標(biāo)題: Titlebook: E-Learning im digitalen Zeitalter; L?sungen, Systeme, A Mario A. Pfannstiel,Peter F.-J. Steinhoff Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/di [打印本頁] 作者: 預(yù)兆前 時(shí)間: 2025-3-21 19:26
書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter影響因子(影響力)
書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter被引頻次
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書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter年度引用
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書目名稱E-Learning im digitalen Zeitalter讀者反饋
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作者: 黑豹 時(shí)間: 2025-3-21 21:24
Die Bedeutung des organisationalen Reifegrades für digitale Lernkompetenzen im E-Learningnisationale Rahmenbedingungen und individuelle Voraussetzungen der Lernenden zu schaffen. Die Analyse des organisationalen Reifegrades bietet ein wichtiges Fundament der Ver?nderungsprozesse in Organisationen und eine Basis für die frühzeitige Einbeziehung der Besch?ftigten. Einen Ansatz, wie dieses作者: 閃光東本 時(shí)間: 2025-3-22 00:42 作者: BACLE 時(shí)間: 2025-3-22 08:21
Der Beitrag virtueller Teamarbeit im E-Learning für die Gestaltung digitaler Transformationsprozesseen mit weitreichenden Auswirkungen für die Arbeitswelt und unsere gesamte Gesellschaft. Vor diesem Hintergrund hat sich ein erheblicher Weiterbildungsbedarf in vielen Organisationen ergeben, der h?ufig durch externe Bildungseinrichtungen gedeckt werden soll. Seit fast 20?Jahren bietet das Zentrum fü作者: 不自然 時(shí)間: 2025-3-22 12:31 作者: 縮減了 時(shí)間: 2025-3-22 15:59 作者: 縮減了 時(shí)間: 2025-3-22 18:59
Entwicklung von Qualit?tsanforderungen an E- Learning-Angebote: transparent und zielgruppengerechtung als Standard-Szenarien akzeptiert. Auch in Zukunft werden einige dieser Szenarien die Hochschullehre erweitern und auch weiterentwickeln. Die Fachcommunity, personell angewachsen, diskutiertet in ihrer Breite zwar neben Grundlegendem ebenso neue Themenfelder bspw. ePrüfungen und hybride Lehre. E作者: 一致性 時(shí)間: 2025-3-23 01:16 作者: Canary 時(shí)間: 2025-3-23 03:10
Das Ende der Bullet-Points – Erfolgsfaktoren für E-Learning und Online-Klausuren aus Dozentensichtne-Unterricht umzustellen. In diesem Beitrag werden die pers?nlichen Erfahrungen und Lessons Learned bei der Umstellung aus Dozentensicht dargestellt. Dabei wird das gesamte Spektrum von IT-technischen Aspekten über die Vorbereitung und Anpassung der Lehrveranstaltung an das Online-Format sowie Ver?作者: observatory 時(shí)間: 2025-3-23 08:46 作者: 一大塊 時(shí)間: 2025-3-23 13:47
Optimierung von E-Learning in der Vermittlung von Praxisanforderungen und Schlüsselkompetenzen im Geas zeitweilig fast alternativlose Angebot von digitalen Bildungsangeboten zeigte Chancen, die sich besonders im Organisatorischen, der leichten Distanzüberwindung für Kommunikation und Lehre, in Dezentralit?t, ?konomischer Flexibilit?t, zeitlicher und personeller Unabh?ngigkeit sowie einer medialen 作者: Gratulate 時(shí)間: 2025-3-23 13:51 作者: 法官 時(shí)間: 2025-3-23 20:36
eCME: E-Learning in der ?rztlichen Fortbildungng (eCME) tragen heute dazu bei, dass Mediziner ihre gesetzliche Fortbildungspflicht leichter erfüllen k?nnen. Ob es sich um Webinare oder Fortbildungen in Textform handelt – ein professionelles Projektmanagement, redaktionelle Kompetenz, ein nutzerfreundliches Design und bestm?gliche Transparenz bi作者: Introvert 時(shí)間: 2025-3-23 22:10 作者: ASTER 時(shí)間: 2025-3-24 04:11
Einsatz der erweiterten und virtuellen Realit?t (AR/VR) beim kollaborativen E-Learning im Fernstudiuies zeigt sich insbesondere in einem steigenden Bedarf an gut ausgebildeten Fachkr?ften innerhalb des Gesundheitswesens. Weiterhin spielen auch Faktoren wie die Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie Bildungs- und Weiterbildungsm?glichkeiten eine zunehmend wichtiger werdende Rolle. Studien- und W作者: PRE 時(shí)間: 2025-3-24 06:54
