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標(biāo)題: Titlebook: Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung; Rudolf Tippelt,Aiga Hippel Book 2009Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springe [打印本頁]

作者: 怕跛行他有限    時間: 2025-3-21 17:28
書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung影響因子(影響力)




書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung被引頻次




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書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung年度引用




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書目名稱Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung讀者反饋




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作者: terazosin    時間: 2025-3-21 20:33

作者: Mnemonics    時間: 2025-3-22 02:20
Geschichte der Erwachsenenbildungichtweise immer unterschiedlich gewichtet werden. Dass bewusst oder unbewusst Selektives dabei herauskommt, l?sst sich nicht vermeiden. Umso wichtiger ist es, die gew?hlte Perspektive, von der das vermittelte Geschichtsbild bestimmt ist, deutlich zu benennen.
作者: 牌帶來    時間: 2025-3-22 07:14

作者: Myocarditis    時間: 2025-3-22 09:26
Harm Kuper,Katrin KaufmannOverview: This book seeks to fill a major gap in the literature about fictional representations of presidents by studying more than 40 plays, written since 1900, which have had prominent productions on or off-Broadway or in another major city.978-1-349-29249-3978-0-230-11531-6Series ISSN 2945-6150 Series E-ISSN 2945-6169
作者: anticipate    時間: 2025-3-22 13:32
EinleitungDieses Handbuch will in einer systematischen Darstellung die Geschichte, die theoretischen Ans?tze, die Forschungsstrategien und -methoden, die wichtigsten Bereiche, Institutionen und rechtlichen Grundlagen, Adressaten- und Teilnehmerforschung sowie Erkenntnisse zum Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung und Weiterbilddung behandeln.
作者: ORE    時間: 2025-3-22 19:50
Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland – Alte Bundesl?nder und neue Bundesl?nderEine umfassende Historiographie der deutschen Erwachsenenbildung seit 1945 steht noch aus. Diese Lücke ist kein Zufall. Je mehr sich der Betrachter der Gegenwart n?hert, desto unübersichtlicher und heterogener erscheint der Forschungsgegenstand.
作者: 溫室    時間: 2025-3-22 21:38
Der sozial?kologische Ansatz in der ErwachsenenbildungMit dem Begriff ?sozial?kologisch“ (griech.: Oikos = Haus) werden im vorliegenden Zusammenhang theoretische Konzepte und empirische Studien charakterisiert, die das Verh?ltnis von Individuum sowie sozialer und dinglicher Umwelt zu erfassen suchen.
作者: 行業(yè)    時間: 2025-3-23 04:16

作者: tariff    時間: 2025-3-23 09:29

作者: 迎合    時間: 2025-3-23 13:41

作者: 撫育    時間: 2025-3-23 17:48
Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildungat entscheidend zu der st?rker sozial- und erfahrungswissenschaftlichen Orientierung der Erziehungswissenschaft beigetra gen“ – so lautete vor ca 30 Jahren mein Beginn einer ?exemplarischen Diskussion“ von Einführungstexten in die Sozialisationstheorie (Griese 1978, S. 471). Diese neue Forschungsric
作者: 宿醉    時間: 2025-3-23 21:07
Biographietheoretische Ans?tze in der Erwachsenenbildungorschung (vgl. Blossfeld/Huinink 2001) und der qualitativ orientierten, rekonstruktiven Biographieforschung (vgl. Sackmann 2007) existiert, hat sich in der erziehungswissenschaftlichen Subdisziplin der Erwachsenenbildung bislang ausschlie?lich die Biographieforschung als ausdifferenzierter Forschung
作者: 詞匯    時間: 2025-3-23 23:35
Lebenswelt, Lebenslage, Lebensstil und Erwachsenenbildungiv sowohl verhaltenstheoretisch orientierter als auch subjektivistisch verkürzter Theoriemodelle, indem es die kollektiv vorgepr?gten, der individuellen Ver?nderung jedoch prinzipiell zug?nglichen Deutungsmuster der sozialen Wirklichkeit ins Zentrum des Interesses rückt. In fast synonymer Begriffsve
作者: finite    時間: 2025-3-24 04:05

作者: 情感脆弱    時間: 2025-3-24 07:36

作者: 返老還童    時間: 2025-3-24 11:46

作者: rheumatism    時間: 2025-3-24 15:42
Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildunghst orientiert sie sich vor allem am Wissen, dem Leitbegriff der (frühen) Aufkl?rung. Ihre weitere Entwicklung ist aber für l?ngere Zeit nicht durch die Orientierung an deren Ideen gepr?gt, sondern von dem – bereits 10 bis 15 Jahre sp?ter (vgl. auch Bollenbeck 1994) ver?nderten neuen Verst?ndnis von
作者: 鞠躬    時間: 2025-3-24 22:01

