標(biāo)題: Titlebook: Jugend im Diskurs - Beitr?ge aus Theorie und Praxis; Festschrift zum 60. Mathias Lindenau Book 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | S [打印本頁(yè)] 作者: 威風(fēng) 時(shí)間: 2025-3-21 19:21
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作者: 剛開始 時(shí)間: 2025-3-21 23:46 作者: 吊胃口 時(shí)間: 2025-3-22 02:58 作者: archaeology 時(shí)間: 2025-3-22 04:40
Axel St?hrn Gie?en Biologie studiert. Nach einem langeren Umtrunk — es war schon nach Mittemacht — lud die F den R zu sich nach Hause in eine Wohngemeinschaft ein. Dort wohnte auch der Freund der F, der X, der durch den L?rm, den R und F beim Betreten des Flurs verursachten, aufwachte. X trat auf den Flur und作者: 動(dòng)作謎 時(shí)間: 2025-3-22 12:48 作者: AXIOM 時(shí)間: 2025-3-22 15:36
ten Einkaufstouren des ?fteren die eine oder andere Sache mitgehen l?sst, ohne dafür zu bezahlen. Leider hat sie deswegen schon h?ufiger mit der Staatsgewalt Bekanntschaft geschlossen. So verwundert es sie auch nicht allzu sehr, als ihr eines Tages eine Anklageschrift zugestellt wird. Sie soll am 14作者: reject 時(shí)間: 2025-3-22 20:19
Einleitung Pflichten und Aufgaben zugemutet werden k?nnen und müssen, wie viel Freiraum der Jugend zugestanden wird und wie viel Führung unabdingbar ist, ob Fremdbestimmung, Mitbestimmung oder Selbstbestimmung richtungweisendes Kriterium sind und was daraus für gesellschaftliche Konsequenzen resultieren etc. 作者: Catheter 時(shí)間: 2025-3-23 01:00
über Widersprüche, Frustrationen und Hoffnung — Gedanken zur Jugendhilfe in Deutschlanddas Mindestalter von 95 Jahren erreicht hatten. Das war einmal (vgl. .). So alt bist Du noch nicht. Dein 60. Geburtstag soll mir dennoch ein Anlass sein, Dir zu schreiben. Obwohl wahr ist, dass es bereits genügend Bücher gibt oder wie Pierre Poivre im 18. Jahrhundert bemerkt: ., freue ich mich, zu D作者: 殘暴 時(shí)間: 2025-3-23 02:47
Jugend unter Druck. Von unserem merkwürdigen Umgang mit einer neuen Generationcht, beschützende Regelungen von Jugendarbeitszeiten, medialer Jugendschutz. Frauen aller Fraktionen setzten im ersten, aus freien und gleichen Wahlen hervorgegangenen Deutschen Reichstag 1924 ein Reichsjugendwohlfahrtsgesetz durch, welches das . postulierte und die neben Familie und Schule, Jugend?作者: Exploit 時(shí)間: 2025-3-23 06:00 作者: 沙漠 時(shí)間: 2025-3-23 09:59 作者: 伸展 時(shí)間: 2025-3-23 15:05 作者: 現(xiàn)暈光 時(shí)間: 2025-3-23 20:42
Der Papst und die Jugend — ein Zwischenruf Benedikt XVI. zu beten und Gottesdienst zu feiern. Zwei Welten treffen wieder aufeinander, und der Papst wird wieder in der ihm eigenen Art und einem Gestus, der eine Mischung aus Gru? und Abwehr darstellt, den Jugendlichen gegenüberstehen. Wird er die Chance nutzen, um in Beziehung zu treten und d作者: VALID 時(shí)間: 2025-3-23 22:53 作者: 我沒有強(qiáng)迫 時(shí)間: 2025-3-24 04:03
Hilft Jugendhilfe?ilfe im Auge zu haben und sicher zu stellen, dass Jugendhilfe optimal hilft. Trifft das zu? Hilft Jugendhilfe z. B. Jugendlichen in prek?ren Lebenslagen? Beides, politisch und angriffig zu sein, nimmt der folgende Beitrag für sich in Anspruch. Er bezweifelt n?mlich, dass Jugendhilfe Jugendlichen in 作者: grieve 時(shí)間: 2025-3-24 09:31
Hilfeplanung — Scharnier zwischen Hilfeersuchen und Leistungserbringungl liegen mittlerweile Empfehlungen, Richtlinien oder fachliche Weisungen vor, die Inhalt und Verfahren vorgeben. Eine unübersehbare Flut von Ver?ffentlichungen hat sich mit den Anforderungen einer guten Hilfeplanung auseinandergesetzt. Und dennoch: Berichte aus der Praxis und Untersuchungen zeigen, 作者: Analogy 時(shí)間: 2025-3-24 13:06
