wirtschaft, Recht und ?ffentlicher Verwaltung b
作者: flammable    時(shí)間: 2025-3-27 15:26

作者: ZEST    時(shí)間: 2025-3-27 18:19
,Der demografische Wandel ist da – wir müssen lernen!,die aktuellen Gegebenheiten anzupassen und beispielsweise neue M?glichkeiten für ?ltere Mitarbeiter zu schaffen. In all diesen Bereichen spielt das informelle Lernen eine wichtige Rolle – also alles Lernen, das selbstgesteuert w?hrend der allt?glichen Arbeit stattfindet.
作者: 沉默    時(shí)間: 2025-3-28 01:54

作者: prostate-gland    時(shí)間: 2025-3-28 04:51
Tool C: Berufsbegleitende Lernberatung,uwenden. Dabei arbeitet sie direkt mit den authentischen Lernmaterialien, die der Klient mitbringt. Als Coachingprozess dient die Lernberatung auch dazu, dass der Lernende sich seiner St?rken bewusst wird, mit Stress besser umgehen kann und eine hohe Selbstwirksamkeit entwickelt.
作者: BROW    時(shí)間: 2025-3-28 07:12

作者: commune    時(shí)間: 2025-3-28 11:28
0302-9743 2018, held in Groningen, The Netherlands, in October/November 2018...The 21 full papers and 1 invited paper presented together with 2 invited abstracts and 1 abstract of a tutorial were carefully selected from 31 submissions. The papers are organized in the following topics: Theoretical foundations;
作者: 不能強(qiáng)迫我    時(shí)間: 2025-3-28 15:38

作者: Parabola    時(shí)間: 2025-3-28 20:34

作者: hidebound    時(shí)間: 2025-3-29 00:26

作者: peritonitis    時(shí)間: 2025-3-29 05:48

作者: flavonoids    時(shí)間: 2025-3-29 07:38

作者: hankering    時(shí)間: 2025-3-29 13:50

作者: 非實(shí)體    時(shí)間: 2025-3-29 18:09

作者: 掙扎    時(shí)間: 2025-3-29 20:48

作者: 松緊帶    時(shí)間: 2025-3-30 00:45
development in Germany. In particular the chapter looks at the German experience using a data sample of 4,080 firms located in Germany. The chapter looks at the reasons why firms servitise, and the range and extent of services offered by German firms. The data on the German firms are contrasted wit




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