作者: Corroborate    時間: 2025-3-25 02:29
Geschichte der Erwachsenenbildungsforschungung ihrer Einsch?tzung erfolgte erst mit der ?realistischen Wende“ Mitte der 1960er Jahre. Im Laufe der letzten 30 Jahre hat sich die empirische Forschung als ein unverzichtbarer Bestandteil einer sich als relativ eigenst?ndig verstehenden Wissenschaft von der Erwachsenenbil dung etabliert. Strittig
作者: 翅膀拍動    時間: 2025-3-25 06:51

作者: Expand    時間: 2025-3-25 09:28
Methoden und Ergebnisse der quantitativ orientierten Erwachsenenbildungsforschungcharf geführte Auseinandersetzung um die wissenschaftstheoretischen Grundlagen sozialwissenschaftlicher Forschung (vgl. Adorno u.a. 1980; Blumer 1980) einer pragmatisch-vermittelnden Position Platz gemacht, wie sie z.B. von Wilson (1982) oder auch Saldern (1995) vorgeschlagen wird. Einer Position, d
作者: Facilities    時間: 2025-3-25 11:43

作者: flex336    時間: 2025-3-25 15:59
Rudolf Tippelt,Aiga von Hippelections with progressive cultural politics. It discusses performances in acclaimed films ranging from . (Linklater, 2014) to . (W. Anderson, 2014) to . (P.T. Anderson, 2012), and sees different types of independent film stardom in the careers of Philip Seymour Hoffman and Edward James Olmos. It also
作者: 現(xiàn)暈光    時間: 2025-3-25 22:33

作者: 泥瓦匠    時間: 2025-3-26 02:44
Hans Tietgensformance details, filmic strategies, narrative design, and aesthetic traditions. Linking . (Solondz, 1998) to avant-garde productions in the 1970s and . (P.T. Anderson, 1999) to Hollywood Renaissance approaches, it shows that analysis of performance can sharpen insights into smart cinema and films t
作者: grenade    時間: 2025-3-26 04:49

作者: 淺灘    時間: 2025-3-26 11:54
Horst Siebertections with progressive cultural politics. It discusses performances in acclaimed films ranging from . (Linklater, 2014) to . (W. Anderson, 2014) to . (P.T. Anderson, 2012), and sees different types of independent film stardom in the careers of Philip Seymour Hoffman and Edward James Olmos. It also
作者: Gnrh670    時間: 2025-3-26 13:35
ections with progressive cultural politics. It discusses performances in acclaimed films ranging from . (Linklater, 2014) to . (W. Anderson, 2014) to . (P.T. Anderson, 2012), and sees different types of independent film stardom in the careers of Philip Seymour Hoffman and Edward James Olmos. It also
作者: capsaicin    時間: 2025-3-26 20:12

作者: 擺動    時間: 2025-3-26 23:03
Dieter Nitteld concerning the issue of evil noted as represented and reflected in the Satanic Masses where free reign was given to depraved priests who “reveled in sexual abuse, torture, and human sacrifice” (Issues in Psychoanalytic Psychology, vol. 35. Washington Square Institute for Psychotherapy and Mental H
作者: Epithelium    時間: 2025-3-27 02:44
Heiner Barz,Rudolf Tippeltlstian concepts of individual will, consciousness and the unconscious, and the apparent confounding idea of sin. What is new is that the definition of sin is revealed as a psychoanalytic translation of acting-out. Focusing on the behavior of acting-out it illuminates ideas that are part of Western cu
作者: Forage飼料    時間: 2025-3-27 07:39

作者: 歡呼    時間: 2025-3-27 11:31
Jochen Gerstenmaier,Heinz Mandllyzed “express confidence in the inherent good of our country and of its government. The searching playwright lays bare the imperfections of our political figures, but he also points out the unsung heroes who fight the evil, and who, in the end, win. That is the encouraging conclusion to be drawn fr
作者: 吹牛需要藝術(shù)    時間: 2025-3-27 16:27
Paul R?hrigther enhancement due to their high lightweight potential. Nanotechnology opens a new horizon for further improvement. The research presented in this book shows a significant augmentation of the matrix dominated properties by means of nanoparticle?reinforced matrices. The results clearly demonstrate
作者: 狂熱文化    時間: 2025-3-27 18:24

作者: 優(yōu)雅    時間: 2025-3-28 00:04
Sabine Schmidt-Lauffl rigidity and material strength compared with other composite materials. Ongoing research activities focused on the development of synthetic composites field have promised the development of nanoparticles modified polymer composites, so-called?polymer nanocomposites. The promising properties of the
作者: Systemic    時間: 2025-3-28 03:10

