標題: Titlebook: Demokratiep?dagogik; Theorie und Praxis d Oliver Bokelmann Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Spr [打印本頁] 作者: commingle 時間: 2025-3-21 18:42
書目名稱Demokratiep?dagogik影響因子(影響力)
書目名稱Demokratiep?dagogik影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Demokratiep?dagogik網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Demokratiep?dagogik被引頻次
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書目名稱Demokratiep?dagogik年度引用
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書目名稱Demokratiep?dagogik讀者反饋
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作者: Cervical-Spine 時間: 2025-3-21 20:49
Potenziale und Herausforderungen für Demokratiebildung in Kindertageseinrichtungenm radikalen Mündigkeitsverst?ndnis, die expert*innendemokratische p?dagogische Ordnung in der Kindertageseinrichtung in eine deliberative demokratische Ordnung zu überführen und auf diese Weise eine Erziehung zur Mündigkeit in Mündigkeit zu praktizieren.作者: 英寸 時間: 2025-3-22 03:46 作者: 藐視 時間: 2025-3-22 06:00 作者: 繁殖 時間: 2025-3-22 09:05
Dimensional Corporate Governancem radikalen Mündigkeitsverst?ndnis, die expert*innendemokratische p?dagogische Ordnung in der Kindertageseinrichtung in eine deliberative demokratische Ordnung zu überführen und auf diese Weise eine Erziehung zur Mündigkeit in Mündigkeit zu praktizieren.作者: Project 時間: 2025-3-22 16:05
,Demokratiebildung in Jugendhilfe und Schule – Einleitung zum Sammelband, Fragen demokratischer Bildung junger Menschen konstatieren. Zeitweise erf?hrt die Auseinandersetzung dabei durch gesellschaftliche Ereignisse, politische Anstrengungen sowie das Erscheinen empirischer Studien, beispielsweise über demokratiefeindliche oder rechtspopulistische Orientierungen besonder作者: Project 時間: 2025-3-22 18:12 作者: 停止償付 時間: 2025-3-23 00:18 作者: 天文臺 時間: 2025-3-23 01:21 作者: 固定某物 時間: 2025-3-23 06:18 作者: 同來核對 時間: 2025-3-23 10:34 作者: Preamble 時間: 2025-3-23 17:41
Jugendpolitik und Demokratie(bildung): Zwischen Politik, Praxis und kritischer Reflexivit?therauskristallisiert. Dabei zeigen Jugendpolitik wie auch Demokratief?rderungspolitik gleicherma?en Inkonsistenzen und uneingel?ste Ambitionen, die wesentlich der Schieflage von Sach- und Machtrationalit?t zuzuschreiben sind. Bis auf weiteres erweist sich Jugendpolitik in Gestalt von Demokratief?rde作者: 闖入 時間: 2025-3-23 18:53
Politische Bildung ist Demokratiebildung. Erkenntnisse des 16. Kinder- und Jugendberichts zur politildung immer auch als Demokratiebildung verstanden wird, die sich an Menschenrechten orientiert und an den Interessen der Kinder und Jugendlichen ausgerichtet ist. Für die Zusammenarbeit au?erschulischer Tr?ger politischer Bildung mit Schule, die als unbedingt notwendig und von zentraler Bedeutung be作者: 冥界三河 時間: 2025-3-23 22:27
Unausgesch?pfte Potenziale? Demokratiep?dagogische Schlussfolgerungen aus der International Civic anser Beitrag nutzt verschiedene Ergebnisse aus der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016) und formuliert eine Ausgangslage zum politischen Wissen und zu politischer Partizipationsbereitschaft, an die politisch-bildnerische und demokratiep?dagogische Angebote in der Schule ank作者: palliative-care 時間: 2025-3-24 05:52 作者: inferno 時間: 2025-3-24 07:29 作者: BOOR 時間: 2025-3-24 13:18 作者: Debark 時間: 2025-3-24 17:51
Demokratiebildung in und durch Offene Kinder- und JugendarbeitDemokratiebildung werden vielfach beschrieben. Dieser Beitrag analysiert, inwieweit diese Potenziale genutzt werden. Dazu wird in das Konzept der Demokratiebildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit eingeführt und damit das demokratische Handeln der Nutzer:innen in den Fokus gestellt. Anschlie?作者: GRIPE 時間: 2025-3-24 20:12
Potenziale und Herausforderungen der Demokratiebildung in Jugendvereinen und Jugendverb?ndenjungen Menschen als Vereinsmitgliedern demokratische Rechte zusichern. Damit stehen ihnen demokratische Meinungsbildungs- und Entscheidungsprozesse offen, die ihnen die Aneignung von Demokratie in demokratischer Praxis erm?glichen. Allerdings wird dieses theoretische Potenzial in der Praxis der Juge作者: DEFER 時間: 2025-3-25 02:25
Foren der Ver?ffentlichung – Beitr?ge Kultureller Bildung zur Demokratiebildungng aktueller Positionen zur Verschr?nkung von Politischer und Kultureller Bildung wird normativen Momenten der Demokratiebildung nachgegangen. Diese werden mit Blick auf eine m?gliche Verdeckung praktischer Fragen der Lebensführung sowie alternativer Wahrnehmungs- und Handlungsweisen problematisiert作者: 小步走路 時間: 2025-3-25 06:59
Demokratiebildung in den Hilfen zur Erziehung. Ein unbeachtetes Feldchts darüber ausgesagt, ob und inwiefern in dem Arbeitsfeld der Hilfen zur Erziehung tats?chlich Demokratiebildung oder -f?rderung stattfindet. Der Beitrag unterscheidet zun?chst verschiedene Dimensionen für Demokratiebildung und beschreibt exemplarisch anhand der station?ren Hilfen zur Erziehung vo作者: Instinctive 時間: 2025-3-25 08:29 作者: 較早 時間: 2025-3-25 14:16 作者: 全神貫注于 時間: 2025-3-25 18:45 作者: ensemble 時間: 2025-3-25 21:43 作者: RAFF 時間: 2025-3-26 04:05
Demokratie und SchuleDemokratie und Schule stehen in einem andauernden Spannungsverh?ltnis. Schule ist als Institution zun?chst nicht demokratisch, sie muss deshalb demokratisch entwickelt werden. Aufgezeigt werden anhand einer begründenden Problemskizze der Werdegang und die aktuellen Herausforderungen von Demokratiep?dagogik und Demokratiebildung.作者: cognizant 時間: 2025-3-26 05:25 作者: Deference 時間: 2025-3-26 08:40 作者: 短程旅游 時間: 2025-3-26 13:02
https://doi.org/10.1007/978-3-319-00548-5919) wird explizit sozialp?dagogisch begründet, warum diese uneingel?sten Anforderungen der Gestaltung von Kinder- und Jugendhilfe auf der Basis demokratischer Partizipation der Kinder und Jugendlichen bis heute aktuell sind. Die theoretischen Grundlagen der demokratischen Strukturierung sozialp?dag作者: 領(lǐng)先 時間: 2025-3-26 19:52 作者: 澄清 時間: 2025-3-26 22:49 作者: BRACE 時間: 2025-3-27 02:29 作者: inveigh 時間: 2025-3-27 05:50 作者: BLAND 時間: 2025-3-27 12:18
Quantitative Recurrence and Dimension Theoryldung immer auch als Demokratiebildung verstanden wird, die sich an Menschenrechten orientiert und an den Interessen der Kinder und Jugendlichen ausgerichtet ist. Für die Zusammenarbeit au?erschulischer Tr?ger politischer Bildung mit Schule, die als unbedingt notwendig und von zentraler Bedeutung be作者: irreducible 時間: 2025-3-27 13:47
CSR, Sustainability, Ethics & Governanceser Beitrag nutzt verschiedene Ergebnisse aus der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016) und formuliert eine Ausgangslage zum politischen Wissen und zu politischer Partizipationsbereitschaft, an die politisch-bildnerische und demokratiep?dagogische Angebote in der Schule ank作者: 使害怕 時間: 2025-3-27 18:29 作者: Myocyte 時間: 2025-3-27 23:41
Manuel Castelo Branco,Catarina Delgadoht, im f?cherübergreifenden und f?cherverbindenden Unterricht (z.?B. durch Projekte, Lernen durch Engagement/Service Learning, Philosophieren mit Kindern, etc.) sowie der Schulkultur (z.?B. SV/SMV, Schüler- oder Schulparlamente, etc.) auf, wie durch eine Vielzahl an demokratiep?dagogischen Instrumen作者: STAT 時間: 2025-3-28 04:37 作者: DIS 時間: 2025-3-28 07:20 作者: esoteric 時間: 2025-3-28 10:28 作者: 狗舍 時間: 2025-3-28 16:11 作者: 注意 時間: 2025-3-28 21:59
