作者: BRAVE 時(shí)間: 2025-3-21 20:21 作者: 遺忘 時(shí)間: 2025-3-22 03:59 作者: STALL 時(shí)間: 2025-3-22 07:34
Karl-Herrmann Sch?feration. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: 含糊其辭 時(shí)間: 2025-3-22 12:32
Melissa Phillipsation. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: hangdog 時(shí)間: 2025-3-22 14:31
Michael Charltonation. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: IST 時(shí)間: 2025-3-22 19:24
Horst Dichanzation. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: 兩棲動(dòng)物 時(shí)間: 2025-3-22 21:41
Ingrid Paus-Haaseation. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: Thyroxine 時(shí)間: 2025-3-23 03:43
ation. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: Collected 時(shí)間: 2025-3-23 06:34
Stefan Aufenangeration. League tables produced by listing scores on a common test of pupils from many countries inevitably attract a great deal of attention. They have been known to spur politicians into criticism and even action, while they often put teachers and schools on the defensive. This is not merely because作者: 陶瓷 時(shí)間: 2025-3-23 13:31
Dieter Baackeout-of-field. The vignettes provide an overview of the education system and policies and practices relating to teacher education, certification, recruitment and assignment to subjects or year levels. They also provide insights into how teaching out-of-field is conceptualised, if or how it is officia作者: 媒介 時(shí)間: 2025-3-23 14:29 作者: CRAB 時(shí)間: 2025-3-23 20:40
Dieter H?ltershinkenat makes this kind of learning and development effective and explores the ideas surrounding the varying rationale for the introduction of such teacher learning and professional development opportunities. Classical approaches to professional development are discussed in addition to several emerging i作者: AXIOM 時(shí)間: 2025-3-24 00:35
Christine Feild content knowledge and the essential skills and practices required for competent teaching. It is well established that teachers’ knowledge base plays a critical role in determining what is done in classrooms, and accordingly, how and what students learn. Similarly, research relating to the professi作者: Crayon 時(shí)間: 2025-3-24 05:55
Norbert Meder tissue structures beyond the resolution of the naked eye. In the 1940’s, the development and subsequent rapid advancement of the electron microscope posted a new milestone in biological research. Because of its high resolution, the electron microscope has contributed significantly to the understand作者: Implicit 時(shí)間: 2025-3-24 09:33
tissue structures beyond the resolution of the naked eye. In the 1940’s, the development and subsequent rapid advancement of the electron microscope posted a new milestone in biological research. Because of its high resolution, the electron microscope has contributed significantly to the understand作者: Blood-Clot 時(shí)間: 2025-3-24 13:42
Einleitungle der Medien betont wird, sicher ein wichtiger Beitrag für diese Debatten. Darüber hinaus kann ein solches Jahrbuch natürlich auch der Selbstvergewisserung einer wissenschaftlichen Teildisziplin dienen, die in den letzten Jahren auch verst?rkt zu Stellungnahmen und zur Anwendung ihrer wissenschaftl作者: AVANT 時(shí)間: 2025-3-24 15:51 作者: pacific 時(shí)間: 2025-3-24 21:21
Media Education in the United States: A Check Under the Gestalt Hood concern. The United States is one of the few industrialized nations left to embrace media education policy on any systemic level1 (Bazalgette, Bevoret & Savino, eds., 1992) while it is the largest producer of media in the world, thus it is troubling that this discussion refuses to happen in any sor作者: Factorable 時(shí)間: 2025-3-25 01:53 作者: Esophagus 時(shí)間: 2025-3-25 03:59 作者: 狂熱語(yǔ)言 時(shí)間: 2025-3-25 08:01
