標(biāo)題: Titlebook: Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung; Ph?nomenologischer Z Markus Arthur Holti Book 2024 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklu [打印本頁] 作者: 揭發(fā) 時間: 2025-3-21 19:28
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung影響因子(影響力)
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung被引頻次
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung被引頻次學(xué)科排名
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung年度引用
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung年度引用學(xué)科排名
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung讀者反饋
書目名稱Kompetenz- und Pers?nlichkeitsbildung讀者反饋學(xué)科排名
作者: Allergic 時間: 2025-3-21 22:27
F?rdermodel erarbeitet. Die Ph?nomenologie von Edith Stein ist dabei leitend und l?sst sich innerhalb einer ph?nomenologischen Erziehungswissenschaft einordnen. Es wird ein Weg aufgezeigt, wie gesellschaftliche Bildungserwartungen mit Pers?nlichkeitsbildung verbunden werden k?nnen. ?.978-3-658-45643-6978-3-658-45644-3作者: 粘連 時間: 2025-3-22 01:35 作者: Irrigate 時間: 2025-3-22 07:34 作者: GULF 時間: 2025-3-22 09:57 作者: quiet-sleep 時間: 2025-3-22 14:52
Markus Arthur Holtial orders. These properties are: reflexivity, transitivity, symmetry, and antisymmetry. We show that symmetry and transitivity together are sufficient to guarantee that the .-error can be computed in polynomial time. However, dropping either of them makes the problem .-complete.作者: Fibrinogen 時間: 2025-3-22 18:02 作者: 平息 時間: 2025-3-22 22:20 作者: 睨視 時間: 2025-3-23 04:58
Markus Arthur Holti. Additionally, the meaning of different scenarios of lattice merge in a particular data stream model is discussed. Finally, a pseudo-algorithm for merging lattices in the case of disjoint objects is presented. The presented work is a preliminary result and, in the future, it is expected to cover th作者: incontinence 時間: 2025-3-23 09:28
Markus Arthur Holtior graph extraction and an additional method for further updating each graph with the sequences of absorption. Based on longest-path calculations, we introduce an automated detection of the load-path, which we analyse for the different graph extraction methods and weights. Finally, we show how our m作者: 美食家 時間: 2025-3-23 12:12
or graph extraction and an additional method for further updating each graph with the sequences of absorption. Based on longest-path calculations, we introduce an automated detection of the load-path, which we analyse for the different graph extraction methods and weights. Finally, we show how our m作者: Abrupt 時間: 2025-3-23 17:54 作者: 正常 時間: 2025-3-23 20:59
Markus Arthur Holtiereby emerging sub-semilattice and that the implication set is restricted to meaningful implications. This is evaluated with respect to its associated knowledge by means of a classification task. Hence, our proposed technique strongly improves understandability while preserving important conceptual 作者: 帶傷害 時間: 2025-3-23 22:41 作者: hypotension 時間: 2025-3-24 05:06 作者: 冒號 時間: 2025-3-24 07:58
e insights as far as providing first results on the decidability problem if a given consortium is able to explore some target domain. Applications in conceptual knowledge acquisition as well as in collaborative interactive ontology learning are at hand.作者: 流浪者 時間: 2025-3-24 14:18 作者: BLINK 時間: 2025-3-24 17:54
Markus Arthur Holticovery and knowledge acquisition for medical experts based on patterns revealed by analogies. We also show that combining analogical reasoning with FCA brings a new perspective on the analyzed data that can improve the understanding of the subsequent knowledge structures and offering a valuable supp作者: glowing 時間: 2025-3-24 19:42