D-Interpolation of Virial Coefficientschts darüber ausgesagt, ob und inwiefern in dem Arbeitsfeld der Hilfen zur Erziehung tats?chlich Demokratiebildung oder -f?rderung stattfindet. Der Beitrag unterscheidet zun?chst verschiedene Dimensionen für Demokratiebildung und beschreibt exemplarisch anhand der station?ren Hilfen zur Erziehung vo作者: 愛哭 時間: 2025-3-28 23:48
https://doi.org/10.1007/978-3-658-42649-1Demokratische Kompetenzen; Soziale Arbeit; Demokratiebildung; Politische Bildung; Partizipation; Kooperat作者: 并排上下 時間: 2025-3-29 03:51 作者: 全部逛商店 時間: 2025-3-29 07:53
Book 2023 Weiterentwicklung in den beiden Institutionen sowie in Kooperation. In den Beitr?gen werden Grundlagen und Studien zu demokratischer Bildung pr?sentiert sowie unterschiedliche Bildungsorte im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen betrachtet. Die jeweilige Perspektive auf Demokratiep?dagogik und D作者: inspiration 時間: 2025-3-29 13:56 作者: Mitigate 時間: 2025-3-29 15:40
https://doi.org/10.1007/978-3-319-00548-5d derer demokratiep?dagogische Erfahrungen junger Menschen gemeinsam mit diesen reflektiert werden k?nnen. Mit diesem Ansatz wird das Ziel verfolgt, jungen Menschen eine konkretere und umfassendere demokratische Bildung zu erm?glichen.作者: Mangle 時間: 2025-3-29 20:33
,Demokratiebildung in Jugendhilfe und Schule – Einleitung zum Sammelband,Jugendhilfe und der Schule obwohl in der p?dagogischen Praxis durchaus gemeinsame Projekte verwirklicht werden. In der Einleitung zum Sammelband ?Demokratiep?dagogik – Theorie und Praxis der Demokratiebildung in Jugendhilfe und Schule“ erfolgen erste thematische Einordnungen und zudem ein überblick über die Beitr?ge des Bandes.作者: CRUE 時間: 2025-3-30 01:54
Aneignung demokratischer Kompetenzend derer demokratiep?dagogische Erfahrungen junger Menschen gemeinsam mit diesen reflektiert werden k?nnen. Mit diesem Ansatz wird das Ziel verfolgt, jungen Menschen eine konkretere und umfassendere demokratische Bildung zu erm?glichen.作者: Malcontent 時間: 2025-3-30 05:25 作者: 伙伴 時間: 2025-3-30 09:08 作者: Fantasy 時間: 2025-3-30 15:10
Unausgesch?pfte Potenziale? Demokratiep?dagogische Schlussfolgerungen aus der International Civic annüpfen. Zudem gibt er Hinweise, welche Potenziale schulisches Handeln innerhalb und au?erhalb des Unterrichts entfalten kann, Interessen und Perspektiven von Schüler*innen einzubinden. Eine offene Herausforderung besteht insbesondere in einem selektiven Zugang zu Beteiligungsm?glichkeiten und positivem schulischen Sozialklima.作者: 榮幸 時間: 2025-3-30 19:27
Book 2023emokratiebildung wird ebenso diskutiert wie Fragen von Voraussetzungen und M?glichkeiten demokratischer Bildung. Zus?tzliche Potenziale finden über die Besch?ftigung mit den Themen Kooperation, Digitalisierung, Diversit?t, Familienbildung, Reformp?dagogik und Organisationsentwicklung Berücksichtigung..作者: OUTRE 時間: 2025-3-30 21:11 作者: 流動才波動 時間: 2025-3-31 04:54
Demokratiep?dagogische Instrumente in der Schuleern, etc.) sowie der Schulkultur (z.?B. SV/SMV, Schüler- oder Schulparlamente, etc.) auf, wie durch eine Vielzahl an demokratiep?dagogischen Instrumenten die Kompetenzen für eine demokratische Kultur in Anlehnung an den Referenzrahmen des Europarates gef?rdert werden k?nnen.作者: TATE 時間: 2025-3-31 06:29 作者: CANON 時間: 2025-3-31 13:06
