標(biāo)題: Titlebook: Didaktik des Rechnungswesens; Programm und Kritik Frank Achtenhagen (Gesch?ftsführender Leiter) Book 1990 Springer Fachmedien Wiesbaden 19 [打印本頁] 作者: cucumber 時(shí)間: 2025-3-21 16:33
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens影響因子(影響力)
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens被引頻次
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens被引頻次學(xué)科排名
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens年度引用
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens年度引用學(xué)科排名
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens讀者反饋
書目名稱Didaktik des Rechnungswesens讀者反饋學(xué)科排名
作者: Dysplasia 時(shí)間: 2025-3-21 20:26 作者: 廚師 時(shí)間: 2025-3-22 04:03
Die Neue (pagatorische) Didaktik des Rechnungswesens,h mit den z.T. gequ?lten Erkl?rungen zur Bilanz und den daraus abgeleiteten Konten nicht zufrieden, obwohl sie mir von erfahrenen Kollegen als methodische Erfordernisse ans Herz gelegt wurden. Dazu z?hle ich z.B. die folgenden Aussagen:作者: Vasoconstrictor 時(shí)間: 2025-3-22 06:19
Regulation of Phospholipase C isozymesDie Zielvorstellungen bezüglich der Qualifikation der Schüler, die ich mit dem Unterricht im Fach Rechnungswesen verbinde, sind folgende:作者: 古老 時(shí)間: 2025-3-22 10:23 作者: LAVA 時(shí)間: 2025-3-22 14:16 作者: LAVA 時(shí)間: 2025-3-22 18:28
978-3-409-13375-3Springer Fachmedien Wiesbaden 1990作者: 出血 時(shí)間: 2025-3-22 22:47 作者: interrupt 時(shí)間: 2025-3-23 01:50
https://doi.org/10.1007/978-3-642-60848-3en Schulen. Dank der Bemühungen hervorragender Wissenschaftler und Lehrer, die schon früh stark pr?gende Lehrbücher und Unterrichtsans?tze entwickelt haben, l??t sich der erzielte Erfolg in Form eines hohen Kenntnisstandes bei unseren Schülern im Bereiche des Rechnungswesen nachweisen.作者: 陰謀 時(shí)間: 2025-3-23 07:46
Martin Parry,Cynthia Rosenzweigh mit den z.T. gequ?lten Erkl?rungen zur Bilanz und den daraus abgeleiteten Konten nicht zufrieden, obwohl sie mir von erfahrenen Kollegen als methodische Erfordernisse ans Herz gelegt wurden. Dazu z?hle ich z.B. die folgenden Aussagen:作者: 粗野 時(shí)間: 2025-3-23 11:44
http://image.papertrans.cn/d/image/271139.jpg作者: degradation 時(shí)間: 2025-3-23 15:18
Interacting Electrons and Quantum MagnetismBerufsausbildung” haben wir im Bereich der didaktischen Diskussion zum Wirtschaftslehreunterricht bewu?t Neuland beschritten. Wir unternehmen den Versuch, vor dem Hintergrund einer Reihe von Analysebefunden konstruktive Vorschl?ge zur Gestaltung des Unterrichts in den ?konomischen Kernf?chern zu unt作者: 莎草 時(shí)間: 2025-3-23 22:01 作者: 罵人有污點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-23 23:37
Spectroscopical studies on the interactinschaulichen Beispielen angereichert sein werden. Sie basieren auf einer 30j?hrigen Erfahrung als Lehrer — auf einer etwas kürzeren als Lernbuchautor sowie auf Erfahrungen in der kaufm?nnischen Berufsbildung in Schule und Seminar u.a. mit Schülern, Lehrern, Eltern, Lehrergewerkschaften, Schulverwalt作者: 直覺沒有 時(shí)間: 2025-3-24 02:31
https://doi.org/10.1007/978-3-642-60848-3en Schulen. Dank der Bemühungen hervorragender Wissenschaftler und Lehrer, die schon früh stark pr?gende Lehrbücher und Unterrichtsans?tze entwickelt haben, l??t sich der erzielte Erfolg in Form eines hohen Kenntnisstandes bei unseren Schülern im Bereiche des Rechnungswesen nachweisen.作者: BOLUS 時(shí)間: 2025-3-24 08:09
