標題: Titlebook: Language Planning and Microlinguistics; From Policy to Inter Winifred V. Davies (Reader in German),Evelyn Ziegl Book 2015 Palgrave Macmilla [打印本頁] 作者: 相似 時間: 2025-3-21 16:55
書目名稱Language Planning and Microlinguistics影響因子(影響力)
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書目名稱Language Planning and Microlinguistics年度引用
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書目名稱Language Planning and Microlinguistics讀者反饋
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作者: GIDDY 時間: 2025-3-21 20:33
Language Planning and Standardization in a Minority Language Context: a Case Study of Rumantsch Gris point is the latest attempt to implement a Romansh standard language, called Rumantsch Grischun (RG), in the canton of Graubünden/Grischun in eastern Switzerland (Darms, 1985; Gross, 2004). The discussion of this case is selective rather than exhaustive. My main goal is to illustrate not only the i作者: paleolithic 時間: 2025-3-22 04:26
German in Secondary Schools in Luxembourg: the Implementation of Macro-Level Language Policies on thovernments and meant to influence, if not change, ways of speaking or literacy practices within a society’. He argues that this initial perception of language policy and planning taking place on the macro level has been questioned over the last decade (2006, p. 48) and asks about the role of the mes作者: ARENA 時間: 2025-3-22 07:45
The German Standard Variety at Czech Universities in the Light of Decision-Making Processes of Languammes in German Studies, in which much attention is paid to German as a foreign language.. Applicants for German Studies have to pass an entrance exam which presupposes some practical language knowledge. Graduating from this programme usually means having acquired the highest level of the knowledge 作者: PALMY 時間: 2025-3-22 11:29 作者: 積云 時間: 2025-3-22 12:57
From Status to Corpus: Codification and Implementation of Spelling Norms in Luxembourgishr way into actual language use. The test case chosen here is the codification and subsequent implementation of orthography in Luxembourgish. As a primarily spoken language, originating from a Central Franconian dialect and achieving high positive prestige as the national language since the end of th作者: shrill 時間: 2025-3-22 19:19 作者: bromide 時間: 2025-3-22 22:18
Metalinguistic Awareness of Standard vs Standard Usage: the Case of Determiners in Spoken Germane often at odds with the micro level of people’s linguistic usage, even in situations in which speakers can be expected to use standard variants and sometimes contrary to what language users themselves consider as standard usage. Spoken German is a case in point: for a considerable number of linguis作者: negligence 時間: 2025-3-23 03:30
Language Management in the Japanese Workplaceertaken by multinational corporations in order to facilitate communication within their organizations (Nekvapil and Nekula, 2006). However, despite the high concentration of multinational corporations in Japan, very little research has been conducted on the language policy occurring in these workpla作者: Debark 時間: 2025-3-23 08:50
The Role of Meso- and Micro-Level Language Policy in the Revitalization of Occitan in France linguistic policies implemented by the state over several centuries have significantly contributed to the decline and endangerment of the regional languages spoken in the country. At the same time, regional and municipal authorities in many areas of France are working to save the languages found in作者: 繁忙 時間: 2025-3-23 09:55
Lessons We Have Learnt from Language Planning and Microlinguistics and Directions for Future Researc of the state and thus from a top-down perspective. Within this strand of research, investigators have considered the relationship between language policy measures and the ethnic and linguistic makeup of societies, the development of standard languages and their implementation, language revival move作者: 歡樂東方 時間: 2025-3-23 14:17
Winifred V. Davies,Evelyn Zieglerrender Verhaltensweisen sowie die Verantwortungszuschreibungen für Unterrichtsst?rungen unterliegen einer historischen Entwicklung (Martens, 2015). In Abschnitt?2.1 wird diese personenbezogene Perspektive auf Unterrichtsst?rungen n?her betrachtet. Aktuell erfolgt ein Perspektivwechsel hin zu einem i作者: BILL 時間: 2025-3-23 19:00
lauf unterrichtlicher Wahrnehmungs- und Handlungsprozesse erm?glichen es Lehrpersonen ihre impliziten Handlungen im Unterricht wahrzunehmen und damit reflektierbar zu machen?(Schweer et al., 2017). Im vorliegenden Kapitel wird – nach einer kurzen Einführung in den Diskurs zur Professionalit?t von Le作者: Ingrained 時間: 2025-3-24 00:20
Astrid Rothe,Katarina Wagnerrender Verhaltensweisen sowie die Verantwortungszuschreibungen für Unterrichtsst?rungen unterliegen einer historischen Entwicklung (Martens, 2015). In Abschnitt?2.1 wird diese personenbezogene Perspektive auf Unterrichtsst?rungen n?her betrachtet. Aktuell erfolgt ein Perspektivwechsel hin zu einem i作者: NAUT 時間: 2025-3-24 05:45