Multimedia und Medienkompetenz — Forderungen an das Bildungssystem?dagogische Verwendungszusammenh?nge verbergen. Zum einem ist damit gemeint, da? auf einem technischen Ger?t (Hardware) verschiedene Medien gemeinsam pr?sentiert werden. Mit Multimedia wird oftmals aber auch eine bestimmte Textstruktur verstanden, die nicht linear wie etwa beim Buch aufgebaut ist, s作者: BRUNT 時(shí)間: 2025-3-25 12:14
Die Familie im Informationszeitalter — Medienkompetenz als Herausforderungufen. Die Agrarwelle begann vor 8 bis 10.000 Jahren, ihr folgte die Industrialisierungswelle vor etwa 250 Jahren und jetzt, nach dem Zweiten Weltkrieg, haben wir die dritte und derzeit letzte Welle, die den Fortbestand der Menschheit nicht über Ackerbau und Viehzucht oder danach über Industrieproduk作者: 吝嗇性 時(shí)間: 2025-3-25 18:31 作者: Anterior 時(shí)間: 2025-3-25 22:02
Selbstentdeckendes Lernen (und Lehren) — ein Beitrag zur F?rderung von Medienkompetenz in frühp?dagoehlt diese weitgehend im Elementarbereich. Methodenfragen sind hier geradezu verp?nt — und wer sie anspricht steht im Verdacht, die Tageseinrichtungen, ?verschulen“ zu wollen, eine einseitige kognitive F?rderung zu befürworten und den eigenst?ndigen ?sozialp?dagogischen Auftrag“ der Tageseinrichtung作者: depreciate 時(shí)間: 2025-3-26 03:48 作者: CLAP 時(shí)間: 2025-3-26 05:12
Multimedia in der Ausbildung von P?dagogen und P?dagoginnenn neues medienp?dagogisches Paradigma aufgekommen ist. Das gilt für P?dagogen in allen Berufsfeldern. Multimedia wird zum Paradigma in mehrfacher Hinsicht. Für Forschung und Analyse (1) bildet Multimedia den Fokus dafür, was verschiedene Medien sind und wie man sie definiert. Für computerunterstützt作者: Anguish 時(shí)間: 2025-3-26 09:55
Bildungsprozesse in interaktiven medialen Umgebungensinitiativen versuchen, für virtuelle Lernumgebungen die klassischen Kommunikationsdienste des Internet nutzbar zu machen. Dazu geh?ren electronic mail für das Versenden von elektronischen Briefen; news für das Versenden von ?ffentlichen Artikeln; ftp für die übertragung und Ver?ffentlichung von Pro作者: Lyme-disease 時(shí)間: 2025-3-26 13:43
Multimediale Lernumgebungen in der betrieblichen Weiterbildunguch die Lehr- und Lernstrategien sind derzeit einem sehr raschen Wandel unterlegen (vgl. z.B. Günther/Mandl 1997). Pult, Tafel und Kreide, die einst dominante Lehrmittel waren, sind l?ngst abgel?st bzw. erg?nzt durch technische Ausrüstungen, die die Lehrenden in ihren Instruktionsbemühungen unterstü作者: deadlock 時(shí)間: 2025-3-26 19:44 作者: 種屬關(guān)系 時(shí)間: 2025-3-26 21:29 作者: Resistance 時(shí)間: 2025-3-27 02:13
e Tests, the meeting ended with a Panel Discussion on `MajorUnsolved Problems of Cosmology‘. Some forty-four contributed papers- both oral and poster reports - 978-0-7923-3815-4978-94-009-0145-2Series ISSN 1743-9213 Series E-ISSN 2352-2186 作者: 生意行為 時(shí)間: 2025-3-27 07:57 作者: 母豬 時(shí)間: 2025-3-27 12:56
of the pupils are only two of several important determinants of test outcomes. The curricula and the inter-related practices of teaching, learning, and testing to which pupils are accustomed are of equal, arguably greater, importance. So comparisons of these are essential.作者: 有惡意 時(shí)間: 2025-3-27 14:39 作者: ANA 時(shí)間: 2025-3-27 19:29 作者: 農(nóng)學(xué) 時(shí)間: 2025-3-27 22:23
Michael Charlton of the pupils are only two of several important determinants of test outcomes. The curricula and the inter-related practices of teaching, learning, and testing to which pupils are accustomed are of equal, arguably greater, importance. So comparisons of these are essential.作者: Angiogenesis 時(shí)間: 2025-3-28 03:26