Martin Parry,Cynthia Rosenzweigh mit den z.T. gequ?lten Erkl?rungen zur Bilanz und den daraus abgeleiteten Konten nicht zufrieden, obwohl sie mir von erfahrenen Kollegen als methodische Erfordernisse ans Herz gelegt wurden. Dazu z?hle ich z.B. die folgenden Aussagen:作者: stress-response 時(shí)間: 2025-3-24 12:07 作者: innate 時(shí)間: 2025-3-24 17:37
https://doi.org/10.1007/978-3-642-78533-7ng neuer Technologien in der kaufm?nnischen Berufsausbildung” am Seminar für Wirtschaftsp?dagogik entwickelten Vorwissenstest für Rechnungswesen vor. Die Notwendigkeit einer über den Vorbildungsgrad (zuletzt besuchter Schultyp und Abschlu?) hinausgehenden Vorwissensanalyse ergab sich im analytischen作者: maintenance 時(shí)間: 2025-3-24 21:39 作者: 截?cái)?nbsp; 時(shí)間: 2025-3-24 23:26
,Wirtschaftsinstrumentelle Buchführung — Grundzüge eines Konzepts der beruflichen Grundqualifikationundbildung angesichts der curricularen Herausforderung und der didaktischen Chancen, die sich mittel- und unmittelbar aus der zunehmenden Verbreitung der neuen Informations- und Kommunikations-techniken im kaufm?nnisch-verwalten den Berufsfeld ergeben. Am Beispiel des Bildungsangebots der zweij?hrig作者: Lineage 時(shí)間: 2025-3-25 07:13
,Grundzüge einer Didaktik des Faches Rechnungswesen,nschaulichen Beispielen angereichert sein werden. Sie basieren auf einer 30j?hrigen Erfahrung als Lehrer — auf einer etwas kürzeren als Lernbuchautor sowie auf Erfahrungen in der kaufm?nnischen Berufsbildung in Schule und Seminar u.a. mit Schülern, Lehrern, Eltern, Lehrergewerkschaften, Schulverwalt作者: 值得尊敬 時(shí)間: 2025-3-25 10:25 作者: 含糊 時(shí)間: 2025-3-25 14:24
Die Neue (pagatorische) Didaktik des Rechnungswesens,h mit den z.T. gequ?lten Erkl?rungen zur Bilanz und den daraus abgeleiteten Konten nicht zufrieden, obwohl sie mir von erfahrenen Kollegen als methodische Erfordernisse ans Herz gelegt wurden. Dazu z?hle ich z.B. die folgenden Aussagen:作者: Proclaim 時(shí)間: 2025-3-25 18:39
,Einige Aspekte zur Grundlagenausbildung im “Betriebswirtschaftlichen Rechnungswesen” an wissenschafausch handeln sollte, bei dem Zurückhaltung nicht angesagt w?re. Im Mittelpunkt der Auseinandersetzung sollen unterschiedliche Unterrichtskonzeptionen zum “Rechnungswesen” stehen. Nach dem bisherigen Verlauf der Veranstaltung ist dieser Wunsch in Erfüllung gegangen, wozu Teilnehmer und Referenten gl作者: Commission 時(shí)間: 2025-3-25 23:14
Erhebung von Vorwissen zum Inhaltsbereich Rechnungswesen,ng neuer Technologien in der kaufm?nnischen Berufsausbildung” am Seminar für Wirtschaftsp?dagogik entwickelten Vorwissenstest für Rechnungswesen vor. Die Notwendigkeit einer über den Vorbildungsgrad (zuletzt besuchter Schultyp und Abschlu?) hinausgehenden Vorwissensanalyse ergab sich im analytischen作者: Veneer 時(shí)間: 2025-3-26 02:30 作者: 不出名 時(shí)間: 2025-3-26 06:27
The Hubbard Model and Its Descendantsers?chsischen Minister für Wissenschaft und Kunst und den Nieders?chsischen Kultusminister gef?rdert). Wir bleiben dabei im Rahmen der bestehenden F?cherschneidung, auch wenn wir die inhaltliche “Abstimmung” dieser F?cher vor dem Hintergrund einer “integrativen ?konomiekonzeption” vornehmen.作者: CHOP 時(shí)間: 2025-3-26 09:40 作者: 人類學(xué)家 時(shí)間: 2025-3-26 15:13 作者: GEM 時(shí)間: 2025-3-26 20:11
https://doi.org/10.1007/978-3-642-78533-7der erzielten Ergebnisse mit anderen Variablen verzichten wir in diesem Text (dazu mehr im Projekt-Zwischenbericht bei ACHTENHAGEN/PREISS/ENGELHARDT/ JOHN/LüDECKE/SEEMANN/SEMBILL/WOLF 1987). Hier wollen wir uns auf die Ergebnisdarstellung im Rahmen didaktischer und lerntheoretischer Argumentationen konzentrieren.作者: 長矛 時(shí)間: 2025-3-26 22:48
Erhebung von Vorwissen zum Inhaltsbereich Rechnungswesen,der erzielten Ergebnisse mit anderen Variablen verzichten wir in diesem Text (dazu mehr im Projekt-Zwischenbericht bei ACHTENHAGEN/PREISS/ENGELHARDT/ JOHN/LüDECKE/SEEMANN/SEMBILL/WOLF 1987). Hier wollen wir uns auf die Ergebnisdarstellung im Rahmen didaktischer und lerntheoretischer Argumentationen konzentrieren.作者: FADE 時(shí)間: 2025-3-27 01:42 作者: ITCH 時(shí)間: 2025-3-27 07:55
ologien in der kaufm?nnischen Berufsausbildung" entstanden, das wir in G?ttingen durchführen und das vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, vom Nieders?chsischen Minister für Wissenschaft und Kunst und vom Nieders?chsischen Kultusminister gef?rdert wird. Im Rah- men dieses Projektes geht e作者: Engaged 時(shí)間: 2025-3-27 10:11 作者: Ganglion 時(shí)間: 2025-3-27 16:02
Michael B. Jackson,Colin R. Black zum “Rechnungswesen” stehen. Nach dem bisherigen Verlauf der Veranstaltung ist dieser Wunsch in Erfüllung gegangen, wozu Teilnehmer und Referenten gleicherma?en beigetragen haben, indem sie ihre Beitr?ge in wohltuender Offenheit formulierten.作者: 熱心助人 時(shí)間: 2025-3-27 18:57
,Grundzüge einer Didaktik des Faches Rechnungswesen,sowie auf Erfahrungen in der kaufm?nnischen Berufsbildung in Schule und Seminar u.a. mit Schülern, Lehrern, Eltern, Lehrergewerkschaften, Schulverwaltung, Betrieben, Kammern, Arbeitnehmer- und Arbeitgeberorganisationen, Politikern und nicht zuletzt auch mit Hochschulen.作者: 鞠躬 時(shí)間: 2025-3-27 23:17 作者: PANEL 時(shí)間: 2025-3-28 02:42 作者: 跳動 時(shí)間: 2025-3-28 08:06
Juan C. Kaski M.D.,Attilo Maseri as shown in the first figure. Let a beam of light of power . shine upon it. The front mirror, being . reflective, will allow only . of this input, i.e., . to get inside the cavity. Of this 10?mW, the rear mirror reflects . back transmitting therefore just about . out. Thus, it is obvious that the c作者: 自愛 時(shí)間: 2025-3-28 13:52
Rafael Capurro other parts, and how this description is complete without intrusion of other features such as history or meaning. It goes without saying that other studies of language — historical, psychological, etc.—are also possible, both in relation to distributional structure and independently of it.作者: 阻止 時(shí)間: 2025-3-28 18:25
Eirikur Bergmannles. Cell Motility gives an authoritative overview of the fundamental biological facts, theoretical models, and current experimental developments in this fascinating area. .978-1-4899-8954-3978-0-387-73050-9Series ISSN 1618-7210 Series E-ISSN 2197-5647 作者: 節(jié)約 時(shí)間: 2025-3-28 22:01 作者: 機(jī)密 時(shí)間: 2025-3-29 01:18 作者: Watemelon 時(shí)間: 2025-3-29 06:24
d with the more dominant representations of female ageing to be found in popular culture it suggests that they offer a feminist understanding of the ‘invisible‘ woman sometimes lacking in feminism itself.978-1-349-33476-6978-1-137-29227-8
