標(biāo)題: Titlebook: IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 4: Beitr?ge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweit; Silvia Demmig,Sandra Reitbrecht,Hann [打印本頁(yè)] 作者: endocarditis 時(shí)間: 2025-3-21 18:59
書(shū)目名稱(chēng)IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 4: Beitr?ge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweit影響因子(影響力)
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作者: 牽連 時(shí)間: 2025-3-21 21:23 作者: 補(bǔ)助 時(shí)間: 2025-3-22 00:59
Handlungs- und kompetenzorientierter Literaturunterricht. Das , als Lehr- und Lernziel der Literaturomponenten des traditionellen Literaturunterrichts mit dem handlungs- und kompetenzorientierten Literaturunterricht zu vergleichen und zu pr?zisieren. Dann wird ein Beispiel aus der Praxis in einem Gymnasium erl?utert. Daraus ergibt sich eine Charakteristik der Merkmale eines kompetenz- und handlung作者: Semblance 時(shí)間: 2025-3-22 06:08 作者: 食道 時(shí)間: 2025-3-22 10:58
Konzepte der Grammatikvermittlung (auch) im Kontext mündlicher und digitaler Kommunikationsformateanhand einiger frequenter und für die Sprachvermittlung wichtiger Ph?nomene auf die deutlich gewachsene Sichtbarkeit sprachlicher Variation eingegangen. Es wird dafür pl?diert, die zunehmende Variation aus didaktischer Perspektive als Chance zu sehen, um Lernende sprachreflexiv für Fragen der kommun作者: 商談 時(shí)間: 2025-3-22 16:48
Projektarbeit im DaF/DaZ-Unterricht – Kriterien für eine Typologisierungtexte und -ergebnisse aus und zeugen insgesamt von der Kreativit?t und dem gro?en Engagement von DaF/DaZ-Lehrenden in der Gestaltung abwechslungsreicher und innovativer Lernsettings weltweit. Der vorliegende Beitrag nimmt die vorgestellten Projekte zum Ausgangspunkt, um Kriterien für eine Typologie 作者: wall-stress 時(shí)間: 2025-3-22 20:11
Das MACS-Modell für Lernszenarien im schulischen DaF- und akademischen Didaktikunterrichtund Schweden Lernszenarien (LS) für DaF/DaZ im Primar- und Sekundarbereich zur Unterstützung eines inklusiven Sprach- und Kulturunterrichts in heterogenen Schulklassen. Dieser Beitrag berichtet über die Implementierung der LS im Unterricht und Lehramtsstudium. Wie alle beteiligten Lehrkr?fte, Lehram作者: PATHY 時(shí)間: 2025-3-22 23:07
Wie wird der Wortschatz im kamerunischen Deutschunterricht vermittelt? Eine Analyse unter interaktioern zu erkl?ren und beizubringen, wie Lehrende und Lernende im Unterricht interagieren, um den Sinn von ?schwierigen W?rtern“ zu erschlie?en. Dafür werden einige Wortschatzunterrichtseinheiten beobachtet und videografiert, transkribiert und analysiert. Als Ergebnis der Studie werden die unterschiedl作者: Working-Memory 時(shí)間: 2025-3-23 04:56 作者: 值得尊敬 時(shí)間: 2025-3-23 05:39
Lernerfolge sichtbar machen – Selbstkorrekturen durch strukturierte Hilfen unterstützensondere Rolle. Ob Korrekturen letztendlich überhaupt wirksam sind bzw. in welcher Form sie sich positiv auf das Weiterlernen auswirken k?nnen, dazu bestehen unterschiedliche Auffassungen. Allerdings scheinen Selbstkorrekturen dann, wenn sie erfolgreich sind, das Gefühl der Selbstwirksamkeit zu st?rk作者: 廢止 時(shí)間: 2025-3-23 11:10
Vorschlag für die Entwicklung eines didaktischen Werkzeugs zur Erwerbsf?rderung deutscher Modalpartim Grund gelten sie oft als einer der schwierigsten Bereiche im DaF-Unterricht, insbesondere für Lernende, deren L1 eine partikelarme Sprache ist. Nach einer kurzen Vorstellung des Ph?nomens der MPn und der Schwierigkeiten, die sie im DaF-Bereich mit sich bringen k?nnen, soll im vorliegenden Beitrag 作者: 都相信我的話(huà) 時(shí)間: 2025-3-23 14:48