Jugendhilfe im Kontext — Bemerkungen zur Finanzierung der Jugendhilfenwesentlich die Entwicklung von ein paar seiner Sorgenfalten begünstigt hat. Er ist unermüdlich auf dem Weg, Mittel für die sozialp?dagogische Praxis zu beschaffen, die er als unabdingbare Erfahrung für seine Studenten versteht und die er als Verbindung zur Lehre als deren dialogische Notwendigkeit 作者: 落葉劑 時(shí)間: 2025-3-24 16:16
Jugendliche in Stra?enszenen und die Wirkung symbolischer Grenzziehungenn Vorstellungen und Konzepten der gesellschaftlichen Mehrheit (.). Am Ph?nomen ?Stra?enkinder“ k?nnen solche Mechanismen exemplarisch nachempfunden werden, weshalb der nachfolgende Beitrag darauf zielt, die symbolischen Grenzen zu problematisieren, welche die soziale Ausgrenzung von ?Stra?enkindern“作者: 猛擊 時(shí)間: 2025-3-24 22:17 作者: 圖畫文字 時(shí)間: 2025-3-25 02:03
Elternmitarbeit in der Schule der DDRtorium, zu Betrieben und boten darüber hinaus den Eltern in Elternbeir?ten und Elternaktiven M?glichkeiten zur Mitarbeit. Neben der Kinder- und Jugendorganisation als Interessenvertretung der Schülerinnen und Schüler, hatten diese eine besondere Bedeutung für die Gestaltung des Lebens an der Schule.作者: Adjourn 時(shí)間: 2025-3-25 04:06
978-3-531-15968-3VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009作者: 銀版照相 時(shí)間: 2025-3-25 10:51 作者: metropolitan 時(shí)間: 2025-3-25 14:50 作者: 法官 時(shí)間: 2025-3-25 16:42
http://image.papertrans.cn/j/image/501434.jpg作者: 使更活躍 時(shí)間: 2025-3-25 23:41 作者: Ccu106 時(shí)間: 2025-3-26 01:23
Frauen der Sozialen Arbeit. Engagement von gestern — Inspiration bis heute.Im Folgenden wird er?rtert, wie die erste bürgerliche Frauenbewegung. in Deutschland entstanden ist, worin ihr ehrenamtliches soziales Engagement bestand und was sie zur Entwicklung von sozialen T?tigkeiten für Kinder und Jugendliche beitragen konnte.作者: Commonplace 時(shí)間: 2025-3-26 07:42 作者: OTTER 時(shí)間: 2025-3-26 09:09 作者: Cleave 時(shí)間: 2025-3-26 14:16
Hermann Schwab Dipl.-P?dagogen Banknoten zusammen (insgesamt 380 Euro, darunter sechs Fünfzig-Euro-Scheine). Dabei f?llt ein Fünfzig-Euro-Schein (ein anderer, als der, den L dem O gegeben hat) aus der Kasse auf den Fu?boden, was weder B noch L bemerken. Dann rennt B mit dem Geld schnell weg. O, der inzwischen wieder aufgestande作者: Ethics 時(shí)間: 2025-3-26 19:42
Axel St?hrnd vier em breites Messer. In diesem Augenblick entschloss sich R, der die Hilferufe der F geh?rt hatte, in die Wohnung zurückzukehren. Er klopfte nachdrücklich an die Eingangstür. X nahm an, einer seiner Mitbewohner habe den Schlüssel verloren, und ?ffnete die Tür mit dem Messer in der Hand. R sah,作者: inundate 時(shí)間: 2025-3-26 23:32 作者: 兩種語言 時(shí)間: 2025-3-27 04:21
en, vor dem Gericht m?glicherweise auch unter Eid auszusagen, dass sie sich am Nachmittag des 14.11. zum Kaffee getroffen h?tten. A wei?, dass sie sich in der fraglichen Woche zwar gesehen haben, allerdings nicht am 14.11., sondern einen Tag zuvor am 13.11. Sie ist jedoch davon überzeugt, dass sich 作者: filial 時(shí)間: 2025-3-27 05:18
Einleitunganhand einer chronologischen Geschichte nicht zu kl?ren ist, wo eigentlich die Ursprünge für den Jugenddiskurs liegen, worauf (.) zu Recht hingewiesen hat, l?sst sich der Diskurs um und über die Jugend mühelos bis in die Antike zurückverfolgen: So warnte bereits [.], aufgrund derer ?die jungen Leute作者: 剝削 時(shí)間: 2025-3-27 11:44
Bildung und soziale Ungleichheit. Herausforderungen Sozialer Arbeit im Kontext des Bildungssystemsie, verglichen mit anderen L?ndern, in der Bundesrepublik besonders eng ist (., ., .). über den Zugang zu Bildung und den daraus resultierenden Zertifikaten wird entscheidend mitbestimmt, in welcher Position sich Individuen im sozialstrukturellen Gefüge der Gesellschaft etablieren k?nnen (.). Vor di作者: 元音 時(shí)間: 2025-3-27 13:55