E-Learning-Entwicklung durch Co-Creation: Bedeutsam und Gemeinsamert anhand von konkreten Fallbeispielen didaktische und lernprozessbezogene Auswirkungen und Begründungen für agile nutzerzentrierte Co-Creation Entwicklungsans?tze. Die Erfolge der Co-Creation Ans?tze zeigen sich nicht nur in der Qualit?t der entwickelten Produkte, sondern bereits in den organisati作者: 美麗的寫 時(shí)間: 2025-3-24 11:24 作者: CLAIM 時(shí)間: 2025-3-24 18:20
Die Berechnung der Centrifugalregulatorengte im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) sowie dem Europ?ischen Sozialfonds (ESF) gef?rderten Forschungsprojektes ?MeQ:ino – Medienqualifizierung: individuell und organisational“ an dem Kompetenzzentrum für ?Innovations & Quality in Leadership and Learning“ (CILL) der Hochschule für angewandtes Management.作者: wangle 時(shí)間: 2025-3-24 22:04
https://doi.org/10.1007/978-3-662-30329-0ien, so genannter Learning Experience Systeme, den Wandel zur Selbstorganisation entscheidend bef?rdern k?nnen. Abschlie?end werden die idealtypischen Phasen dargestellt, in denen sich der Wandel zur Lernenden Organisation als dynamisches, sich dauerhaft selbst erneuerndes System vollziehen kann.作者: Harbor 時(shí)間: 2025-3-24 23:48
https://doi.org/10.1007/978-3-642-91141-5ehr sollte auf der Grundlage der Aspekte, die die gestaltungsorientierte Mediendidaktik in den Fokus rückt, für bestimmte Bildungsprobleme entsprechende, passgenaue L?sungen gesucht werden. Der Beitrag stellt dar, wie diese L?sungen in den einzelnen F?llen aussehen.作者: 單片眼鏡 時(shí)間: 2025-3-25 06:35 作者: 震驚 時(shí)間: 2025-3-25 09:41 作者: ERUPT 時(shí)間: 2025-3-25 12:25
Learning Change – Auf dem Weg zur Lernenden Organisationien, so genannter Learning Experience Systeme, den Wandel zur Selbstorganisation entscheidend bef?rdern k?nnen. Abschlie?end werden die idealtypischen Phasen dargestellt, in denen sich der Wandel zur Lernenden Organisation als dynamisches, sich dauerhaft selbst erneuerndes System vollziehen kann.作者: Affirm 時(shí)間: 2025-3-25 17:31 作者: Parallel 時(shí)間: 2025-3-25 22:09
E-Learning-Entwicklung durch Co-Creation: Bedeutsam und Gemeinsamcklungsans?tze. Die Erfolge der Co-Creation Ans?tze zeigen sich nicht nur in der Qualit?t der entwickelten Produkte, sondern bereits in den organisationalen Lernprozessen, die durch den Entwicklungsansatz selbst ausgel?st werden.作者: 單調(diào)性 時(shí)間: 2025-3-26 04:05
https://doi.org/10.1007/978-3-662-26336-5in Themenfeld erscheint vernachl?ssigt, das sowohl Standards als auch Innovationen, Laien und Novizen betrifft: Qualit?t von E-Learning-Angeboten. Der Artikel m?chte zur Auseinandersetzung motivieren und einen Zugang zu diesem Themenfeld anbieten sowohl aus theoretischer als auch anwendungsbezogener Sicht.作者: Myosin 時(shí)間: 2025-3-26 07:11
Anwendung der Rechnungsergebnisse,nderungen in der Kommunikation betrachtet. Ein Schwerpunkt ist das Zusammenspiel der Online-Veranstaltung und der Prüfungsleistung als Open-Book-Online-Klausur. Abschlie?end werden im Vergleich zwischen Online- und Pr?senzformat Erfolgsfaktoren für das E-Learning in Verbindung mit einer Online-Klausur aufgezeigt.作者: Airtight 時(shí)間: 2025-3-26 10:18
Die Entwicklung der Lehre von der Brille,lden die Grundpfeiler einer modernen medizinischen Fortbildungsplattform. Weitere Technologien werden in der eCME-Welt Einzug halten, um die ?rztlichen Kompetenzen aufrechtzuerhalten und neue Entwicklungen aufzuzeigen.作者: Fraudulent 時(shí)間: 2025-3-26 13:13 作者: overture 時(shí)間: 2025-3-26 20:32 作者: negotiable 時(shí)間: 2025-3-26 21:47 作者: 山頂可休息 時(shí)間: 2025-3-27 01:54 作者: overweight 時(shí)間: 2025-3-27 09:15