Wortschatzlernen mit zwei Medien in der Fremdsprache Deutsch. Eine Eyetracking-basierte Untersuchungrde. Untersucht wurden die Prozesse des Selbstlernens der chinesischen DaF-Lernenden mit einem Buch und einem digitalen Lernangebot. Es ist auff?llig, dass Bilder in den übungen von den Lernenden oft nicht besonders intensiv betrachtet werden, sofern diese Bilder keine Rolle für die Aufgabenbearbeit作者: Asperity 時(shí)間: 2025-3-23 18:46
Wortschatztraining mithilfe autonomer Lernstrategien. Die 3-Stufen-Methode 21. Jahrhunderts besitzen müssen, um auf dem internationalen Arbeitsmarkt konkurrenzf?hig zu sein. Eine innovative Methode, die all dies miteinander verknüpft, ist das autonome Lernen. Im Folgenden werde ich die 3-Stufen- Methode vorstellen, bei der die Lernenden mithilfe diverser Strategien, die i作者: 腐敗 時(shí)間: 2025-3-24 00:47 作者: 含糊其辭 時(shí)間: 2025-3-24 03:44
Mehrsprachige Diagnose basaler literaler Kompetenzen bei arabischsprachigen Alphakursteilnehmenden ier mehrsprachige Instrumente zur Diagnose basaler Lese- und Schreibf?higkeiten bei dieser Zielgruppe. Vorgestellt werden drei Bildauswahltests zur visuellen Worterkennung in der L2 Deutsch und der L1 Arabisch und zur Erhebung des rezeptiven Wortschatzes in der L2 Deutsch. W?hrend die Worterkennung i作者: 教育學(xué) 時(shí)間: 2025-3-24 07:28 作者: 易于交談 時(shí)間: 2025-3-24 12:11
Silvia Demmig,Sandra Reitbrecht,Brigitte Sorger classroom politics, schools, teachers’ work, higher education, and much more – with the theoretical contributions of Michel Foucault. The result is illuminating, engaging, and critically provocative. The essays are carefully chosen and utilize Foucauldian concepts such as governmentality, disciplin作者: heterodox 時(shí)間: 2025-3-24 18:17
classroom politics, schools, teachers’ work, higher education, and much more – with the theoretical contributions of Michel Foucault. The result is illuminating, engaging, and critically provocative. The essays are carefully chosen and utilize Foucauldian concepts such as governmentality, disciplin作者: 表兩個(gè) 時(shí)間: 2025-3-24 19:03 作者: corporate 時(shí)間: 2025-3-25 03:13 作者: invert 時(shí)間: 2025-3-25 06:27 作者: 彈藥 時(shí)間: 2025-3-25 07:44 作者: 影響 時(shí)間: 2025-3-25 13:06
Kathrin Siebold,Florian Thallerf History in Fiction.” Participating in the discussion were writers Ralph Ellison, William Styron, and Robert Penn Warren. The purpose of the panel was to promote appreciation for the interests shared by historians and novelists, as moderator C. Vann Woodward remarked, and not to “confuse or blur th作者: cogent 時(shí)間: 2025-3-25 17:40 作者: Coronary-Spasm 時(shí)間: 2025-3-25 21:55
Williams Tsamo Fomanoe personal perspective of having left the US for Canada on account of the Vietnam War, after having visited Japan and other Asian countries, including Vietnam, on a university exchange trip; he has since become a translator of Japanese literature. Goossen meditates on the relation between the famili作者: meditation 時(shí)間: 2025-3-26 00:51
Michael Seyfarthe personal perspective of having left the US for Canada on account of the Vietnam War, after having visited Japan and other Asian countries, including Vietnam, on a university exchange trip; he has since become a translator of Japanese literature. Goossen meditates on the relation between the famili作者: 鈍劍 時(shí)間: 2025-3-26 08:00 作者: 甜得發(fā)膩 時(shí)間: 2025-3-26 08:33
Karin Kleppinn, and retention. Small, rural, and regional communities often struggle to meet the needs of immigrants and have limited partnerships and capacities in the area of immigrant settlement and integration. As many small cities and rural communities struggle with labor shortages and out-migration, immigr作者: Radiation 時(shí)間: 2025-3-26 14:04 作者: 抗原 時(shí)間: 2025-3-26 17:11