Hilfeplanung — Scharnier zwischen Hilfeersuchen und Leistungserbringunggeregelt, aber inhaltlich als unbefriedigend anzusehen sei (vgl. .). ?hnlich sind auch die Ergebnisse einer Befragung von 99 Jugend?mtern des Deutschen Jugendinstituts im Rahmen des Projekts . (vgl. .). Zwar hat der Deutsche Verein im Jahr 2006 Empfehlungen zur Hilfeplanung neu vorgelegt, die den An作者: 權(quán)宜之計(jì) 時(shí)間: 2025-3-27 21:21 作者: BRACE 時(shí)間: 2025-3-28 02:01
Schulsozialarbeit — ungeliebt und unentbehrlichhaben Schulsozialarbeit. Ein neuer Impuls kam Mitte der 1990er Jahre, bedingt durch die Wiedervereinigung Deutschlands und den damit verbundenen Paradigmenwechsel in den neuen Bundesl?ndern, in denen Landesprogramme zur Schulsozialarbeit aufgelegt und wissenschaftlich begleitet wurden. Auch die Juge作者: 徹底明白 時(shí)間: 2025-3-28 05:38 作者: 步履蹣跚 時(shí)間: 2025-3-28 10:14
Jugend im Diskurs - Beitr?ge aus Theorie und Praxis978-3-531-91401-5作者: commune 時(shí)間: 2025-3-28 10:54 作者: Decongestant 時(shí)間: 2025-3-28 16:07 作者: 使聲音降低 時(shí)間: 2025-3-28 19:07
Vincenz Leuschner Dipl. Sozialwissenschaftler, Dipl. Soz. p?d./ Soz. arb.作者: Heretical 時(shí)間: 2025-3-29 01:11
derweitiger Ver?ffentlichungen zum Thema Jugend erscheint dieser Titel gewagt und zugleich unkonkret. Ziel dieses Buches ist es nicht, den Diskurs über Jugend historisch, sozial, p?dagogisch oder im Sinne der Jugendhilfe professionstheoretisch nachzuzeichnen. Ebenso wenig ist hier das Ziel verfolgt 作者: 使害怕 時(shí)間: 2025-3-29 05:38
rsammelten Beitrage als mogliches Anregungs- und Diskussionsangebot, um reflexiv uber die vielschichtigen Aspekte und gegenw?rtigen Herausforderungen in Bezug auf die Themen Jugend und Jugendhilfe nachzudenken.978-3-531-15968-3978-3-531-91401-5作者: Infraction 時(shí)間: 2025-3-29 07:26
Jugend unter Druck. Von unserem merkwürdigen Umgang mit einer neuen Generationtanden (.). Die au?erschulische Jugendpflege wurde bereits seit 1911 im Deutschen Reich gef?rdert. Seit den 1950er Jahren des letzten Jahrhunderts gab es staatlich finanzierte Bundesjugendpl?ne. In der DDR war die au?erschulische Erziehung der jungen Generation von Anfang an Chefsache gewesen.作者: IVORY 時(shí)間: 2025-3-29 14:10
Gelingt die Durchsetzung jugendlicher Interessen durch politische Nachwuchsorganisationen und Jugendwenn es dort um Jugendthemen geht. Eine aktive Bürgergesellschaft kann nur durch die Teilhabe der Menschen gelingen; insofern ist es wichtig, so früh wie m?glich die Weichen dafür zu stellen und Jugendliche zu beteiligen.作者: Wallow 時(shí)間: 2025-3-29 15:35 作者: 有幫助 時(shí)間: 2025-3-29 22:49 作者: CANT 時(shí)間: 2025-3-30 03:18 作者: 歌唱隊(duì) 時(shí)間: 2025-3-30 07:00
Kinder haben Rechte — warum eigentlich? Eckpunkte einer normativen Referenztheorieenschen bis 18 Jahren. In den Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe und bei allen Jugendverb?nden und Organisationen, in denen bereits mit den Kinderrechten ?gearbeitet“ wird, haben diese in der Regel eine dreifache Funktion:作者: Bravura 時(shí)間: 2025-3-30 10:34 作者: 易怒 時(shí)間: 2025-3-30 13:13 作者: 拖網(wǎng) 時(shí)間: 2025-3-30 20:34 作者: 就職 時(shí)間: 2025-3-30 21:04
Jugendliche in Stra?enszenen und die Wirkung symbolischer Grenzziehungener Grenzziehungen allein schon die Bezeichnung bzw. das Stigma ?Stra?enkinder“ ist, wird hier dafür pl?diert, von jungen Menschen in Stra-?enszenen zu sprechen und somit die allt?glichen Lebenszusammenh?nge der jungen Menschen st?rker zu berücksichtigen.