Markus Arthur Holtie insights as far as providing first results on the decidability problem if a given consortium is able to explore some target domain. Applications in conceptual knowledge acquisition as well as in collaborative interactive ontology learning are at hand.作者: 整頓 時間: 2025-3-25 01:19 作者: 顯示 時間: 2025-3-25 05:28 作者: aesthetician 時間: 2025-3-25 10:40
Markus Arthur Holti computed in order to carry out the test. Only if it passes the test does the computation of the concept need to be completed. This paper presents this ‘partial-closure’ canonicity test in the In-Close algorithm and compares it to a traditional CbO algorithm to demonstrate the increase in efficiency作者: opalescence 時間: 2025-3-25 14:52
mender system is a powerful information filtering tool to support user interaction and promote products. Dealing with determining customer interests, graph-based collaborative filtering is recently the most popular technique. Its only drawback is high computing cost, leads to bad scalability and inf作者: 小官 時間: 2025-3-25 18:22
cise time intervals which are classical time intervals characterized by gradual beginnings and/or endings. It is mainly based on extending the Allen’s interval algebra. It is not only suitable to express precise temporal interval relations (e.g., “Before”) but also imprecise personalized ones (e.g.,作者: SHRIK 時間: 2025-3-25 20:26 作者: 的是兄弟 時間: 2025-3-26 03:40 作者: 諷刺滑稽戲劇 時間: 2025-3-26 08:16
Markus Arthur Holticoncept lattice derived from such a table is a representation of the implicit knowledge about this relationship, where each concept corresponds to a bicluster of objects and attributes. FCA has been widely used for knowledge acquisition and representation, conceptual data analysis, information retri作者: gastritis 時間: 2025-3-26 12:27 作者: 蜿蜒而流 時間: 2025-3-26 12:38 作者: 描繪 時間: 2025-3-26 17:41 作者: 進(jìn)取心 時間: 2025-3-26 23:31
ata can improve design guidelines and support recommendation systems by enabling the comparison of simulations, highlighting unexplored experimental designs, and correlating different designs. We focus on the load-path in crashworthiness analysis, a complex sub-discipline in vehicle design. The load作者: meretricious 時間: 2025-3-27 02:58 作者: Substance-Abuse 時間: 2025-3-27 08:36 作者: DECRY 時間: 2025-3-27 12:52
Markus Arthur Holtible humans to comprehend the information that is encapsulated in the data; however, the large size of concept lattices is a limiting factor for the feasibility of understanding the underlying structural properties. The size of such a lattice depends on the number of subcontexts in the corresponding 作者: jealousy 時間: 2025-3-27 16:52 作者: 屈尊 時間: 2025-3-27 21:28 作者: Outwit 時間: 2025-3-28 01:22 作者: 專心 時間: 2025-3-28 03:55 作者: 障礙物 時間: 2025-3-28 06:29 作者: 幸福愉悅感 時間: 2025-3-28 11:33 作者: 蒼白 時間: 2025-3-28 16:00 作者: 駕駛 時間: 2025-3-28 20:26 作者: Gobble 時間: 2025-3-29 02:36
Bildung und Kompetenz – Eine Begriffskl?rungen, was unter ?kompetent“ genau verstanden wird, doch betr?chtlich auseinander liegen. Ist es die fachliche Kompetenz, die z?hlt oder sind es eher Eigenschaften wie Kreativit?t, Eigenst?ndigkeit, L?sungsorientierung, ganzheitliches Denken oder einfach ein freundlicher Umgang die z?hlen? Das Bauchgef作者: 肥料 時間: 2025-3-29 05:22
