作者: Commentary 時間: 2025-3-21 23:08 作者: pester 時間: 2025-3-22 01:08
Weitergedacht, Hochschullehre bestimmt. Daran anknüpfend erfolgt eine Konzeptdarlegung für eine Schulorganisation mit digitaler Unterstützung, die es erm?glicht, Schule von den individuellen Entwicklungen der Schüler*innen zu denken und in Kooperation zu lernen. Der Beitrag schlie?t mit Entwicklungsperspektiven für eine inklusive Hochschullehre.作者: engrossed 時間: 2025-3-22 05:00 作者: 斑駁 時間: 2025-3-22 11:33 作者: affluent 時間: 2025-3-22 16:01 作者: commonsense 時間: 2025-3-22 19:28 作者: biopsy 時間: 2025-3-22 23:47
didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als M?glichkeit zur Entwicklung einer inklusiven Bildung konzipiert..978-3-658-25514-5978-3-658-25515-2作者: ambivalence 時間: 2025-3-23 02:12 作者: 真實的你 時間: 2025-3-23 09:02
Schul- und Unterrichtsentwicklung aus der Perspektive der Schulleiterin,e Schule aus dieser Kooperation? Kann das Erfahrungswissen von Lehrkr?ften im Rahmen der Kooperation mit neuen Perspektiven verbunden werden? Das Kapitel endet mit konkreten schulpraktischen Ableitungen und wichtigen Gelingensbedingungen, die aus der Sicht dieser Schulleiterin für eine erfolgreiche inklusive Schulentwicklung notwendig sind.作者: 小木槌 時間: 2025-3-23 10:00
Book 2019iven Unterrichts an Schulen. Dafür werden lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen, didaktische und diagnostische Fragen, sowie die methodische und forschende Realisierung inklusiven Unterrichts vorgestellt und die zunehmende Kooperation zwischen Forschung, Lehre und Schule, als M?glichkeit z作者: Agility 時間: 2025-3-23 14:41 作者: curettage 時間: 2025-3-23 20:42 作者: apropos 時間: 2025-3-24 00:11
Der Mensch lernt nicht mit einem Gehirn, sondern mit vielen Gehirnen in Gesellschaft. (Neuro-)Psychezug auf die Gestaltung von Unterricht noch ein vertieftes Verst?ndnis der Notwendigkeit von inklusivem Lernen erm?glicht, versucht dieser Beitrag in zentrale Kategorien menschlicher Entwicklung und des sinnbildenden Lernens einzuführen. Das Vorgehen ist dabei interdisziplin?r und beruft sich auf Sc作者: 接合 時間: 2025-3-24 05:28 作者: 智力高 時間: 2025-3-24 07:22
Normative Vorstellungen und deren Auswirkungen in der Institution Schule,chrieben oder aberkannt werden, ohne dass Talente, Interessen, Motivationslagen überhaupt erhoben wurden. Den potenziellen Entwicklungsm?glichkeiten eines Menschen, der unter den Bedingungen von ausschlie?enden Zuschreibungen lernen soll, werden in diesem Zusammenspiel h?chst wahrscheinlich keine ad作者: painkillers 時間: 2025-3-24 11:14
,Ohne Verstehen kein p?dagogisches Handeln – Diagnostik im Kontext von Inklusion, Bedeutsamkeit von diagnostischen Kompetenzen für die Umsetzung eines passgenauen Unterrichts für alle Schüler*innen nachvollziehen zu k?nnen, ist Diagnostik nicht als normorientierter, sondern einzig und allein subjektorientierter Prozess zu begreifen. Ausgehend von der Charakterisierung einer zwin作者: relieve 時間: 2025-3-24 17:03
Forschungsmethodische Grundlagen. Methodologie und Methodik der Seminarreihe. Forschendes Lehren unin Seminaren an der Hochschule und den dort entstehenden, gemeinsamen Wissensproduktionen. Die M?glichkeit von klar auf forschendes Lernen ausgerichteten Seminaren sowie die dazu notwendigen methodischen Grundlagen – qualitative Erhebungs- und Auswertungsverfahren – werden skizziert. Diese Darlegung作者: 巨頭 時間: 2025-3-24 21:27 作者: liposuction 時間: 2025-3-25 00:44 作者: 做作 時間: 2025-3-25 04:35
Schul- und Unterrichtsentwicklung aus der Perspektive der Schulleiterin,n Herausforderungen von schulischer Inklusion zu stellen. In einer systemischen Betrachtungsweise beschreibt sie die eigenen schulspezifischen Ma?nahmen zur Unterrichts- und Schulentwicklung mit all ihren Stolpersteinen. Dabei wird den folgenden Fragen nachgegangen: Wie kann es durch die Kooperation作者: Diverticulitis 時間: 2025-3-25 10:06
Weitergedacht,rgedacht. Am Beispiel des Projekts ?Schule inklusiv gestalten (SING)“ werden Forschungsperspektiven für eine kooperative Zusammenarbeit von Schule und Hochschullehre bestimmt. Daran anknüpfend erfolgt eine Konzeptdarlegung für eine Schulorganisation mit digitaler Unterstützung, die es erm?glicht, Sc作者: 開始從未 時間: 2025-3-25 15:14
ese standard approaches were also extended in models that permit substitutions so that worsening of some inputs or outputs may be made in order to improve other inputs or outputs..Such inefficiencies are price-cost related. This can cause problems in the use of these concepts since many companies ar作者: 頭腦冷靜 時間: 2025-3-25 18:19
Anke Langnernd evaluating performance. It has been successfully applied to a host of different entities engaged in a wide variety of activities in many contexts worldwide. In many cases evaluations of these entities have been resistant to other approaches because complex, multiple levels of (often) poorly under作者: Mercurial 時間: 2025-3-25 23:57 作者: dagger 時間: 2025-3-26 03:46 作者: Protein 時間: 2025-3-26 07:05 作者: keloid 時間: 2025-3-26 08:46
Karin Mannewitzled applications to Major League Baseball. The first application presents a DEA model which evaluates the efficiency of Major League Baseball managers. This application calculates the output oriented technical efficiencies and super efficiencies for managers from 1986 to 2011. The model assumes that作者: STERN 時間: 2025-3-26 14:51
Anke Langner,David Jugelts into outputs. In this paper, we present a novel use of the two-stage network DEA to evaluate the sustainable product design performances. While sustainable product design has been considered as one of the most important practices for achieving sustainability, one challenge faced by decision maker作者: Irrigate 時間: 2025-3-26 17:53
Anke Langner,Matthias Ritterersion of the Handbook.Includes supplementary material: .This handbook represents a milestone in the progression of Data Envelopment Analysis (DEA). Written by experts who are often major contributors to DEA theory, it includes a collection of chapters that represent the current state-of-the-art in 作者: 英寸 時間: 2025-3-27 00:56
Vivian Hielscher,Matthias Ritter(DMUs) in the sense that each uses the same input and output measures (in varying amounts from one DMU to another). In some situations, however, the assumption of homogeneity among DMUs may not apply. As an example, consider the case where the DMUs are plants in the same industry which may not all p作者: 施魔法 時間: 2025-3-27 03:49 作者: Morose 時間: 2025-3-27 06:09 作者: RECUR 時間: 2025-3-27 12:40
Anke Langnerwerful and useful methodology for examining efficiencies in .Data Envelopment Analysis: A Comprehensive Text with Models, Applications, References, And DEA-Solver Software, 2nd Edition is designed to provide a systematic introduction to DEA and its uses as a multifaceted tool for evaluating problems作者: 暫時休息 時間: 2025-3-27 16:00
and so on..Earlier in this book a variety of approaches were suggested. This includes the case of assurance regions and like concepts, as treated in Chapter 6, which can replace the required exact knowledge of prices and costs with corresponding bounds on their values. When this is done, however, t作者: Demonstrate 時間: 2025-3-27 19:49 作者: 臭名昭著 時間: 2025-3-27 23:05
Matthias Ritter,Jan Steffens,David Jugelapplications have been extended to performance evaluations of `larger entities‘ such as cities, regions, and countries. These extensions have a wider scope than traditional analyses because they include `social‘ and `safety-net‘ expenditures as inputs and various `quality-of-life‘ dimensions as outp作者: 清醒 時間: 2025-3-28 04:02
Jan Steffensapplications have been extended to performance evaluations of `larger entities‘ such as cities, regions, and countries. These extensions have a wider scope than traditional analyses because they include `social‘ and `safety-net‘ expenditures as inputs and various `quality-of-life‘ dimensions as outp作者: Contracture 時間: 2025-3-28 06:49 作者: drusen 時間: 2025-3-28 12:38 作者: PHAG 時間: 2025-3-28 16:30 作者: 單調(diào)女 時間: 2025-3-28 19:53
Vivian Hielscher,Matthias Ritteroutput (e.g. substituting zero, or by taking the average of known values), and use it to fill in the gaps. In the present setting, however, the issue isn’t that the data for the output is missing for certain DMUs, but rather that the output isn’t produced. We argue herein that if a DMU has chosen no作者: 政府 時間: 2025-3-29 01:25
Anke Langner,Matthias Ritteraritis, Reza Kazemi Matin, Ole B. Olesen, Jesus T. Pastor, Niels Chr. Petersen, Victor V. Podinovski, Paul Rouse, Antti Saastamoinen, Biresh K. Sahoo, Kaoru Tone, and Zhongbao Zhou..978-1-4899-7845-5978-1-4899-7553-9Series ISSN 0884-8289 Series E-ISSN 2214-7934 作者: 向外 時間: 2025-3-29 05:39 作者: 焦慮 時間: 2025-3-29 09:00
,Didaktische Leitgedanken für die Entwicklung inklusiver Lernumgebungen,tlang von Konzepten wie Kooperation, Aneignung, Innere Differenzierung oder dem Gemeinsamen Gegenstand ausführlich beschrieben und vermitteln damit den Kern der didaktischen Grundüberlegungen, die Gegenstand einer kooperativen Lehrer*innenbildung sind.作者: cognizant 時間: 2025-3-29 15:14
Explorative Analyse zur Umsetzung der inklusiven Lernumgebungen,n (N?=?615) ins Verh?ltnis gesetzt. Es zeigt sich ein sehr starker Effekt (d?=?1,32) an der Versuchsschule?zur Vergleichsgruppe, sodass von einem überdurchschnittlichen Niveau einer aktiven und eigenst?ndigen Unterrichtsbeteiligung ausgegangen werden kann. Die drastischen Unterschiede k?nnten wohlm?
