標(biāo)題: Titlebook: Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse; Eine ethnographische Annette Hess Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/d [打印本頁(yè)] 作者: 富裕 時(shí)間: 2025-3-21 18:24
書(shū)目名稱(chēng)Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse影響因子(影響力)
書(shū)目名稱(chēng)Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱(chēng)Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
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書(shū)目名稱(chēng)Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse年度引用
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書(shū)目名稱(chēng)Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse讀者反饋
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作者: 排名真古怪 時(shí)間: 2025-3-21 21:41
Book 2020s implizite kulturelle Codes von Leistungsbeurteilung in den Alltag von Zweitkl?sslern eintreten? Annette Hess beschreibt die Beobachtungen einer Unterrichtsteilnahme im Schuljahr 2015/2016 und analysiert sie in subjektivierungstheoretischer Perspektive. Empirische Beispiele zeigen die subjektiven u作者: ureter 時(shí)間: 2025-3-22 00:44
2512-2037 e schulischer Leistungsbeurteilung in Preu?ens milit?rischerWas geschieht in einer Grundschulinklusionsklasse beim übergang zu den ersten benoteten Klassenarbeiten? Was geschieht, wenn Disziplin und Leistung als implizite kulturelle Codes von Leistungsbeurteilung in den Alltag von Zweitkl?sslern ein作者: Pcos971 時(shí)間: 2025-3-22 05:15 作者: Jubilation 時(shí)間: 2025-3-22 10:03
https://doi.org/10.1007/978-1-4615-3552-2n, mit dem ich ihre Meinungen zu Klassenarbeiten und Noten herausfinden m?chte. Die Ergebnisse der Fragebogenbefragung zeigen eine ?Hohe Akzeptanz von Klassenarbeiten und (guten) Noten‘ (7.2). Das Kapitel endet mit dem ?Ertrag‘ (7.3).作者: 榨取 時(shí)間: 2025-3-22 16:43 作者: 榨取 時(shí)間: 2025-3-22 20:13 作者: 黃油沒(méi)有 時(shí)間: 2025-3-22 23:09 作者: 集聚成團(tuán) 時(shí)間: 2025-3-23 05:17
Book 2020ng. Eine Genealogie heutiger schulischer Leistungsbeurteilung im Anschluss an .überwachen undStrafen. (Foucault 1976) verlegt deren kulturhistorische Wurzeln in ein Disziplinensystem des frühen europ?ischen Bürgertums..作者: 我邪惡 時(shí)間: 2025-3-23 08:05
2512-2037 undStrafen. (Foucault 1976) verlegt deren kulturhistorische Wurzeln in ein Disziplinensystem des frühen europ?ischen Bürgertums..978-3-658-30031-9978-3-658-30032-6Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045 作者: 埋伏 時(shí)間: 2025-3-23 11:15 作者: refraction 時(shí)間: 2025-3-23 16:09 作者: 哎呦 時(shí)間: 2025-3-23 20:03
,?Konzentriert“, ?wirklich“ und ?richtig“ arbeiten,ronologisch in folgender Reihenfolge darstellen werde: ?Die Ankündigung der Leistungsbeurteilung durch Noten‘ (2.1.1), ?Die Ruheampel‘ (2.1.2), ?Unterschiedlich privilegierte Lernr?ume‘ (2.1.3) und ?“Jeder muss gleich weit sein.“ (2.1.4). Den Abschluss bildet die zusammenfassende Darstellung als ?Er作者: Cholesterol 時(shí)間: 2025-3-24 00:07 作者: frivolous 時(shí)間: 2025-3-24 02:50 作者: Decrepit 時(shí)間: 2025-3-24 08:18 作者: 比喻好 時(shí)間: 2025-3-24 13:34
Kinder beurteilen Klassenarbeiten und Noten gegen Ende des Schuljahres,haben: ?Gute Noten, Anstrengung und Besserung‘ (7.1). Zwei Tage vor den Sommerferien gebe ich den Kindern im Unterricht von Frau Perle einen Fragebogen, mit dem ich ihre Meinungen zu Klassenarbeiten und Noten herausfinden m?chte. Die Ergebnisse der Fragebogenbefragung zeigen eine ?Hohe Akzeptanz von作者: adjacent 時(shí)間: 2025-3-24 16:54
Fazit,Notenranges‘ (8.1) als auch die Diskussion meiner Forschungsergebnisse im Kontext bestehender Befunde und die Reflexion der verwendeten Forschungswerkzeuge im Kapitel ?Diskussion‘ (8.2). Im ?Ausblick‘ (8.3) stelle ich überlegungen zu anstehenden Schulentwicklungsaufgaben und m?glichen Forschungsvorh作者: Hearten 時(shí)間: 2025-3-24 22:31 作者: Indict 時(shí)間: 2025-3-25 01:47 作者: maroon 時(shí)間: 2025-3-25 05:30
