標(biāo)題: Titlebook: Human Development and Community Engagement through Service-Learning; The Capability Appro Ntimi Nikusuma Mtawa Book 2019 The Editor(s) (if [打印本頁] 作者: 戲弄 時間: 2025-3-21 19:05
書目名稱Human Development and Community Engagement through Service-Learning影響因子(影響力)
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書目名稱Human Development and Community Engagement through Service-Learning網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Human Development and Community Engagement through Service-Learning被引頻次
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書目名稱Human Development and Community Engagement through Service-Learning年度引用
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書目名稱Human Development and Community Engagement through Service-Learning讀者反饋
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作者: MUTE 時間: 2025-3-22 00:16 作者: 擦掉 時間: 2025-3-22 03:05 作者: Orthodontics 時間: 2025-3-22 07:20
Human Development and Capability Approach: Alternative Conceptual Frameworks for Community Engagemetion. Defining capabilities as valued outcomes of community engagement and service-learning in human development processes addresses criticisms of unequal partnerships. This also connotes university–community relationships as human development and common good projects.作者: 高談闊論 時間: 2025-3-22 09:08 作者: 喧鬧 時間: 2025-3-22 13:18
Community Engagement and Service-Learning in Higher Education: A General Overview, service-learning within the broader discourse of the role of higher education in advancing human development and the common good. The chapter argues that the contribution of higher education to development should extend beyond economic and measurable outcomes by including non-economic and intrinsic作者: CUR 時間: 2025-3-22 17:52
Community Engagement and Service-Learning in African and South African Higher Education: A Questionn. The chapter links community engagement and service-learning to the broader debate about higher education and development in Africa. Given the shifts within the developmental role of African universities and associated challenges, the chapter highlights some structural, institutional and social fa作者: 有毒 時間: 2025-3-22 22:34
Human Development and Capability Approach: Alternative Conceptual Frameworks for Community Engageme development and capability approach as central ideas framing the book. Second, the chapter teases out what community engagement and service-learning would look like when foregrounded in human development processes and values. Third and finally, the chapter uses the human development and capability 作者: 緩解 時間: 2025-3-23 04:17 作者: objection 時間: 2025-3-23 08:03
Affiliation: The Architectonic Capability in Community Engagement and Service-Learning, kind of affiliation developed given the power differentials among and between partners at the interface of poverty, inequality and privilege given the short-term, sporadic and . nature of projects. All community engagement and service-learning partners value the capability for affiliation as one of作者: JUST 時間: 2025-3-23 13:35
Common Good Professionals and Citizenship Capabilities: Community Engagement and Service-Learning Aents and community members to understand the kind of professional and citizenship capabilities that are cultivated in and through community engagement and service-learning. Students’ informed vision, awareness of social and collective struggle, reflectivity and recognition of power and privilege are作者: intolerance 時間: 2025-3-23 16:28
,Transformative Change and Partial Justice: Community Engagement and Service-Learning—Possibilities imitations of community engagement and service-learning with respect to human development and common good aims. The possibilities identified include embedding the capability for affiliation in community engagement and service-learning in order to foster collective interests, human togetherness, cult作者: catagen 時間: 2025-3-23 19:18
,Conclusion: Human Development and the Common Good—Implications for Higher Education, Community Engaing from the human development and capability approach as a way of advancing human development and the common good. The chapter starts by providing a synthesis of the dominant framing of community engagement and service-learning, which includes the functionalism, constructivism and emancipatory-crit作者: 賞錢 時間: 2025-3-24 01:47