作者: deviate    時間: 2025-3-28 08:38

作者: 減震    時間: 2025-3-28 11:27
Olaf D?rner,Burkhard Sch?fferHe argues that, despite the social and legal gains made on behalf of various sexual minorities, discrimination with reference to gender dissident student actors is alive and well and operating in the training institutions that feed professional theatre, film, and television in Canada and the US.
作者: Myelin    時間: 2025-3-28 17:50
Thomas Eckertork of drag king and male impersonator Diane Torr, whose workshops teach women how to perform male personae convincingly enough to be able to ‘pass’ in public. This is enlisted as support for the ways that various ‘physical’ approaches to acting may support the performance of gender via technical me
作者: reperfusion    時間: 2025-3-28 21:27
enwerk zu Geschichte, Theorien, Forschungsmethoden und Institutionen vermittelt das Handbuch einen systematischen überblick über den vielf?ltigen.Themenbereich. Die zahlreichen Zielgruppen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung wie auch die verschiedenen Methoden des Lehrens und Lernens werden zug
作者: Confirm    時間: 2025-3-29 01:54
Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 148) beobachten. Die Leitbegriffe hei?en nun ?Bildung und Selbstdenken“ (ebd.). Und es ist gerade der Begriff der Bildung, der sich in der Folge als Leitbegriff der Erwachsenenbildung/Weiterbildung stabilisiert, auch wenn durchg?ngig ein – wie auch immer ausgepr?gter – Bezug auf den Wissensbegriff erhalten bleibt.
作者: 可互換    時間: 2025-3-29 06:55

作者: GONG    時間: 2025-3-29 09:07

作者: 芳香一點    時間: 2025-3-29 15:09

作者: Meditate    時間: 2025-3-29 16:33

作者: 希望    時間: 2025-3-29 21:02

作者: 發(fā)怨言    時間: 2025-3-30 02:13
Neuere Entwicklungen in der qualitativen Erwachsenenbildungsforschung in ?Typen empirischer Untersuchungen“ (Schrader 2006, S. 36) favorisiert wird, zeigt die Forschungspraxis in der Disziplin Erwachsenenbildung (vgl. auch Eckert in diesem Band), dass sich entlang der Unterscheidung qualitativ-quantitativ das Feld nach wie vor sinnvoll strukturieren l?sst.
作者: 加劇    時間: 2025-3-30 05:52

作者: Foam-Cells    時間: 2025-3-30 10:56
enbereich. Die zahlreichen Zielgruppen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung wie auch die verschiedenen Methoden des Lehrens und Lernens werden zugleich einführend und umfassend dargestellt. Diese neue Auflage ist grundlegend überarbeitet und erweitert.978-3-531-91834-1
作者: 縫紉    時間: 2025-3-30 14:59

作者: osculate    時間: 2025-3-30 20:21

作者: 比賽用背帶    時間: 2025-3-31 00:26
Thomas Eckertans. The relative efficacy and safety—in terms of the emotional well-being of actors—of such methods are supported by current research in cognitive neuroscience, as synthesized and articulated by Rhonda Blair.
作者: meritorious    時間: 2025-3-31 02:28
Erwachsenenbildung im Nationalsozialismusheutigen Weiterbildung darstellt (vgl. Fischer 1981). Inzwischen wird – auf dem Hintergrund erst seit den 1990er Jahren zunehmend erschienener Untersuchungen zum Verh?ltnis von P?dagogik und Nationalsozialismus allgemein – auch speziell die Erwachsenenbildung ?zwischen Anpassung und Widerstand“ neu
作者: committed    時間: 2025-3-31 06:23
Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildungissenschaft“ in der P?dagogik genannt wurde. Die Etablierung der Sozialisationstheorie im Schnittfeld von Soziologie, Psychologie und P?dagogik/Erziehungswissenschaft in den 1970er Jahren l?sst sich auch an den zunehmenden Sammelb?nden und Studienführern dazu ablesen (vgl. exemplarisch Hurrelmann 19
作者: 過分    時間: 2025-3-31 11:05

作者: 使入迷    時間: 2025-3-31 15:25
Lebenswelt, Lebenslage, Lebensstil und Erwachsenenbildungschen Entscheidun gen. Davon abge hoben unterscheidet er den Lebensweltbezug, zun?chst in einer ?instrumentellen Sichtweise“ als Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen, Lernf?higkeiten, Lernbarrieren und Erwartungshorizonte der Teilnehmer. Als eine zweite ?instrumentelle Sichtweise“ beschreibt er
作者: 樹膠    時間: 2025-3-31 18:57

作者: AVOW    時間: 2025-3-31 23:26





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