Kinder benutzen Noten,e herausfinden m?chte, welche Bedeutung dem verbalen Abschlusszeugnis der ersten Klasse in den Familien der Kinder gegeben wurde. Dies stelle ich unter der überschrift: ?Die Würdigung der verbalen Beurteilung als Abschlusszeugnis der ersten Klasse innerhalb der Familie‘ (1) dar.作者: 顯示 時(shí)間: 2025-3-25 09:30
Vertretungszeit bis zu den Sommerferien,ch explizit mit unterschiedlichen Formen der Leistungsbeurteilung auseinandergesetzt und sich gegen eine Beurteilung durch Noten ausgesprochen. Die analysierte Entwicklung der Kinder zum Subjekt des Ranges eines schulischen Leistungsvergleichs lehnt sie ab.作者: Intersect 時(shí)間: 2025-3-25 15:02 作者: 表主動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-25 16:59
Fazit,Notenranges‘ (8.1) als auch die Diskussion meiner Forschungsergebnisse im Kontext bestehender Befunde und die Reflexion der verwendeten Forschungswerkzeuge im Kapitel ?Diskussion‘ (8.2). Im ?Ausblick‘ (8.3) stelle ich überlegungen zu anstehenden Schulentwicklungsaufgaben und m?glichen Forschungsvorhaben an.作者: 極為憤怒 時(shí)間: 2025-3-25 20:56
Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse978-3-658-30032-6Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045 作者: 炸壞 時(shí)間: 2025-3-26 02:27 作者: 永久 時(shí)間: 2025-3-26 08:08
Thickening and Gelling Agents for Foodch explizit mit unterschiedlichen Formen der Leistungsbeurteilung auseinandergesetzt und sich gegen eine Beurteilung durch Noten ausgesprochen. Die analysierte Entwicklung der Kinder zum Subjekt des Ranges eines schulischen Leistungsvergleichs lehnt sie ab.作者: Shuttle 時(shí)間: 2025-3-26 10:05
Thickening and Gelling Agents for Foodlars‘ (6.1), zweite Stunde: ?Die Gefühle mancher Kinder w?hrend der Notenmitteilung‘ (6.2) und dritte Stunde: ?Die Stunde der Wahrheit“‘ (6.3). Den Abschluss bildet der ?Ertrag‘ (6.4). Ich beschreibe ?dicht“ aus genealogischer und subjektivierungstheoretischer Perspektive.作者: Scleroderma 時(shí)間: 2025-3-26 13:35
Schott Series on Glass and Glass CeramicsNotenranges‘ (8.1) als auch die Diskussion meiner Forschungsergebnisse im Kontext bestehender Befunde und die Reflexion der verwendeten Forschungswerkzeuge im Kapitel ?Diskussion‘ (8.2). Im ?Ausblick‘ (8.3) stelle ich überlegungen zu anstehenden Schulentwicklungsaufgaben und m?glichen Forschungsvorhaben an.作者: 含糊其辭 時(shí)間: 2025-3-26 19:19 作者: DRILL 時(shí)間: 2025-3-26 22:14 作者: 違法事實(shí) 時(shí)間: 2025-3-27 02:05 作者: 發(fā)炎 時(shí)間: 2025-3-27 08:22 作者: AVOID 時(shí)間: 2025-3-27 09:49 作者: Barter 時(shí)間: 2025-3-27 15:35
https://doi.org/10.1007/978-1-4615-3552-2haben: ?Gute Noten, Anstrengung und Besserung‘ (7.1). Zwei Tage vor den Sommerferien gebe ich den Kindern im Unterricht von Frau Perle einen Fragebogen, mit dem ich ihre Meinungen zu Klassenarbeiten und Noten herausfinden m?chte. Die Ergebnisse der Fragebogenbefragung zeigen eine ?Hohe Akzeptanz von作者: 粗語(yǔ) 時(shí)間: 2025-3-27 21:11 作者: 我不重要 時(shí)間: 2025-3-28 00:59
Annette HessTeilnehmende Beobachtung der Leistungsbeurteilungen in einer zweiten Grundschulklasse.Untersucht die Subjektivit?t der Notengebung.Genealogie schulischer Leistungsbeurteilung in Preu?ens milit?rischer作者: troponins 時(shí)間: 2025-3-28 04:03 作者: Breach 時(shí)間: 2025-3-28 09:33
https://doi.org/10.1007/978-1-4615-2197-6Diese Analyse erfolgt in den Abschnitten ?Die Ankündigung der Prüfung‘, Exkurs: Leistungsbeurteilungen im Sportunterricht (4.1.1), ?Vorübungen für die erste Rechenarbeit‘ (4.1.2), ?Disziplinarzeit‘ (4.1.3), ?Durchführung der ersten schriftlichen Prüfung‘ (4.1.4) und ?Rückgabe der ersten mit Noten bewerteten schriftlichen Rechenprüfung‘ (4.1.5).作者: 同時(shí)發(fā)生 時(shí)間: 2025-3-28 14:01