Damien Hall,David Hornsbyereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: neutrophils 時間: 2025-3-24 09:28
Peter Gillesereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: 極小量 時間: 2025-3-24 13:39
Anne Kj?rgaardereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: 銼屑 時間: 2025-3-24 17:56
ereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: MAIZE 時間: 2025-3-24 19:16
Arnulf Deppermann,Ralf Kn?bl,Alexander Koplenigereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: Bumble 時間: 2025-3-25 02:11
Lisa Fairbrotherereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: 精確 時間: 2025-3-25 03:28 作者: Palpitation 時間: 2025-3-25 09:19
Winifred V. Davies,Evelyn Zieglerereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: 低三下四之人 時間: 2025-3-25 15:14
ereiche, Soziologen, Sportwissenschaftler, Neurowissenschaft?Handlungen“ sind ein zentrales Thema der Allgemeinen Psychologie und ein Bindeglied ihrer klassischen Bereiche, denn Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Ged?chtnis und Denken sind Prozesse, die zumeist für einen bestimmten Zweck eingesetzt werden作者: Culpable 時間: 2025-3-25 19:33
Language Planning and Microlinguistics: Introduction to the acquisition, structure, or functional allocation of their codes’, whilst Spolsky (2009, p. 4) says it refers to ‘conscious and explicit efforts by language managers to control the choices [between languages, or between varieties of one language: WVD/EZ]’.. A related concept, which sometimes,作者: Munificent 時間: 2025-3-25 20:32 作者: 深陷 時間: 2025-3-26 01:32 作者: 好色 時間: 2025-3-26 07:24 作者: myalgia 時間: 2025-3-26 10:22
Damien Hall,David Hornsby Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 多嘴 時間: 2025-3-26 13:08
Peter Gilles Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 似少年 時間: 2025-3-26 20:45 作者: IRS 時間: 2025-3-27 00:24
Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 漸變 時間: 2025-3-27 03:36
Arnulf Deppermann,Ralf Kn?bl,Alexander Koplenig Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 主講人 時間: 2025-3-27 06:50
Lisa Fairbrother Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 輕率的你 時間: 2025-3-27 09:59 作者: 多產(chǎn)魚 時間: 2025-3-27 13:47
Winifred V. Davies,Evelyn Ziegler Grundlagen und Handlungsfehler. Eine begleitende Website enth?lt zahlreiche Lerntools für Studierende und Materialien für Dozenten.978-3-642-12857-8978-3-642-12858-5Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 某人 時間: 2025-3-27 21:02 作者: 煉油廠 時間: 2025-3-28 00:10 作者: 小平面 時間: 2025-3-28 04:54
Winifred V. Davies,Evelyn Zieglerrichtsst?rungen in Abschnitt?2.2 genauer beleuchtet. Das vor einem interaktionistischen Verst?ndnis erarbeitete Theoriemodell der Produktion und Rezeption von Unterrichtsst?rungen der SUGUS-Studie wird anschliessend vorgestellt. Mit dem Modell erfolgt die Darstellung der Genese von Unterrichtsst?run作者: 佛刊 時間: 2025-3-28 09:18 作者: 皮薩 時間: 2025-3-28 14:09 作者: poliosis 時間: 2025-3-28 16:23 作者: Arthritis 時間: 2025-3-28 18:47
Book 2015Whilst earlier studies of language planning and of standardisation have tended to study macro processes, this volume is in line with more recent work aimed at bridging the macro and the micro levels by examining how the two interact and influence each other. It covers seven countries and deals with a range of sociolinguistic constellations.作者: TAG 時間: 2025-3-29 02:08
https://doi.org/10.1057/9781137361240Language policy; language planning; macro level; meso level; micro level; microlinguistics; interaction; la作者: enflame 時間: 2025-3-29 03:12
The Danish Plain Language Ideology — from a Macro- and Micro-Level Perspectivestration, and the micro level, that is a specific Danish public institution. The chapter draws on Kroskrity’s definition of language ideologies as ‘beliefs, or feelings, about languages’ (2004, p. 498).作者: medium 時間: 2025-3-29 10:18
Language Management in the Japanese Workplaceertaken by multinational corporations in order to facilitate communication within their organizations (Nekvapil and Nekula, 2006). However, despite the high concentration of multinational corporations in Japan, very little research has been conducted on the language policy occurring in these workplaces (Peltokorpi and Vaara, 2012).作者: 最初 時間: 2025-3-29 14:25 作者: 貪心 時間: 2025-3-29 19:09
http://image.papertrans.cn/l/image/580950.jpg作者: CUB 時間: 2025-3-29 21:16
Bilingual Kindergarten Programmes: the Interaction of Language Management and Language AttitudesA kindergarten with a trilingual concept promoting the languages Turkish, Kurdish and English was opened in Cologne two years ago. When an article. about this kindergarten was published in the local newspaper and its online version there were many critical comments similar to the following:作者: Malfunction 時間: 2025-3-30 02:05 作者: 搖曳的微光 時間: 2025-3-30 06:34
Metalinguistic Awareness of Standard vs Standard Usage: the Case of Determiners in Spoken Germann et al., 2013). This chapter deals with two methodological questions concerning the relationship between the macro level of codification and the micro level of people’s autochthonous concepts of standard usage:
