標(biāo)題: Titlebook: In Krisen aus Krisen lernen; Sozio?konomische Bil Lisa-Marie Schr?der,Harald Hantke,Reinhold Hedtke Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/ [打印本頁] 作者: 決絕 時間: 2025-3-21 17:20
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen影響因子(影響力)
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen被引頻次
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen被引頻次學(xué)科排名
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen年度引用
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen年度引用學(xué)科排名
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen讀者反饋
書目名稱In Krisen aus Krisen lernen讀者反饋學(xué)科排名
作者: 珍奇 時間: 2025-3-21 20:18 作者: intuition 時間: 2025-3-22 02:45
Book 2022enschaft? Neben programmatischen, theoretischen und historischen Abhandlungen stellt der Band Lehr-Lernformate dar, die diese Herausforderung angenommen haben. Pr?sentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration für Ans?tze und Aktivit?ten einer作者: intention 時間: 2025-3-22 07:25
s generally been possible from the existing literature. Our most difficult problem in the course of writing this book has been to keep A and B in balance. On th978-1-4612-9916-5978-1-4612-9914-1Series ISSN 0072-5285 Series E-ISSN 2197-5612 作者: extrovert 時間: 2025-3-22 12:47
Mario V?tschd government, working in combinatorics and graph theory, as well as related areas of computer science and the interactionsamong these fields..978-3-031-05377-1978-3-031-05375-7Series ISSN 2194-1009 Series E-ISSN 2194-1017 作者: 敵手 時間: 2025-3-22 15:26 作者: insecticide 時間: 2025-3-22 21:03 作者: 大酒杯 時間: 2025-3-23 00:13
2523-8566 r, die diese Herausforderung angenommen haben. Pr?sentiert werden fachdidaktische und fachwissenschaftliche Antworten auf multiple Krisen als Inspiration für Ans?tze und Aktivit?ten einer978-3-658-37779-3978-3-658-37780-9Series ISSN 2523-8566 Series E-ISSN 2523-8574 作者: 做方舟 時間: 2025-3-23 02:26
Economists for Future in Deutschland, ?sterreich und der Schweiz作者: 皺痕 時間: 2025-3-23 06:56 作者: 雄辯 時間: 2025-3-23 11:31 作者: Guaff豪情痛飲 時間: 2025-3-23 14:32 作者: 勤勞 時間: 2025-3-23 21:14
Crisis and Opportunity: A Field Report on Teaching Undergraduate Macroeconomics During the COVID-19Wandels ?konomischer Standardtheorie von einem kritischen Standpunkt aus zu n?hern. Dabei hebe ich besonders nützliche Ressourcen hervor, um Studierende zu der Diskussion unterschiedlicher Sichtweisen, wie unsere Wirtschaft auf dem Weg in Richtung einer gerechteren und ?kologisch nachhaltigen Zukunft gestaltet werden sollte zu ermuntern.作者: motor-unit 時間: 2025-3-24 00:04 作者: Fillet,Filet 時間: 2025-3-24 05:46
,Sozio?konomische Perspektiven im Studiengang Wirtschaftsp?dagogik der Universit?t Rostock: Angehendomischen Bildungsidee analysiert. Anschlie?end erfolgt eine reflektierende Darstellung weiterer Handlungs- und Gestaltungsbereiche, die über die eigentlichen Lehrveranstaltungen hinausgehen. Abschlie?end werden pandemiebedingte Ver?nderungen reflektiert und Konsequenzen für sozio?konomische Perspektiven im Studiengang vorgestellt.作者: 鉆孔 時間: 2025-3-24 08:43
Wir Bilden Zukunft, einer konkreten Haltung gegenüber politischen Herausforderungen eine Brücke zwischen Wissen und Handeln bauen kann. Daraus wird eine Vision der aktivistischen Bildung formuliert, die vielf?ltige Handlungsm?glichkeiten zur Bek?mpfung der Klimakrise bietet.作者: 繁殖 時間: 2025-3-24 12:39
Dokumentation: Econ4Future statt business as usual!,ftlichen Lehrkanons an die Herausforderungen unserer Zeit. Seit 2019 engagieren sich die jungen ?konom*innen für eine zukunftsf?hige Wirtschaftswissenschaft, welche die ?kologischen und sozialen Grundlagen der ?konomie in den Mittelpunkt stellt.作者: evince 時間: 2025-3-24 18:47
2523-8566 ildung.Umfassend und interdisziplin?r.Das zu Beginn der Corona-Krise heraufbeschworene ?neue Normal“ wird von Krisen gepr?gt sein. Schon früher traten miteinander verwobene Krisen wie die Finanz- und Wirtschaftskrise 2007 ff., die Staatsschulden- und Eurokrise 2010, Armutskrisen oder die Krisen der 作者: 被詛咒的人 時間: 2025-3-24 22:34 作者: 考古學(xué) 時間: 2025-3-24 23:35
,Perspektiven für den Umgang mit Unsicherheiten und Ambivalenzen in der beruflichen (Lehrkr?fte-)Bilchend ist. Stattdessen pl?diert er dafür, Bildungsprozesse anzusto?en, die den Studierenden Gelegenheit geben, Probleme zu reflektieren, einzuordnen, wissenschaftlich zu analysieren und Handlungsoptionen und L?sungsans?tze zu entwickeln, die sich durchaus auch jenseits des (?konomischen) Mainstreams bewegen dürfen.作者: 充滿裝飾 時間: 2025-3-25 04:48
,Was geht und was nicht!? Ein Essay zur Handlungsf?higkeit in Krisenzeiten – und warum es dafür sozi und was nicht? Der Beitrag greift diese saloppe Frage auf, indem er Bedingungen und M?glichkeiten der sozialen Handlungsf?higkeit auf individueller wie kollektiver Ebene diskutiert und Implikationen für die sozio?konomische Bildung aufzeigt.作者: cliche 時間: 2025-3-25 11:01
,Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur ?Nachan einer digitalen Blockveranstaltung zur ?Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ an der Leuphana Universit?t Lüneburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bedürfnisorientierung kritisch reflektiert.作者: 啞巴 時間: 2025-3-25 14:51
,In Krisen aus Krisen lernen – zur Einführung,ie Schule bis zum Aktivismus. Die Beitr?ge n?hern sich jenen Fragen mithilfe einer reflexiven und programmatischen Auseinandersetzung mit eigenen Erfahrungen, bildungs- und wissenschaftspolitischen sowie historischen und theoretischen überlegungen.作者: 豐滿中國 時間: 2025-3-25 17:44
,In Krisen aus Krisen lernen – zur Einführung,und Wissenschaft aufzeigen, die durch Krisen wie die Klima- und Corona-Krise in besonderem Ma?e gefordert sind. Die Beitr?ge sind durch die folgenden Fragen miteinander verbunden: Welche Bildungsinhalte, welche Bildungsformen und welche Bildungspolitik sind notwendig, um aus Krisen zu lernen? Welche作者: 貪婪地吃 時間: 2025-3-25 21:06
,Perspektiven für den Umgang mit Unsicherheiten und Ambivalenzen in der beruflichen (Lehrkr?fte-)Bilsollte, die es den zukünftigen Lehrkr?ften an berufsbildenden Schulen erlaubt, sich auf den Umgang mit gesellschaftlichen, politischen und/oder wirtschaftlichen Herausforderungen, mit (Nicht-)Nachhaltigkeit, einer zunehmend heterogener werdenden Schülerschaft – kurz: mit Unsicherheiten und Ambivalen作者: OASIS 時間: 2025-3-26 04:01 作者: badinage 時間: 2025-3-26 08:22
,Ethik in der sozio?konomischen Bildung unter Corona-Bedingungen. Eine qualitative Inhaltsanalyse vodie Auswirkungen der Corona-Ma?nahmen auf die Lehre untersucht. Eingangs werden das p?dagogisch-didaktische Konzept und Setting vorgestellt. Danach wird anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse gezeigt, dass das Moralisch-Ethische und Sozio?konomische für die Studierenden etwas Neues und Inspirieren作者: ineptitude 時間: 2025-3-26 11:51 作者: Calculus 時間: 2025-3-26 14:28
Von der Covid-19-Krise zur Aufhebung des Kapitalismus? Konturen einer transformativen Bildung aus ke?enden kritisch-materialistischen Perspektive, gesellschaftliche Struktur- und Bewegungsgesetze hinter den Krisenerscheinungen kenntlich zu machen. Als Einheit von theoretischer Reflexion und weltver?ndernder Aktion zielt eine transformative Bildung auf die Konstruktion einer selbstbewussten Form m作者: Mendicant 時間: 2025-3-26 18:57
Crisis and Opportunity: A Field Report on Teaching Undergraduate Macroeconomics During the COVID-19ass diese Krisenzeit die unvergleichliche Chance bietet, p?dagogische Methoden zu verwenden, die Studierende dazu ermutigt sich in Zeiten dynamischen Wandels ?konomischer Standardtheorie von einem kritischen Standpunkt aus zu n?hern. Dabei hebe ich besonders nützliche Ressourcen hervor, um Studieren作者: tenuous 時間: 2025-3-26 22:33
,Die Hochschule für Gesellschaftsgestaltung als Ort gesellschaftlichen Lernens in und aus Krisen – elosophie ?Beratungsgemeinschaften“ genannt hat. Dieser Beitrag pr?sentiert die Lehre im Sommersemester 2020 an der . als ein Beispiel einer solchen Beratungsgemeinschaft im doppelten Sinne: als wissenschaftsbasierte Reflexion der Covid-19-Pandemie, ihrer Folgen und überwindung sowie als Beratung übe作者: 東西 時間: 2025-3-27 03:06 作者: agglomerate 時間: 2025-3-27 07:01 作者: 弄臟 時間: 2025-3-27 11:00
,Wachstumskritik als Ausgangspunkt transformativer sozio?konomischer Bildung – Erfahrungsbericht ausung von Pfaden sozial-?kologischer Transformationen. Diese Wachstumskritik bietet sich als Ausgangspunkt für transformative sozio?konomische Lernprozesse an. Am Beispiel der Schreibwerkstatt ?Exploring Ecological Economics“ wird aufgezeigt, wie das Format einer Schreibwerkstatt für solche transforma作者: 受傷 時間: 2025-3-27 15:26
Wir Bilden Zukunft,silienzerfahrungen erm?glichen. Die vorgestellten Fallbeispiele ?Public Climate School“ und ?Wir Bilden Zukunft“ verdeutlichen, dass die Bef?higung zu einer konkreten Haltung gegenüber politischen Herausforderungen eine Brücke zwischen Wissen und Handeln bauen kann. Daraus wird eine Vision der aktiv作者: 博愛家 時間: 2025-3-27 20:32
Dokumentation: Econ4Future statt business as usual!,eutschland, ?sterreich und der Schweiz ver?ffentlicht. Gemeinsam mit 45 zeichnenden Institutionen fordern sie eine Anpassung des wirtschaftswissenschaftlichen Lehrkanons an die Herausforderungen unserer Zeit. Seit 2019 engagieren sich die jungen ?konom*innen für eine zukunftsf?hige Wirtschaftswissen作者: Prostaglandins 時間: 2025-3-28 00:21 作者: QUAIL 時間: 2025-3-28 04:37
Theresa Steffestun,Harald Hantke,Lisa-Marie Schr?der,Reinhold Hedtkeolecule folding and identification of a function common to a set of molecules. Lin .?[6] proposed to define a similarity criterion between RNA structures using a concept of edit distance?; they named the corresponding problem .. Recently, Blin .?[3] showed that another problem, the . problem (or .),作者: 慟哭 時間: 2025-3-28 08:14
Gabriela Hahn Institute for Advanced Study during the two years 1957–59. Larry Wilets, a professor of physics at the University of Washington, asked me to help him with the many calculations he needed to make in order to find the eigenvalues of a sparse binary matrix which arose from his observed data in experim作者: SNEER 時間: 2025-3-28 12:16
Mario V?tschof combinatorics, graph theory, and computing.Offers rich, iThis proceedings volume gathers selected, revised papers presented at the 51st Southeastern International Conference on Combinatorics, Graph Theory and Computing (SEICCGTC 2020), held at Florida Atlantic University in Boca Raton, USA, on Ma作者: Indebted 時間: 2025-3-28 17:58 作者: 裝勇敢地做 時間: 2025-3-28 21:28 作者: 無底 時間: 2025-3-29 01:32
978-3-658-37779-3Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb作者: 荒唐 時間: 2025-3-29 06:19
In Krisen aus Krisen lernen978-3-658-37780-9Series ISSN 2523-8566 Series E-ISSN 2523-8574 作者: plasma 時間: 2025-3-29 09:15 作者: auxiliary 時間: 2025-3-29 14:57
,Monet?re Staatsfinanzierung in der Corona-Krise: M?gliche L?sung oder gro?e Gefahr? Implikationen dIn diesem Beitrag wird mit der monet?ren Staatsfinanzierung eine alternative Strategie zur Bew?ltigung der ?konomischen Folgen der Covid-19-Pandemie vorgeschlagen. Danach werden M?glichkeiten aufgezeigt, wie die monet?re Staatsfinanzierung als alternative Krisenbew?ltigungsstrategie für die Hochschullehre fruchtbar gemacht werden kann.作者: Dedication 時間: 2025-3-29 15:43 作者: 遣返回國 時間: 2025-3-29 20:07
Sozio?konomische Bildung und Wissenschafthttp://image.papertrans.cn/i/image/462909.jpg作者: 形狀 時間: 2025-3-30 01:02 作者: Calculus 時間: 2025-3-30 06:40