Yibo Minn, and retention. Small, rural, and regional communities often struggle to meet the needs of immigrants and have limited partnerships and capacities in the area of immigrant settlement and integration. As many small cities and rural communities struggle with labor shortages and out-migration, immigr作者: 杠桿支點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-27 00:39
Soheyla Pashanghemselves in smaller cities. As spaces that have historically been less ethnically, culturally and religiously diverse, smaller Canadian cities are struggling with how to make their communities more welcoming and inclusive for newcomers from all backgrounds. Being a racialized refugee from Africa, A作者: 記憶 時(shí)間: 2025-3-27 02:28 作者: Axon895 時(shí)間: 2025-3-27 05:53 作者: 傳授知識(shí) 時(shí)間: 2025-3-27 09:37
Muhammed Akbulut,Pavla Mare?kovál market behind the National Policy from 1879 until the 1930s, and progressive integration with the US through Bilateral Agreements (1930s), the Auto Pact (1965), the Canada-US Free Trade Agreement (1987), and the North American Free Trade Agreement (NAFTA) (1994). Currently, Canada exports approxim作者: Eulogy 時(shí)間: 2025-3-27 14:57 作者: flamboyant 時(shí)間: 2025-3-27 18:31 作者: antedate 時(shí)間: 2025-3-27 22:00
Wie wird der Wortschatz im kamerunischen Deutschunterricht vermittelt? Eine Analyse unter interaktiorden einige Wortschatzunterrichtseinheiten beobachtet und videografiert, transkribiert und analysiert. Als Ergebnis der Studie werden die unterschiedlichen Strategien vorgestellt, die Lehrkr?fte einsetzen, um den Lernenden die Aneignung von neuen W?rtern zu erleichtern.作者: Definitive 時(shí)間: 2025-3-28 03:19 作者: Gyrate 時(shí)間: 2025-3-28 08:53 作者: grovel 時(shí)間: 2025-3-28 10:39
Mehrsprachige Diagnose basaler literaler Kompetenzen bei arabischsprachigen Alphakursteilnehmenden iuellen Worterkennung in der L2 Deutsch und der L1 Arabisch und zur Erhebung des rezeptiven Wortschatzes in der L2 Deutsch. W?hrend die Worterkennung in der L2 Deutsch signifikant mit dem rezeptiven Wortschatz im Deutschen zusammenh?ngt, kann für die Worterkennung in L1 und L2 kein signifikanter Zusammenhang festgestellt werden.作者: 爭(zhēng)論 時(shí)間: 2025-3-28 16:09
Handlungsorientierung im Unterricht? Ja, klar. Aber was und wie genau eigentlich, warum und was kommommunikative und handlungsorientierte Ans?tze vergleichend und synoptisch dargestellt, bevor im vierten Abschnitt empirische Evidenz für und gegen diese Ans?tze angesprochen wird. Insgesamt zielt der Beitrag darauf ab, zeitgem?sse Optionen für den (eigenen) Sprachenunterricht klarer in den Blick zu bekommen.作者: GIDDY 時(shí)間: 2025-3-28 20:35 作者: 條約 時(shí)間: 2025-3-29 02:30
Das MACS-Modell für Lernszenarien im schulischen DaF- und akademischen Didaktikunterrichttsstudierenden sowie Schüler*innen diese Implementierung erfahren haben, wurde anhand von Frageb?gen sondiert, die auf einem holistischen Unterrichtsmodell basieren: MACS steht für Motivieren, Aktivieren, Coachen und Strukturieren und umfasst damit alle Aspekte eines qualitativen und effektiven Unterrichts.作者: foppish 時(shí)間: 2025-3-29 03:56 作者: 褻瀆 時(shí)間: 2025-3-29 08:31
Wortschatzlernen mit zwei Medien in der Fremdsprache Deutsch. Eine Eyetracking-basierte Untersuchungung spielen. Zudem steht die visuelle Aufmerksamkeit in einem gewissen Zusammenhang mit dem Output des Selbstlernens. Ziel des Beitrags ist es, Handlungsvorschl?ge zu erarbeiten und auch über den Ausblick der Eyetracking- Technologie als Forschungsmethode zu diskutieren.作者: BIBLE 時(shí)間: 2025-3-29 14:47