Gesellschaftlicher Stellenwert von überfachlichen Kompetenzen sowie Pers?nlichkeitsbildung im Beruf sammenhang mit Schule und sp?teren Lebenslauf beigemessen wird. Erg?nzend zu dieser ersten Literaturrecherche wird die eigene Untersuchung in einem Berufsfeld mit geographischem Bezug beschrieben. Danach werden die Ergebnisse in einer übersicht dargestellt und auf ihre Gewichtung hin, bezüglich der 作者: brassy 時間: 2025-3-29 10:23 作者: LIMN 時間: 2025-3-29 11:59
Ertr?ge der bildungshistorischen Betrachtungegen deutlich offen, dass die Einführung des Kompetenzbegriffs ambivalent beurteilt werden muss. Der überblick zum Gewinn und Verlust des kompetenzorientierten Bildungsverst?ndnisses wird die Bedeutung und den Stellenwert von überfachlichen Kompetenzen und Pers?nlichkeitsbildung verdeutlichen. Absch作者: Bother 時間: 2025-3-29 19:22 作者: 輕率看法 時間: 2025-3-29 21:57
übersicht zur Anwendung der steinschen Tiefendimension auf den Kompetenzbegriffd Aktualisierung (umgesetzte Handlung). In der aktuellen, fachwissenschaftlichen Diskussion zum Kompetenzbegriff werden dafür, wie dargelegt wurde, oftmals die Begriffe Disposition und Performanz verwendet. Der personale Kern mit seinen charakterlichen Eigenschaften ist, gem?ss der ontologischen Sic作者: Talkative 時間: 2025-3-30 02:29
Anthropologische Tiefenstruktur von Kompetenzennschen k?nnen nun weitere, sogenannt sekund?re Konstituenten entwickelt werden. Die personale Konstitution wurde anhand der Wesensmerkmale, die bei Stein die seelisch-geistige Struktur des Menschen beschreiben, herausgearbeitet. Die personale Konstitution liegt somit auf der Seite der Disposition bz作者: delta-waves 時間: 2025-3-30 06:03 作者: Annotate 時間: 2025-3-30 11:53
Tiefendimension der Kompetenzbereichenem weiteren Schritt wird nun untersucht, welche Abgrenzungen und Zusammenh?nge zwischen den jeweiligen Kompetenzbereichen (fachlichen und überfachlichen) bestehen. Dazu wird das . . auf die Kompetenzbereiche sowie die Kompetenztriade angewendet.作者: Anterior 時間: 2025-3-30 15:12 作者: graphy 時間: 2025-3-30 17:02
Konzept für ein komplement?res Kompetenzf?rdermodelltenzbereiche, die auch die Fachkompetenz beinhalten, bilden nun die Ausgangslage für ein ganzheitliches, komplement?res Kompetenzf?rdermodell. In einem n?chsten Schritt werden nun alle wesentlichen Modellkomponenten in ihrem Zusammenhang als übersicht dargestellt. An die übersicht zum Model schliess作者: 地牢 時間: 2025-3-30 23:09
Bildung und Kompetenz – Eine Begriffskl?rungenschaften wie Kreativit?t, Eigenst?ndigkeit, L?sungsorientierung, ganzheitliches Denken oder einfach ein freundlicher Umgang die z?hlen? Das Bauchgefühl sagt uns, dass eine Person, die wir als kompetent beurteilen, über beide ?Arten“ von Kompetenz verfügen sollte.作者: epicardium 時間: 2025-3-31 02:52 作者: anaphylaxis 時間: 2025-3-31 08:46
Ertr?ge der bildungshistorischen Betrachtungentierten Bildungsverst?ndnisses wird die Bedeutung und den Stellenwert von überfachlichen Kompetenzen und Pers?nlichkeitsbildung verdeutlichen. Abschliessend zur philosophiegeschichtlichen Analyse wird als übergang zum dritten Teil dieser Arbeit der Kompetenzbegriff einer begriffsph?nomenologischen Analyse unterzogen.作者: 陶器 時間: 2025-3-31 10:05 作者: 老人病學(xué) 時間: 2025-3-31 15:52
Basiskonzept des personenorientierten Kompetenzbegriffs und Kompetenzbildung. Somit werden die Ertr?ge aus den Schlussfolgerungen zum Kompetenzverst?ndnis des Arbeitsmarktes, aus Volks- und Berufsschule sowie der philosophie-historischen Reflexion zum Bildungsverst?ndnis mitberücksichtigt (Abschn.?14.1).作者: 擁護(hù)者 時間: 2025-3-31 19:51 作者: 歡笑 時間: 2025-4-1 00:44