Horst Dichanz of the pupils are only two of several important determinants of test outcomes. The curricula and the inter-related practices of teaching, learning, and testing to which pupils are accustomed are of equal, arguably greater, importance. So comparisons of these are essential.作者: 刪減 時(shí)間: 2025-3-28 08:32
Ingrid Paus-Haase of the pupils are only two of several important determinants of test outcomes. The curricula and the inter-related practices of teaching, learning, and testing to which pupils are accustomed are of equal, arguably greater, importance. So comparisons of these are essential.作者: malign 時(shí)間: 2025-3-28 13:19 作者: 滋養(yǎng) 時(shí)間: 2025-3-28 16:16 作者: Fortuitous 時(shí)間: 2025-3-28 21:55 作者: 新鮮 時(shí)間: 2025-3-29 01:23
Dieter Spanhelrticular highlighting the demands of moving across subject boundaries. Cross-fertilisation is especially evident when subjects are integrated, therefore, the issues associated with integrated curriculum are discussed where the traditional subject boundaries are being challenged as schools are reorga作者: 防銹 時(shí)間: 2025-3-29 06:22
Dieter H?ltershinkenn the techniques employed in each country to upskill out-of-field teachers in specific disciplines. This chapter also proposes an international framework for teacher learning and professional development for out-of-field teachers that encompasses the best aspects of each country’s approach.作者: 親屬 時(shí)間: 2025-3-29 09:51 作者: Feature 時(shí)間: 2025-3-29 11:37 作者: paleolithic 時(shí)間: 2025-3-29 19:11 作者: 表示向前 時(shí)間: 2025-3-29 20:10 作者: TRAWL 時(shí)間: 2025-3-30 01:37 作者: 我不明白 時(shí)間: 2025-3-30 07:24 作者: 沒(méi)收 時(shí)間: 2025-3-30 10:12
Multimedia und Medienkompetenz — Forderungen an das Bildungssystem einem ., welches die Aspekte von Multimedia und von Hypertext miteinander verbindet. Von einer hypermedialen Lernumgebung verspricht man sich nun bessere Lernprozesse, da einerseits mit unterschiedlichen Medien gearbeitet und somit die verschiedenen Sinne angesprochen werden, andererseits aber erla作者: 責(zé)任 時(shí)間: 2025-3-30 13:08
Die Familie im Informationszeitalter — Medienkompetenz als Herausforderunge neuen Verteilsysteme die Kommunikationsinhalte auf Gruppen, Individuen und bestimmte Kulturen zuschneiden. Die zunehmende Vielfalt der Kommunikationskan?le l?st, so Toffler, den Menschen als Masse auf. Wir müssen nun nicht mehr vor dem Gro?en Bruder Angst haben (so in Orwells Schreckensvision ?198作者: adequate-intake 時(shí)間: 2025-3-30 19:54 作者: PUT 時(shí)間: 2025-3-30 22:21 作者: 惰性氣體 時(shí)間: 2025-3-31 01:18
Lernen mit Computernetzen an der Hochschule Bibliotheken durch die Bereitstellung von Studienmaterialien im Netz gemindert werden kann. In diesen überlegungen bzw. Projekten werden die neuen Medien in herk?mmliche Unterrichtskonzeptionen eingebaut — hochschuldidaktische Innovationen spielen eine eher untergeordnete Rolle (vgl. Keil-Slawik, Beuschel, Gaiser, Klemme, Pieper & Selke 1997).作者: Insubordinate 時(shí)間: 2025-3-31 06:36
Medienp?dagogik als Teildisziplin der Allgemeinen Erziehungswissenschaftr Geschichte bestimmen. Gleichzeitig aber ist es seine Aufgabe, sinnvolle Technologien und Medien zu produzieren und der nachwachsenden Generation einen p?dagogisch verantwortbaren Umgang mit Technologien und Medien zu erm?glichen.作者: Enzyme 時(shí)間: 2025-3-31 11:46
Selbstentdeckendes Lernen (und Lehren) — ein Beitrag zur F?rderung von Medienkompetenz in frühp?dago, ?verschulen“ zu wollen, eine einseitige kognitive F?rderung zu befürworten und den eigenst?ndigen ?sozialp?dagogischen Auftrag“ der Tageseinrichtungen zu verraten. Das Stichwort Methode sucht man deshalb auch nahezu vergebens in der wissenschaftlichen Fachliteratur zum Elementarbereich.