Mehrsprachigkeitsdidaktik – Diskurse, Konzepte und aktuelle Herausforderungeneoretische und empirische Forschungsstand in der Mehrsprachigkeitsdidaktik umrissen. Anschlie?end werden die organisatorischen und methodischen Rahmenbedingungen des Podiums skizziert und zentrale Ergebnisse des Podiums diskutiert und in den aktuellen Diskurs eingeordnet.作者: Receive 時(shí)間: 2025-3-29 19:24 作者: 凝視 時(shí)間: 2025-3-29 21:44
Projektarbeit im DaF/DaZ-Unterricht – Kriterien für eine Typologisierungse, Produkte, Evaluation und Wirkungen und versteht sich als dynamisches Konstrukt, das den weiteren wissenschaftlichen Austausch ebenso anregen m?chte wie eine Verwendung und Weiterentwicklung in der DaF/DaZ-Unterrichtspraxis.作者: FUSC 時(shí)間: 2025-3-30 01:35 作者: obtuse 時(shí)間: 2025-3-30 04:36 作者: 老人病學(xué) 時(shí)間: 2025-3-30 09:31
nehmer*innen aus 110 L?ndern die weltweit gr??te Tagung für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die fünf Tagungsb?nde dokumentieren die Ergebnisse der Tagung in ihrer fachlichen Breite und Diskussion, die im Sinne des Tagungsmottos *mit.sprache.teil.haben auch durch eine breite Beteiligung von Vert作者: Pandemic 時(shí)間: 2025-3-30 13:40
Silvia Demmig,Sandra Reitbrecht,Brigitte Sorgers, and current educational policy, in the Canadian context. The authors demonstrate how rich theoretical constructs such as bio-power, governmentality and disciplinary power can illuminate everyday practices and policies, making “the cultural unconscious apparent” (Fouacult, 1989, p. 71). Canadian E作者: eucalyptus 時(shí)間: 2025-3-30 17:38
s, and current educational policy, in the Canadian context. The authors demonstrate how rich theoretical constructs such as bio-power, governmentality and disciplinary power can illuminate everyday practices and policies, making “the cultural unconscious apparent” (Fouacult, 1989, p. 71). Canadian E作者: GEM 時(shí)間: 2025-3-30 22:32
Thomas Studers, and current educational policy, in the Canadian context. The authors demonstrate how rich theoretical constructs such as bio-power, governmentality and disciplinary power can illuminate everyday practices and policies, making “the cultural unconscious apparent” (Fouacult, 1989, p. 71). Canadian E作者: Laconic 時(shí)間: 2025-3-31 01:03
Luc Fivazs, and current educational policy, in the Canadian context. The authors demonstrate how rich theoretical constructs such as bio-power, governmentality and disciplinary power can illuminate everyday practices and policies, making “the cultural unconscious apparent” (Fouacult, 1989, p. 71). Canadian E作者: Classify 時(shí)間: 2025-3-31 06:33 作者: Cumulus 時(shí)間: 2025-3-31 09:20
Kathrin Siebold,Florian Thallerh are always degrading Truth into Fact.” Historians and novelists, Woodward ventured, were really “historical siblings” who “sprang from a common parentage of story tellers.”. This public event at a large gathering of professional historians offers a sense of the atmosphere in which the linguistic t作者: 紀(jì)念 時(shí)間: 2025-3-31 14:43
Tom F. H. Smits,Ferran Su?er,Gorik Hagemanmating the present,” as Michel Foucault put it. If the lavishly funded commemorations of the War of 1812 give evidence that the crisis in historical knowledge manufactured in the 1990s was successful in changing the public view of history, these events also dispute the claim of languishing interest 作者: SPALL 時(shí)間: 2025-3-31 19:48 作者: 食料 時(shí)間: 2025-3-31 21:59 作者: 弄臟 時(shí)間: 2025-4-1 05:18
mall-town communities in Quebec have today come to depend on temporary foreign workers (TFWs) as the labour force for certain industries. And, while immigration has always been a factor in rural areas and small towns, there is a growing desire to attract them to settle and strengthen local communiti