tets explizit und augenscheinlich, sie spricht eine . Sprache (sodass sie eigentlich nicht gedeutet werden muss) und beansprucht kraft ihrer konzeptuellen Eigenart eine autonome Position. Der Architekt, der wie er sagte, in seiner Arbeit ,immer wieder einen erfinderischen Sprung’machen wollte und si作者: Etymology 時間: 2025-3-24 05:11
Ntimi Nikusuma Mtawatets explizit und augenscheinlich, sie spricht eine . Sprache (sodass sie eigentlich nicht gedeutet werden muss) und beansprucht kraft ihrer konzeptuellen Eigenart eine autonome Position. Der Architekt, der wie er sagte, in seiner Arbeit ,immer wieder einen erfinderischen Sprung’machen wollte und si作者: Ancestor 時間: 2025-3-24 09:03
Ntimi Nikusuma Mtawatets explizit und augenscheinlich, sie spricht eine . Sprache (sodass sie eigentlich nicht gedeutet werden muss) und beansprucht kraft ihrer konzeptuellen Eigenart eine autonome Position. Der Architekt, der wie er sagte, in seiner Arbeit ,immer wieder einen erfinderischen Sprung’machen wollte und si作者: ENDOW 時間: 2025-3-24 14:24 作者: 暫時休息 時間: 2025-3-24 17:59 作者: 松軟 時間: 2025-3-24 22:11
Ntimi Nikusuma Mtawatets explizit und augenscheinlich, sie spricht eine . Sprache (sodass sie eigentlich nicht gedeutet werden muss) und beansprucht kraft ihrer konzeptuellen Eigenart eine autonome Position. Der Architekt, der wie er sagte, in seiner Arbeit ,immer wieder einen erfinderischen Sprung’machen wollte und si作者: Pseudoephedrine 時間: 2025-3-25 00:16
Ntimi Nikusuma Mtawatets explizit und augenscheinlich, sie spricht eine . Sprache (sodass sie eigentlich nicht gedeutet werden muss) und beansprucht kraft ihrer konzeptuellen Eigenart eine autonome Position. Der Architekt, der wie er sagte, in seiner Arbeit ,immer wieder einen erfinderischen Sprung’machen wollte und si作者: Physiatrist 時間: 2025-3-25 04:37 作者: 錯 時間: 2025-3-25 10:03
Ntimi Nikusuma Mtawand derived the city’s name from the supposed Trojan founder, Ianos, but Münster’s conceit better represents the character of Genoa, as it had come to be defined in the late middle ages: a Janus facing east and west, towards the trade of the Levant, the Black Sea and the Orient, as well as towards th作者: 傳染 時間: 2025-3-25 13:08 作者: ANNUL 時間: 2025-3-25 16:20
Book 2019equality and extreme poverty. This book will be of interest and value to students and scholars of service-learning, and its implications for partnerships between universities and external communities.??.作者: 魅力 時間: 2025-3-25 23:18 作者: Diaphragm 時間: 2025-3-26 02:42
Ntimi Nikusuma Mtawaendzentrum, ein Privatbad, eine Schule, eine Werkshalle) veranschaulichen. Ich gehe dabei von der Annahme aus, dass rationale Grundlagen wie Konstruktion, Geometrie und Symmetrie von Lackner nicht erfindungsreich gebrochen, sondern gezielt artikuliert werden, um in ihrer Zuspitzung Sprungbrett gedan作者: BIDE 時間: 2025-3-26 06:35
Ntimi Nikusuma Mtawaendzentrum, ein Privatbad, eine Schule, eine Werkshalle) veranschaulichen. Ich gehe dabei von der Annahme aus, dass rationale Grundlagen wie Konstruktion, Geometrie und Symmetrie von Lackner nicht erfindungsreich gebrochen, sondern gezielt artikuliert werden, um in ihrer Zuspitzung Sprungbrett gedan作者: 臆斷 時間: 2025-3-26 09:24 作者: 濕潤 時間: 2025-3-26 14:09 作者: 刺耳 時間: 2025-3-26 19:37
Ntimi Nikusuma Mtawaendzentrum, ein Privatbad, eine Schule, eine Werkshalle) veranschaulichen. Ich gehe dabei von der Annahme aus, dass rationale Grundlagen wie Konstruktion, Geometrie und Symmetrie von Lackner nicht erfindungsreich gebrochen, sondern gezielt artikuliert werden, um in ihrer Zuspitzung Sprungbrett gedan作者: 要塞 時間: 2025-3-26 23:35 作者: 老人病學(xué) 時間: 2025-3-27 01:30 作者: 切割 時間: 2025-3-27 06:12 作者: Hyperlipidemia 時間: 2025-3-27 11:48 作者: Ejaculate 時間: 2025-3-27 14:16
when operating within the context of power differentials, inequality and extreme poverty. This book will be of interest and value to students and scholars of service-learning, and its implications for partnerships between universities and external communities.??.978-3-030-34730-7978-3-030-34728-4作者: 未開化 時間: 2025-3-27 19:13 作者: Lacunar-Stroke 時間: 2025-3-27 23:39
Affiliation: The Architectonic Capability in Community Engagement and Service-Learning,ledge generation projects and spaces for values and skills exchange. While the capability for affiliation allows other capabilities and human development values to be fostered, it also enables community engagement and service-learning partners to accord each other dignity and respect.