eCME: E-Learning in der ?rztlichen Fortbildunglden die Grundpfeiler einer modernen medizinischen Fortbildungsplattform. Weitere Technologien werden in der eCME-Welt Einzug halten, um die ?rztlichen Kompetenzen aufrechtzuerhalten und neue Entwicklungen aufzuzeigen.作者: 禁止,切斷 時(shí)間: 2025-3-27 12:10 作者: 苦笑 時(shí)間: 2025-3-27 17:33 作者: Aphorism 時(shí)間: 2025-3-27 18:05
Die Berechnung der Centrifugalregulatorennisationale Rahmenbedingungen und individuelle Voraussetzungen der Lernenden zu schaffen. Die Analyse des organisationalen Reifegrades bietet ein wichtiges Fundament der Ver?nderungsprozesse in Organisationen und eine Basis für die frühzeitige Einbeziehung der Besch?ftigten. Einen Ansatz, wie dieses作者: outrage 時(shí)間: 2025-3-28 01:21
https://doi.org/10.1007/978-3-662-30329-0sprozesse Kompetenzanforderungen an Mitarbeiter und Strukturanforderungen an Organisationen in Zukunft grundlegend ver?ndern werden. Future Skills, also ein g?nzlich neues Set an Kompetenzen, und die F?higkeit zum selbstorganisierten Lernen, ja generell zur Selbstorganisation, werden zu einer Existe作者: Emasculate 時(shí)間: 2025-3-28 05:46
Die Fabrikationsl?nge und die Verkaufsl?ngeen mit weitreichenden Auswirkungen für die Arbeitswelt und unsere gesamte Gesellschaft. Vor diesem Hintergrund hat sich ein erheblicher Weiterbildungsbedarf in vielen Organisationen ergeben, der h?ufig durch externe Bildungseinrichtungen gedeckt werden soll. Seit fast 20?Jahren bietet das Zentrum fü作者: Deduct 時(shí)間: 2025-3-28 07:34 作者: 字形刻痕 時(shí)間: 2025-3-28 14:23
https://doi.org/10.1007/978-3-642-91141-5ischen Lehrenden und Lernenden sowie Lernenden untereinander zu reduzieren. Ausgehend von der Theorie der transaktionalen Distanz nach Moore und der gestaltungsorientierten Mediendidaktik nach Kerres skizziert der Beitrag an konkreten Beispielen aus der FernUni, wie digitale Tools dabei helfen k?nne作者: Jubilation 時(shí)間: 2025-3-28 18:19 作者: AVID 時(shí)間: 2025-3-28 22:49
Die Beschaffenheit des Zementleims im Betonsammenspiel beider Str?mungen hat dabei auch Auswirkungen auf das Lernen als Wissensaufbau der Menschen und die damit einhergehenden Lernformate. E-Learning als das digitale Lernen oder die Gestaltung von Lernformaten mit und mittels digitaler Medien wird Mittel zum Zweck und als Erg?nzung oder erns作者: 敘述 時(shí)間: 2025-3-29 02:19 作者: lipids 時(shí)間: 2025-3-29 07:08 作者: Gum-Disease 時(shí)間: 2025-3-29 10:59
https://doi.org/10.1007/978-3-642-94508-3as zeitweilig fast alternativlose Angebot von digitalen Bildungsangeboten zeigte Chancen, die sich besonders im Organisatorischen, der leichten Distanzüberwindung für Kommunikation und Lehre, in Dezentralit?t, ?konomischer Flexibilit?t, zeitlicher und personeller Unabh?ngigkeit sowie einer medialen 作者: CHOP 時(shí)間: 2025-3-29 15:11
,Das Wesen der Azidit?t der B?den,rfolgen k?nnen – die Vorteile von E-Learning für Unternehmen wie Mitarbeitende liegen auf der Hand. Gerade Gesundheitseinrichtungen, die besonders unter Zeitdruck stehen, profitieren von der h?heren Flexibilit?t und den automatisierten Prozessen durch E-Learning. Anschaulich wird dies am Beispiel de作者: 集中營(yíng) 時(shí)間: 2025-3-29 16:39
Die Entwicklung der Lehre von der Brille,ng (eCME) tragen heute dazu bei, dass Mediziner ihre gesetzliche Fortbildungspflicht leichter erfüllen k?nnen. Ob es sich um Webinare oder Fortbildungen in Textform handelt – ein professionelles Projektmanagement, redaktionelle Kompetenz, ein nutzerfreundliches Design und bestm?gliche Transparenz bi作者: frugal 時(shí)間: 2025-3-29 22:51
https://doi.org/10.1007/978-3-663-13552-4ehungsweise der Inklusiven Medienbildung. Hierbei wird ein zweistufiges Zielgruppen-Konzept verfolgt. Prim?r richtet sich das Angebot an p?dagogisch-pflegerische Fachkr?fte, die in ihrem Berufsalltag mit Menschen mit Lernschwierigkeiten (MmL) arbeiten und diese begleiten. Durch die zielgruppengerech作者: 加花粗鄙人 時(shí)間: 2025-3-30 03:48 作者: 幼兒 時(shí)間: 2025-3-30 04:16 作者: mendacity 時(shí)間: 2025-3-30 09:34 作者: 共同給與 時(shí)間: 2025-3-30 15:20
